特集　“ノート”が激変・進化する授業10か条

• 今、ノートのどこが注目されているのか

  • 見開き１ページが１回の授業！･･････藤本　将英
  • 「思考・判断・表現」が見えるノート･･････小原　友行
  • お手軽・簡単がウケてます･･････中本　和彦

• ノートでつくる社会科学力：注目点はここだ！

  • 脳科学による記憶力強化ノートの書き方･･････河田　孝文
  • 思考法による思考力強化ノートの書き方･･････佐久間　誠
  • 発想法による発想力強化ノートの書き方･･････關　浩和
  • 討論による集合知強化ノートの書き方･･････江口　儀彦

• 激変・進化を遂げた“あの子のノート”＝実物紹介

  • 板書記録ノートから思考の足跡ノートへ･･････和田　倫寛
  • 「ノートまとめ」・「見やすいノート」・「集合知のノート」の３点セットで指導する！･･････立石　佳史
  • メモと整理を分け、思考過程が見えるノートづくり･･････柳沼　孝一
• ノート指導＝基礎基本事項とツール・小道具･･････竹中　廣司
• 新指導要領「言語力」強調とノート指導･･････片上　宗二
• 新指導要録の観点「表現」とノート指導･･････安野　功

• 小学校“知識を見える化”する授業とノート指導

  • 地理的内容の見える化とノート指導･･････池野　範男
  • 歴史的内容の見える化とノート指導･･････香川　稔
  • 公民的内容の見える化とノート指導･･････森川　正樹

• 中学校“知識を見える化”する授業とノート指導

  • 地理的内容の見える化とノート指導･･････石丸　哲史
  • 歴史的内容の見える化とノート指導･･････髙橋　壮臣
  • 公民的内容の見える化とノート指導･･････峯　明秀

• “思考を見える化”する授業とノート指導

  • 調べ学習時＝ノートの書き方指導･･････小西　寛
  • 見学・体験時＝ノートの書き方指導･･････小西　友康
  • 討論中のメモ＝ノートの書き方指導･･････柴田　康弘
  • キーワード探し＝ノートの書き方指導･･････秋田　真
  • 質疑応答のステップ＝ノートの書き方指導･･････浅野　光俊
  • 思考のまとめ＝ノートの書き方指導･･････大貝　浩蔵

• “遊び心”を入れたノートの書き方指導

  • イラストを入れたノートの書き方指導･･････塩谷　直大
  • 吹き出しを入れたノートの書き方指導･･････小田原　誠一
  • キャラを入れたノートの書き方指導･･････大前　宣徳
  • 図解の技法を入れたノートの書き方指導･･････沼田　能昌
  • 余白を活用するノートの書き方指導･･････林　健広

• “あの人”のノート指導をロケハンする！

  • 有田式ノート→思考の作戦基地の意味･･････小松　眞
  • 向山式ノート指導は活用するノート･･････師尾　喜代子
  • 河田式討論と“まとめノート”の極意･･････椿原　正和

• 機能・場面に応じたノートの使い方指導

  • ①討論とノート　②黒板とノート　③板書とノート　④ノート評価の観点･･････豊嶌　啓司

知られざる？日本の伝統文化―全国に誇れる“わが県の文物・宝物” (第4回)

• 失われる文化、受け継がれる伝統･･････加藤　章・今野　日出晴

新指導要領と活用できる社会科５枚の写真 (第4回)

• 自然災害に日常から備えて、安全を･･････木村　俊夫

“政権交代の仕組み”をどう教えるか (第4回)

• 民主主義の本質と公共的利益･･････貝塚　茂樹

分類とは何か―枠組みのための思考学 (第4回)

• 「確定する作業」から「構造図」へ･･････許　鍾萬
  ～「定義」・「数」・「原理」の確定で研究をすすめる～

“世界システム”で歴史を考える～一体化論が提起しているもの～ (第4回)

• アメリカから覇権（ヘゲモニー）の衰退を考える（後編）･･････田中　ひかる

社会科　新教材のチャームポイント (第4回)

• 小学校／自然災害の防止～「水害」～にかかわる新教材の着眼点･･････安野　功
• 中学校／〈地理編〉動態地誌的学習における教材構成論･･････山口　幸男

小学校　すぐ使えるプリントページ“調べ・考える学習”ワーク (第4回)

• 図式化で、調べっぱなしからの脱却を図る(2)･･････河田　祥司

中学校　すぐ使えるプリントページ“基礎基本定着”のミニチェック (第4回)

• 歴史『弥生時代　銅鐸の授業』･･････染谷　幸二

• 「今、これだけは」思考力をはぐくむ７月の授業･･････山内　秀則
  ～「食卓から海へ」水産業の学習②～

人と本でプレビュー　アーカイブ“社会科60年”を覗く (第4回)

• 有田和正・向山洋一「社会科立ちあい授業―全記録と討論の報告―」『授業研究』№283、明治図書、一九八五年･･････釜本　健司

澤井陽介と共に社会科のミッションを考える (第4回)

• 社会的な思考・判断の“源泉”とは何か･･････澤井　陽介・坂田　大輔

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第148回)

• 沖縄県の巻･･････大城　正和

歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第4回)

• 源頼朝･･････河田　孝文・奥田　嚴文
  ～武家政権の礎、奇跡の「鎌倉幕府」を成立させた。人物キーワード：天が与えた「三つの奇跡」～