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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
  • 貴族時代・どんなイメージで指導するか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　私の教材研究ノート・着想メモ秘公開
  • 知って得する“作業メモ＆ノート”とっておきの技
  • 授業記録のとり方
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業を録音する　我が家の本棚には、カセットテープが100本以上ある。私の授業を録音したものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 年表の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
レベル１　【年表を見つけられる】　『鎌倉時代の年表を指で押さえなさい』。　教科書や資料集には、各時代につき１～３つの年表が載っているが、その扱いは小さい。子どもたちはそこに注目しないでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • 総合的学習と連動する面白クイズ
  • 環境
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
10㎏のお米を作るのに必要なエネルギーを石油で表すとどれくらい？　　3.5ｌ。お米を作るにもトラクター、肥料、農薬などエネルギーが必要です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例
  • 資料読みとり力ＵＰの手づくりテスト・面白例
  • 年表読みとり力ＵＰの手づくりテスト
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
年表読みとり力　通常、年表は一番上に「年代」が書かれ、その下に「人物名」と「出来事」が書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • モノ・ヒト・コトでつくる「オモシロ年表」
  • 「歴史人物」のオモシロ年表づくり
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
時代の変化に登場する３名の年表作り　「社会が大きく変化する時、３名の人物が現れる」というと歴史の変化を面白くとらえることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • わが県を体感出来る見学の穴場＆行った気になる新情報
  • 鳥取
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
境港市に行くことをお勧めします。　40分もあれば車で一回りできるぐらいの小さな市です。しかしその中にいろいろ詰まっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
  • ６年／単元を貫く大黒柱の発問と補助発問の構造化
  • 天皇中心の政治
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　内部情報の多寡　歴史の学習をすると、学習する時代によって子どもたちの予備知識に差がある。　例えば、「室町時代」。ほとんどの子が「何？」という状態である。それに対して、「戦国時代」となると、「織田信…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37
  • 調べ・考え・討論に導く“よい発問・指示”とは
  • 黒板に書かせる時にするよい発問・指示
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　黒板に書かせる前に　いきなり発問だけをして、「黒板に考えを書きなさい」と言ったらどうなるか。教室がシーンと静まりかえる。一人二人が気を利かせて手を挙げてくれるかもしれないが、それも最初のうちだけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • 基礎基本が定着する“テストで勉強術”―私の秘策
  • させるべきことをきっちりさせる
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
平成15年度６年生を担任した。３学期、学年のまとめのテスト。九五点二名、百点二十二名。クラス平均点九十九・六点であった…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　絶対評価のＡＢＣ判定基準例：全単元一覧
  • ６年　子どもの状況例で示すＡＢＣ判定基準と通知表記入例
  • 歴史的背景
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
評価基準でなく評価規準が　　「評価規準」については、多くの解説書があり、大学教授や指導主事からいろいろなことを言われている。そして、学校ごとに「評価規準」を作らなければならない…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第12回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
海に囲まれた日本にも、いろいろな物が入ってきました。外国から入ってきた物は日本をどう変えたのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第11回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
【権力者の流れ】　それぞれの時代でどんな立場の人が力を持っていましたか。◯をつけましょう。〔　〕にはその立場の有名人の名前を書きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第10回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の歴史には大きな転換期が何度かありました。そして、その時には３人の代表的な人物が現れて、日本の社会の転換を完了させるという見方ができます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第9回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
【Ⅰ　日本の復興】　1945年日本の人口は約7200万人でした。　①第２次世界大戦でどれぐらいの死者が出たのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第8回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
【日本とアジア】　《日清戦争》　①日本はどこと戦争をしたのでしょうか。（　）　②主な戦場はどこの国の領土でしょうか。（…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第7回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
海に囲まれた日本は他国との関わりを制限しながら国を保つことができました。しかし、欧米諸国の近代化とペリーによる黒船来航により、日本は国際社会の中で生き抜いていかなければならなくなりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第6回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
時代の流れ　定着のコピー教材＆授業マニュアル６日本の革命、明治維新　　の中から言葉を選んで答えましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第5回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
時代の流れ　定着のコピー教材＆授業マニュアル５　日本人が武器を捨てるまで　現代のわたしたちは平和な世の中で生活していますね…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第4回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
土地の支配者の移り変わりから　《平安時代》　①貴族が多くの私有地を持っていました。その私有地を何と言いますか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教室直結コピーページ　社会科基本学力の指導 (第3回)
  • 時代の流れ
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
左は『源氏物語』のようすです。　『源氏物語』とは紫式部が平安時代中期に貴族の社会を舞台に書いた、世界最古の長編小説です…
対象
小学校／中学校
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