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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 教科書問題をとらえる原点をどこにおくか―と聞かれたら
  • 歴史認識の相互理解ができる歴史教科書を―日韓歴史教科書研究の観点から―
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
加藤　章
ジャンル
社会
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 歴史資料でだまされない力＝資料分析力を子供につける
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
伊藤　充
ジャンル
社会
本文抜粋
一 資料でだまされない力をつける　子供に資料分析力をつけたい。そして、自らの分析力で歴史の真実をとらえようとする子供を育てたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 足で稼いだ事実が当事者意識を育てる
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
吉崎　安浩
ジャンル
社会
本文抜粋
これで愛国心を育てられるのか？　新指導要領第６学年に記されている部分を読む。　１ 目標　（１）国家・社会の発展に大きな働きをした先人の業績や優れた文化遺産について興味・関心と理解を深めるようにすると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 教科書は、授業づくりの糸口の一つ
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「したこと歴史授業」から「見方をつくる歴史授業」へ　「歴史は、いろいろ覚えなくちゃと思ったけど、いろいろ考えることが大事なんだとおもいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 教科書は、上質な資料の宝庫だ！
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
佐藤　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一 私の歴史授業づくり　私が歴史の授業を構想するとき視野に入れているものは次の二点です。　①歴史のおもしろさを味わう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 教師のとっておきの話を、熱っぽく児童に語ろう
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
天野　哲孝
ジャンル
社会
本文抜粋
Ⅰ はじめに　わたくしごとから述べさせていただいて誠に恐縮であるが、本年の夏休みの出来事からお話ししたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 歴史の授業づくりと教科書―私の実践コンセプトはここだ！
  • 問題史によって大きな流れをとらえる歴史学習
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
前原　隆志
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　今回の学習指導要領改訂で注目されるのは、歴史的分野に「我が国の歴史の大きな流れ」をとらえる学習が登場したことである。これは、歴史のできごとを網羅的に教える歴史学習のあり方が問い直された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 秀吉の朝鮮出兵と元寇
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
社会
本文抜粋
元寇と秀吉の朝鮮出兵の解釈で主な争点となっていると考えられるものを挙げてみると次のようになる。　争点１ 元寇の背景は何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 大東亜戦争
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「大東亜戦争」の複雑性　歴史学の研究対象は五十年以前を対象とすべきであると述べたのは黒板勝美である。黒板に従えば、「大東亜戦争」はすでに歴史学の研究対象となり得ているはずである。しかし、昨今の歴史…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 南京事件
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書採択が終わった。大手マスコミを含む、一社をターゲットにした非難・不採択運動は、ファッシズムを思わせる異様なものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 真珠湾攻撃
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
杉原　誠四郎
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカの同時多発テロ　この原稿を書こうとした九月十一日アメリカで同時多発テロが起こった。誰もが想像しなかったテロだ。アメリカ国民の驚きは真珠湾以来だという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • ポツダム宣言
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
占部　賢志
ジャンル
社会
本文抜粋
鈴木首相の「黙殺」発言？　昭和二十年（一九四五）七月二十六日、米・英・中三国によって日本に降伏を求める「ポツダム宣言」が発表された。これを受けた日本側の対応は、どのようなものであったか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 東京裁判
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
斎藤　武夫
ジャンル
社会
本文抜粋
東京裁判については大きく分けて次の四つの争点がある。　①国際法上の問題（共同謀議・戦争の個人責任・侵略戦争およびその定義・事後立法問題・不作為犯）②法手続上の問題（裁判官の選任・被告の選定・証拠採用の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 天皇の扱い
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
赤野　達哉
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　中学校学習指導要領(歴史)で「天皇」という言葉が登場するのは古代だけである。本来ならば古代の天皇像から幅広く検討したいところであるが、手持ちの資料や筆者自身の能力を考え、近現代史における天皇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • ナショナリズム
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
佐々木　雅男
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史教育とマスター・ナレティブ　「ヒロシマ・ナガサキ」と「真珠湾」―この二つは、日米両国の歴史認識のギャップを物語るキーワードであろう。すなわち、太平洋戦争の記憶として日本側が原爆投下を非難すれば、た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • ＥＵの教科書は“相手国” をどう書いているか
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
本文抜粋
ＥＵの教科書は「相手国」をどう書いているかというのが、与えられたテーマである。その場合、「ＥＵの教科書」を、ＥＵ加盟十五か国で現在使用されている教科書を指すのか、いわゆる欧州共通教科書の謂であるのかに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史理解が深まる“人権教材のドラマ”55
  • 〈歴史の歩み〉人権の視点からみると…
  • 中世史：人権の視点からみる教材開発
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
加藤　章
ジャンル
社会
本文抜粋
鎌倉御家人と「悪党」　ここでいう中世は十二世紀末から十六世紀末までのほぼ四〇〇年、つまり律令体制が動揺する中から登場した武士階級が、平氏政権、鎌倉幕府そして南北朝争乱を経て、室町幕府から応仁の乱そして…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
  • 日本におけるアメリカ像の変遷　ヒト・モノ・コトのポイント３
  • 昭和―戦前のアメリカ像
  • 仮想敵となったアメリカ
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
加藤　章
ジャンル
社会
本文抜粋
一 新渡戸稲造の「誤算」　「願はくばわれ太平洋の橋とならん」との理想を掲げ、日本人を世界の人々に知ってもらおうと著わした『武士道』で知られる新渡戸稲造は、一九二七年国際連盟の事務次長を退任しジュネー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 知られざる？日本の伝統文化―全国に誇れる“わが県の文物・宝物” (第4回)
  • 失われる文化、受け継がれる伝統
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
加藤　章・今野　日出晴
ジャンル
社会
本文抜粋
北方の守護神　毘沙門天を探る　北上川中流の東岸の丘陵地帯には、古代の毘沙門天像がいくつも祀られている。国内最大級の大きさをもつ花巻市東和町成島の兜跋毘沙門天立像をはじめ、邪鬼を踏みつける北上市立花の毘…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 01　地理的技能×見方・考え方を育てる授業デザイン
  • 地理的技能と地理的な見方・考え方を意識した地理授業で持続可能な社会の形成者を育成！
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地理授業の特質　地理授業は，身近な地域から日本，世界までの地域スケールに応じた地域の事象に関する知識を習得し，その知識に基づいて地域を分析および解釈し，そのプロセスで概念的知識を習得し，持続可能な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 02　地理的な見方・考え方×地理的技能で考える地理カリキュラム
  • 地理的概念，地理的探究と地理的ツールとは
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地理的な見方・考え方とは何か　日本における地理的な見方・考え方は，位置や分布，場所，人間と自然との相互依存関係，空間的相互依存作用，地域の地理的概念を，問いや活動指示の中に意図して，児童生徒が地理…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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