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この記事に関連する記事の検索結果
  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 日本と「アジア」の共通点・相違点
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
大野　佑樹
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 世界の中の日本
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」最終回は、「世界の中の日本」です。　◆今月のキーワード◆　－世界の中の日本－…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • シミュレーション
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第11弾は、「シミュレーション」です。　◆今月のキーワード◆
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 離島に住む人々の知恵
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
坪内　利樹
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第10弾は、人々の知恵を探ってみました。一見すると不便そうな地域でも、人々はさまざまな知恵を出し合って生活をしています…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 源流を求めて
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第９弾は、「源流を求めて」です。　　◆今月のキーワード◆　源流を求めて…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • フィールドワーク
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究の手法を紹介する「雑記帳」第８弾は、教材研究を現地で行う「フィールドワーク」です。　今回は、「関ヶ原の戦いをどう授業するか？」をテーマに、岐阜県不破郡関ヶ原町を訪問しました…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • ネット＆フット（足）
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
早川　浩史
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究のいろいろな手法を「雑記帳」として紹介するシリーズ第６弾は、「近代・現代の人物」に視点を当てます…
対象
小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 地域経済を支えた「産業遺産」
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
野沢　卓也
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究のいろいろな手法を「雑記帳」として紹介するシリーズ第５弾は、「産業遺産」に視点を当てます…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科「博学連携」
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
高木　潔
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究のいろいろな手法を「雑記帳」として紹介するシリーズ第４弾は、学校教育の幅を広げる「博学連携」です…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究は「衣食住」から
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科研究のいろいろな手法を「雑記帳」として紹介するシリーズ第３弾は、「衣食住」に視点を当てます…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究の即戦力「模擬授業」
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
100人を越える「知多社会科同好会50周年記念大会」の中で筆者が行った、120分間の模擬授業です。教材がもつ力と指導技術が問われます…
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小学校／中学校
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  • おもしろ社会科研究：雑記帳
  • 社会科研究は集うことから
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
今月号から、新企画「おもしろ社会科研究：雑記帳」がスタートします。ここでは、いつも楽しい授業を研究・実践している社会科教師のサークル「社楽の会」のメンバーが、社会科研究のいろいろな手法を、雑記帳として…
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小学校／中学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第12回)
  • 近未来を拓くために、社会科・新学習指導要領が志向する資質・能力のモデルは『ONE PIECE』に
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
本年は新学習指導要領告示の年。「審議のまとめ」→中教審答申と改訂過程のフォローから，日本の公教育を画する改訂と評価する。と同時に，現場実践の課題が重く大きい，との思いも…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第12回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　　Aここで生まれ　Bここで亡くなった人がいます　日本　フィリピン　何があったんだろう
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第11回)
  • 「予測困難な時代」に向かう「社会的な見方・考え方」は？
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
「予測困難な時代に，一人一人が未来の創り手となる」　『審議のまとめ』第一部「2.2030年の社会と子供たちの未来」のサブタイトル。本連載でも幾度か用いてきたフレイズだが，実はその都度違和感が。「予測困…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第11回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像Ａ　　これ，ある博物館の展示なんだけど……。　２つの島があるね。島の名前は？　反対側からみると，それぞれ，こんな感じだよ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第10回)
  • 「資質・能力」と「社会的見方・考え方」を結ぶ課題は？
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
201６年９月30日，韓国公州大で開催された国際セミナー「東アジアの国際秩序の変動と韓半島の統一」で発表を依頼され参加した。私の課題は「日本の立場から見た東アジアの国際秩序と将来展望」。安倍首相の国連…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第10回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真Bのヒント　さらに，３つの階段それぞれどこにあるの？　【写真Ｄ】アユタヤ（タイ）　〈ワット・プラ・シーサンペット…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第9回)
  • 「社会的味方・考え方」の具体化への視点と方法は！
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿準備中の９月初旬に（案）がとれた「審議のまとめ」が公開された。早速ダウンロードして，連載８末尾の約束を守るために「社会的見方・考え方」に関する記述を読み進んだ…
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第9回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
【写真Ｃ】南京にある「侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館」　※2009年３月に撮影　（下の【写真Ｅ】①・②も【写真Ａ】【写真Ｃ】に関連する資料です…
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第8回)
  • 新指導要領のエッセンスは「社会的見方・考え方」に
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領に向けた「審議のまとめ（案）」が公表されたが，その中心者の一人である無藤隆先生に話を伺う機会を得た。開かれた教育課程の必要性，実践化のためのカリキュラム・マネージメントと主体的・対話的…
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