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  • 編集後記
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
新型コロナウイルス感染症の流行により，学校教育にとっても未曾有の年となった２０２０年。コロナ禍がもたらした負の要素に対し「どうリカバリーするか」という思考が優先されがちな状況の中で，コロナ禍を通じて新…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年12月，ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査２０１８年調査（ＰＩＳＡ２０１８）の結果が公表され，日本の読解力の平均得点・順位が前回調査よりも統計的に有意に低下したことが報じられました。また，２０１８年には…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字研究に関する著作を数多く手がけられ，平成22年の常用漢字表改定にも携わられた阿辻哲次氏は，その著作『戦後日本漢字史』（新潮選書，２０１０年，後にちくま学芸文庫）の中で，次のように述べられています…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
「学習課題」という用語は，教科や校種，地域によって，様々なニュアンスを含んで用いられる言葉です。例えば，青山学院大学名誉教授の小森茂先生は，読むことの学習課題に関わって，次のように述べられています…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
本特集題にもある「技術」という言葉は，「指導技術」「授業技術」「言語技術」など，教育業界でも多用される言葉です。その定義には，辞書によって様々な記述のされ方があるようですが，その適否はともかく，かなり…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領（平成29年告示）国語では，各学年の目標の中で，例えば次のように「読書」が位置づけられています…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
教室は，たくさんの「アイテム」で溢れています。国語の教室を訪れると，黒板付近を眺めるだけでも，模造紙を使った全文掲示や教材文を抜き出した短冊，マグネットのついたイラストの切り抜き，黒板に貼るネームカー…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
教室を取り囲む大勢の見知らぬ大人達に，時折机上を覗き込まれては何やらメモを取られ，聞き耳を立てられてはコソコソと話をされながら進んでいく，ある日の授業。子ども達にとってその名も知らぬ「研究授業」は，誰…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌では毎年，夏休み直前に刊行される八月号で「教材研究」を特集していますが，そんな本誌の二〇一八年八月号において，野口芳宏先生（植草学園大学名誉教授）は，「素材研究（なぜ教えるか）」「教材研究（何を教…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇二一年一月より、従来の大学入試センター試験に代わり、「大学入学共通テスト」が実施されます。国語では記述式問題の導入が関心の的となっていますが、大学入試センターが作成した「作問のねらいとする主な『思…
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
中学一年の四月、入学直後に受けた最初の国語授業を鮮烈に記憶しています。内容は「論語」の素読。指示は、教師に続けてとにかく大きな声を出すことのみ。「子曰はく、学びて時にこれを習ふ、また説ばしからずや…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
現行学習指導要領の検証のため、指導要領の改善事項を中心に目標や内容に照らした子どもたちの学習の実現状況について調査した「学習指導要領実施状況調査」（平成2４年度）では、思考力・判断力・表現力等の育成に…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2016年12月号
著者
『国語教育』編集部・林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
研究会等に参加させていただくと、先生方が「論理的思考力」をとても意識して指導されている場面をよく目にします。学習用語としては子どもに示さずとも、明らかに論理的思考力の育成を念頭に授業を組み立てているな…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2016年4月号
著者
『国語教育』編集部・林　知里
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの頃、新年度の一番の楽しみといえば、新しい国語の教科書を開くことでした。教科書を受け取った日は、家に帰ってから、物語文を繰り返し読んだことを思い出します…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第11回)
  • 理論／言語活動をデザインする②
  • 言語活動としての「読みの交流」
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
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「読みの交流」は言語活動の典型でもある　言語活動の成立に必要な点は次の４点であった。　①探究的な課題があるか（課題が探究的なものとなっているか…
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第11回)
  • 「多様性」と「ことばにならない何か」
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
今回のなぞ：「多様性」と「ことばにならない何か」　今回は，「ことばにならない何か」と「多様性」について考えてみましょう…
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小学校／中学校／高等学校
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第11回)
  • 「語感」を感じ取る語彙学習で「語感」を磨く―大和言葉は「絶滅危惧（語）種」か?!
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　大和言葉は，「絶滅危惧（語）種」か　エビデンス，コア，ポテンシャルなどの外来語は，特別な業界に限らず次々に使われています。和語はどうでしょう。いささか元気がないように感じます。例えば学校でも，外来…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第11回)
  • 国語学習サイクルの効果検証II
  • 学習者の変容（指標３・４・総括）をもとに
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第10回・第11回では，国語学習サイクルによる授業の効果検証を学習者の変容から論じている。本号では，効果検証の指標３・４の結果と考察を示し，学習者の変容から見た国語学習サイクルについて総括する…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第11回)
  • 生成AIを活用した教材研究と受験指導
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究に役立つ生成ＡＩとして　前回までは，授業で子どもたちとＡＩを活用することに焦点を当ててお話をしてきました。今回は少し視点を変えて，先生方の指導の負担軽減に生成ＡＩを役立てるという視点からの…
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小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の国語ソムリエ (第153回)
  • 和歌山県
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
周知のように，現行学習指導要領の各教科等の目標の筆頭には「見方・考え方」が位置づいている。同総説では見方・考え方に関わり次の記述がある…
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小学校／中学校／高等学校
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