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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • 共同でする“まとめの表現活動”＝長所と留意点
  • 「インターネット」の長所を生かした取り入れ方
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
溝口　一陽
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 経路図づくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
梶井　貢
ジャンル
社会
本文抜粋
一 経路図とは　(1) 経路図の定義とそのタイプ　経路図といっても、取り立てて定義づけがあるわけではない。ここでは、「物の動きや事件（できごと）のつながりなどを一定の流れや筋として図に表したもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 絵地図づくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
永谷　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　小学校低学年でも、生活科で「がっこうたんけんマップ」「まちたんけんマップ」において絵地図を描いたり、読んだりしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 双六づくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
土屋　秀人
ジャンル
社会
本文抜粋
双六づくりのよさ　社会科の学習のまとめは、実に様々な方法があり、またそれぞれによさがある。学習内容にあわせてそのよさを生かすことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • クイズづくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
まとめの表現活動における学習クイズづくりのポイントを、四年生の子供たちが実際に作ったクイズを紹介しながら論じていくことにする。なお、例として紹介するクイズは、「わたしたちの愛知県」（県の概要を学習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 劇づくり―総合的な学習のまとめに構成劇を―
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
大川　宏
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに　総合的な学習のまとめとして、ミュージカルなどをしている学校がある。年度末の学習のまとめとして有効な手段の一つであると思うし、本校でも構成劇を学習のまとめとして行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • ロールプレイ
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
附田　裕哉
ジャンル
社会
本文抜粋
現実？空想？ロールプレイは想像！「沖縄県の人に、直接話を聞くことができたらいいのにな」「江戸時代の町人は、いったいどう思っていたのかな」。日常の授業で、こんな子どものつぶやきをよく耳にしないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • ホームページづくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１ ホームページを作る前に押さえておくポイント　学校にも家庭にも、コンピュータが加速度的に普及してきた今、子供たちにとっても、ホームページは身近なものになってきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • 表現活動の評価にポートフォリオを生かす法
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
早川　浩史
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　ポートフォリオ（Portfolio）とは知っての通り、書類綴じ込みケース（flatcase for keeping loose papers, docu-ments, drawings…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 01　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 「問い」に焦点をあてた学習計画と授業づくり
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業と「問い」　社会的な見方・考え方を働かせた社会科授業実践が取り組まれている。社会的な見方・考え方を働かせるとは，ある視点に着目しながら課題を追究したり，解決したりする活動であり，子どもを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［テーマ・学習方法の選び方］中心概念を大切にしてマネジメントを楽しもう
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
府中　高助
ジャンル
社会
本文抜粋
1　獲得する概念的知識は何？　学びのゴールは，中心概念すなわち概念的知識を獲得することだ。その単元で児童が何を学ぶのかを把握し，単元ごとのゴールを確実に積み重ねることを意識する。その手立てを工夫する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［調べ方・発表の仕方（活動の入れ方）］一市民として，持続可能な発展の方策をプレゼンする
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
社会
本文抜粋
1　必然性のある活動とするために　これからの未来を歩んでいく児童にとって，「人口減少」「少子・高齢化」など，日本や地域の現状課題についてどれだけ自分事として捉えているのだろうか。避けては通れない課題を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［まとめ方・評価の仕方］目的とゴールの共有による見通しの大切さ
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
田内　利美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教師の働きかけ　まず，授業を組み立てるために教師は教科書の教材や自作の教材を研究したり，児童の実態を踏まえて加工したりする。そのうえで，社会科の授業を展開するための，教師による働きかけ（指導のポイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 03　子どもが主体的に動き出す学習計画づくり―学習を子どものものにするポイント
  • 学習計画はだれのもの
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　資質育成型の社会科研究　子どもたちが主体的に動き出す学習計画を立てるためには，教師による社会科授業デザイン力が重要になる。社会科授業は学習内容の多い教科という特性もあり，社会認識の成長を目指す学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 04　学習問題と学習計画―子どもの「知りたい」と学びのゴール
  • 単元の指導計画　カギは構造化と連続する問い
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「本時の学習問題と習得させる知識はどうするか」「四五分間をどのように展開するのか」「板書計画はどうするのか」。研究授業が決まると，途端にこのような問いで頭がいっぱいになる。しかし，右の問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 05　実物でポイントがわかる！学習フォーマットと指導ポイント
  • 「調べ学習」学習内容と社会をつなぐためのワークシート
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
菊池　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　新聞の活用　現在，学習指導要領では，新聞などの資料を積極的に活用することが求められています。新聞は学習内容と社会的な事象をつなぐ重要なツールであると考えます。授業で学んだことと社会がどう関連するの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 05　実物でポイントがわかる！学習フォーマットと指導ポイント
  • 「新聞づくり」年間を通して育てる！問題解決型学習のサイクルで「新聞づくり」
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
中谷　佳子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　問題解決型学習の意欲継続　筆者は，社会科授業の中で子どもの「もっと知りたい，もっと調べたい」「学んだことを社会に活かしたい」という二つの意欲を大切にしたいと考えている。しかし，子どもが心揺さぶられ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 05　実物でポイントがわかる！学習フォーマットと指導ポイント
  • 「交流学習」オンライン交流学習フォーマット
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
三浦　健太朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　協力校を見つける　青森と沖縄の教室で，お互いの地域についてオンライン交流学習をした事例をふまえて必勝法を紹介します。まず，協力相手を見つけるため，ＳＮＳや研修サイトを使ってセミナーに出たり，教育オ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 06　柔軟に対応を！子どもの反応を大切にした「学習の見通し」修正・調整の手立て
  • 「子どもの気づき」を授業にどう活かすか
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
紙田　路子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「子ども集団の教育力」を活かす社会科授業　中央教育審議会は，二〇二〇年代を通じて実現すべき「令和の日本型学校教育」の一つとして，個別最適な学びとともに，協働的な学びの実現をあげている。協働的な学び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 01　政治・経済の仕組みがわかる！授業デザインのポイント
  • 目的理解型の「仕組み」学習を
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕組み」学習のコアは何か　「市場経済の仕組み」，「金融の仕組み」，「租税の仕組み」，「代表民主制の仕組み」，「地方公共団体の政治の仕組み」，「国会を中心とする我が国の政治の仕組み」……。これらの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 02　政治・経済の仕組みをわかりやすく伝える授業づくり　はじめの一歩
  • ［政治］政治の「しくみ」をどのように考えるか〜政治の「しくみ」と「はたらき」を「対立」の観点で〜
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
木村　勝彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　政治のしくみはわかりにくい。政治とは何かということも曖昧である。ここでは政治のしくみをわかりやすく伝えるための前提として，筆者なりの視点を示したい。まず政治のしくみの意味を確認し，現行学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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