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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 歴史
  • 近世の日本
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 社会科の学習用語の理解を明確にするために
  • 公民的事象理解で“一番大事な公民用語”とは
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 用語「公民」　来年度から使用されることになっている、中学校社会科公民的分野の教科書に目を通してみた。用語「公民」は、どのように記述されているのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • まちがいやすい難語句の指導
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 干拓と埋め立て　干拓は、遠浅で海底の土が肥えているところを堤防で区切り、潮の満ち干を利用して水をぬき、干して土地を造成する。できた土地は主として田んぼにし、農林水産省が管轄している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 最新研究による“学習用語のニュー解釈”
  • 日本列島
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
松本　泉
ジャンル
社会
本文抜粋
ユーラシア大陸の東端、四方を海に囲まれた島国、日本列島。そこに展開された日本の歴史は大陸の国々の歴史とは異なった地政学上の特徴がある。歴史の舞台としての〝日本列島〟をどう解釈するか。三人の著作から紹介…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 最新研究による“学習用語のニュー解釈”
  • 鎖国
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
深草　正博
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「鎖国」は悲劇か　かつて和辻哲郎は、日本の鎖国によって、ヨーロッパ的な合理性・科学性への道が絶たれてしまったことを嘆き、それを「日本の悲劇」と呼んだ(１)。これがその後の鎖国のひとつの古典的解釈と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 最新研究による“学習用語のニュー解釈”
  • 縄文時代
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
津川　威智夫
ジャンル
社会
本文抜粋
私の住んでいる秋田県の横手盆地は、冬になると平地でも積雪が一メートルを越える。　我々の先祖はなぜ、冬の四ヶ月以上も雪に閉ざされる厳しい自然条件のこの地に住むようになったのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 最新研究による“学習用語のニュー解釈”
  • 産業革命
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
白川　隆信
ジャンル
社会
本文抜粋
一 産業革命論の転換　それにしてもこれほどドラスチックな学説の転換があっただろうか。産業革命の分野では、これまでも悲観説と楽観説、革命説と連続説、生活水準の向上説と窮乏説等々の論争があった。しかしそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 最新研究による“学習用語のニュー解釈”
  • グローバリゼーション
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
草場　信
ジャンル
社会
本文抜粋
「グローバリゼーション」をキーワードにインターネットで検索をかけてみると、今はまさにグローバリゼーション時代であることがよくわかる。そのこころは、世界共通基準導入等による全世界交流の促進と効率化という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • “頭の体操”のテスト問題＝あなたの答えはどうなった？
  • 「廃藩置県の意味」５つ言いなさい
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
近藤　秀樹
ジャンル
社会
本文抜粋
高等学校日本史Ｂの教科書（『詳説日本史【改訂版】』山川出版社）は、廃藩置県を以下のように記述する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • “頭の体操”のテスト問題＝あなたの答えはどうなった？
  • 「乱と変と役の違い」５つ言いなさい
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
本文抜粋
壬申の乱、前九年の役、桜田門外の変、長篠の戦い（合戦）、戊辰戦争、満州事変。このように、戦乱は、乱・役・変・戦い・戦争・事変などの語をつけて呼称する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • “頭の体操”のテスト問題＝あなたの答えはどうなった？
  • 「工業地帯の条件」５つ言いなさい
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
立地条件　編集部からいただいた依頼は「工業地帯の条件」である。　私は、これを「工業地帯の立地条件」というように解釈させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • “頭の体操”のテスト問題＝あなたの答えはどうなった？
  • 「日本の憲法の特色」５つ言いなさい
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 昭和二十二年、港区桜川小学校に赴任した青年教師がいました。　隣の桜田小学校には、本誌編集長のお父さん、樋口先生がいて、社会科教育の「桜田プラン」を誕生させていきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • “頭の体操”のテスト問題＝あなたの答えはどうなった？
  • 「独裁政治と民主政治の違い」５つ言いなさい
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　グループで山にハイキングに出かけることになった。行き先の候補としてＡ山とＢ山がある。みんなで資料をもとに「Ａがいい」「いや、Ｂもいいよ」と議論しているさなか、ある人が「絶対にＡがいい。私は登…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 小学校学習用語と指導のポイント
  • 地理
  • 世界と日本の地域構成
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
大橋　巌
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「地域とは何か」を問う学習を　これまでの学習では、「地域とは何か」という内容は、あまり扱われてこなかった。それより「◯◯地域ではどのような事象がみられるか。なぜ、この事象がみられるのか」といった扱…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 地理
  • 地域の規模に応じた調査
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
小笠原　卓也
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領では内容の（２）に「地域の規模に応じた調査」が設定された。地域の規模としては、ア身近な地域、イ都道府県、ウ世界の国々の３つが示されている。そこで、「地域の規模に応じた調査」に関わる指導の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 地理
  • 世界と比べて見た日本
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
石川　達
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 単元の重要語句　世界の国や地域と日本全体を比較することで、日本の国の特色を明らかにし、さらに、日本国内のそれぞれの地域を比較することで、日本国内の地域の「特色」を明らかにすることが、この単元の目…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 歴史
  • 歴史の流れと地域の歴史
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
大西　正泰
ジャンル
社会
本文抜粋
「人類が地球上に現れたのは、今から４００万年以上も前といわれている。現在知られている最も古い人類は、アフリカで発見されたアウストラロピテクスである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 歴史
  • 古代までの日本
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
松井　千春
ジャンル
社会
本文抜粋
生徒からの質問　「先生、摂関政治と院政の違いって何ですか？」と生徒から質問された。　二年前の三学期、ちょうど受験シーズンの真っ最中の時であった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 歴史
  • 中世の日本
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
大谷　伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　個人的なことではあるが、教職10年経験者研修ということで、５日間、県立農業大学校で研修（体験？）する機会があった。そのなかでいくつも農作業を体験したが、印象に残ったのは炎天下の畝上げの苦労よ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 歴史
  • 近現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
桑原　賢
ジャンル
社会
本文抜粋
「太平洋戦争」のとらえ方　太平洋戦争（大東亜戦争）を私たちは、どうとらえたらよいのだろう。戦後五〇年以上過ぎてなお、私たちは先の戦争について、国民共通の物語を紡げないでいる。善悪の価値判断はもとより…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • 中学校学習用語と指導のポイント
  • 公民
  • 現代社会と私たちの生活
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
村瀬　清史
ジャンル
社会
本文抜粋
生活の中の情報　私が個人的な用事で家を留守にする間に、「世間ではこんなことが起こっていたのか」と思うような、私が知らないということがよくある。そのときは、自分自身がまるで浦島太郎のようで、社会から取り…
対象
中学校
種別
特集
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