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  • 書評

    • 『これが“21世紀の学力”だ！―メディアリテラシーの提言』（市川　克美著）･･････松本　康
    • 『カード式「調べる力」をつける学び方Bｏｏｋ』（北俊夫監修・廿日市小学校著）･･････関　浩和
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
松本　康／関　浩和
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 書評
  • 『社会に参加する力を育てる社会科学習』（八戸市小学校社会科教育研究会著）
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
野口　政吾
ジャンル
社会
本文抜粋
キーワードは「自分ならどうする」。つまり、合理的な意思決定をする場面を多く取り入れた学習を行い、社会に参加する力を育てていくことをねらいとした研究である。地域の特徴を生かした実践が多く掲載されており…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『地球社会時代に「生きる力」を育てる』（西村公孝著）
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
社会
本文抜粋
本書は、著者の一八年間にわたる学校での実践を踏まえて、教員養成系大学および、現職派遣を中心とする大学院での社会系教科（生活科、社会科、地理歴史科、公民科）および新設の総合的学習を主な対象として、「発信…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『意思決定の力がつく問題解決学習』（波巌著）
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
問題解決学習にこだわり続けている優れた実践家、理論家である波巌氏（筑波大学附属小学校）が、『子どもとつくる問題解決学習』『発信型の新しい問題解決学習』に引き続いて本書を刊行された。そこに貫いている波氏…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『社会科　重要用語３００の基礎知識』（森分孝治・片上宗二編）
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
本文抜粋
「重要用語３００」のシリーズとしては、二〇年ぶりの刊行である。旧版になじんできた評者にとっては、それへのある種のなつかしさも覚えるが、本書の刊行までの間の社会科をめぐる状況は、まさに波瀾に富んだもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『総合的学習の基本能力をつける「学び方カード」実物集』（北俊夫編著）
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
まず、書名がすごい。総合的学習の登場で学力問題がいろいろいわれているが、本書の「学び方カード」を使えば、基本能力がつくようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『未来をともに拓く人間を軸とした社会科の構築』（渋澤文隆監修・香川県中学校社会科研究会著）
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
本書は、香川県中学校社会科部会が、「未来をともに拓く生徒の育成│共感から行動へ│」の研究課題に関する成果を、今後のわが国の社会科のあり方として、全国に問いかけたものである。内容は六章から構成されている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『歴史ファンのための面白雑学Ｑ辞典』（米田稔著）
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
社会
本文抜粋
選りすぐりの「面白雑学クイズ」一七六問で構成された、とっておきのネタ本である。小・中学校の先生方が授業を構想する際に大いに役立つだろうし、学級文庫に常備しておけば、生徒が喜んで読むに違いない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『社会科の責任−21世紀を拓く授業論』（北俊夫著）
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
本書を手にしたとき「このタイトルが良い。」と感じた。教育界が総合的学習ばかりに関心を向けているこの時期に、社会科と正対している書が、このタイトルで出版されたことが嬉しかったからである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『ポートフォリオ評価法入門』（高浦勝義著）
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
藤井　千春
ジャンル
社会
本文抜粋
従来の評価は、一般的には、子どもにとっても、教師にとっても「外側」にある到達基準に照らしての「評定」であった…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『知的追求・向山型社会科授業』（向山洋一著）
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
待望の『第一期・向山洋一全集』が出た。全15巻。教え方のプロ向山洋一の全集である。　本書は、その中の第７巻だ…
対象
小学校／中学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第310回)
  • 長野県の巻
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
■長野県の社会科の特徴　長野県の社会科は良い意味で全国的な傾向とは「ずれて」おり，流行の先端を追うスタイルではない。むしろ社会科の開始時から連綿と続く本質を大事にしており，次のような特徴を持っている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第104回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　サワラの授業　「サワラ」（鰆）という魚がいる。「魚」に「春」と書き、瀬戸内の春を告げる大きな細長い魚である。出世魚で、小さな若魚はサゴシ、七〇センチ以上のものがサワラと呼ばれている。瀬戸内海沿岸で…
対象
小学校／中学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第51回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
香川県は教育熱心な県である。教科ごとに研究会が組織され、大会や月例会などの研究活動が活発に行われている…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • “旬の話題・社会問題”を授業に取り入れる　「この切り口」思考を活性化させる課題づくりのポイント
  • 地球環境の危機・防災　「この切り口」がやる気と主体性を引き出す
  • 現在進行形の災害をどのように扱うことができるか
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
１熊本地震発生を受けて　残念なことに、この原稿執筆中に平成二八年熊本地震が発生した。　四月一四日の地震がＭ６・５（最大震度７）、一六日の本震がＭ７・３（最大震度７）であり、熊本県益城町・南阿蘇村を中心…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • このテーマ＝面白はてな？ネタの決め手は“ここ”
  • 自然環境をめぐる面白はてな？ネタは“これ”
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「面白さ」と「怖さ」　社会的事象を「面白い」ととらえる視点を育てることは基本的に大事にしたいことだが、東日本大震災やそれに先立つ阪神・淡路大震災以降、日本人が自然環境について否応なく思い出さなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 長野県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
「敵に塩を送る」という言葉は、武田信玄が今川・北条によって南からの塩の道を封鎖された時に、上杉謙信が日本海側から塩を送った故事に由来すると言われている。松本市にはその時に塩を運んだ牛の行列が到着したと…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
  • 国土に対する働きかけ―地形的環境をつくった先人の歴史クイズ
  • 四国＝基本データで発問クイズ10
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 環境＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「環境」の意味　『日本国語大辞典』（小学館、二〇〇一年）によれば、「環境」という言葉にはふたつの意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • “政権交代の仕組み”をどう教えるか (第5回)
  • 可視化した政治の変化
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　政治の可視化　選挙で多数派を握った政党が政府を動かす。これが議会制民主主義における政権交代の最も単純な「しくみ」である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • “マニフェスト”から学習問題―価値あるテーマはこれだ
  • 実現可能性を具体的に問う問題を
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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