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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “先人の知恵・語呂合わせ”覚え方:実例紹介
  • 小学６年／先人の知恵・語呂合わせ覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “暗記が苦手っ子”に効果抜群アドバイス
  • コミュニケーション上手は暗記上手？
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
森田　豊子
ジャンル
社会
本文抜粋
イラン人の暗記能力はすごい。小学生でも簡単に教科書の数ページを丸ごと暗記してしまう。「なぜそんなことが？」と訊くと、彼らにとってはその質問こそ不思議らしい。授業を見ていると、ポイントは、教師の質問との…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “暗記が苦手っ子”に効果抜群アドバイス
  • 自分に合った記憶術が見つかるかも
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
天野　哲孝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “暗記が苦手っ子”に効果抜群アドバイス
  • 楽しいクイズで暗記させる！
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “習得・活用・探究”の学力像を解読する
  • 区分と関連で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　錯綜する「用語」の使われ方　「習得・活用・探究」。今回の学習指導要領改訂に関わるキーワードの一つだ。だが、その解釈を巡っては、議論が錯綜している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “習得・活用・探究”の学力像を解読する
  • 学力と能力育成で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　活用する「能力」の重要性　新学習指導要領における「確かな学力」の捉え方は、二〇〇六年の中教審『審議経過』において、習得・活用・探究の三つの力に整理されている。この三力は、「決して一つの方向で進むだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “習得・活用・探究”の学力像を解読する
  • 授業の力点で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校第四学年の授業である。　教師は子ども向け新聞の時事問題の解説記事を読み上げていた。子どもたちは、わからない点や疑問、感じたことなどを即座につぶやきで出し合う。教師は、それらに関して簡単な情報交換…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “習得・活用・探究”の学力像を解読する
  • 評価テスト問題で考える―習得・活用・探究
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
活用型知識の受容と探究に分ける　学習方法から習得、活用、探究を規定すると授業像は横並びになり三類型になる。他方、原田智仁氏（『社会科教育』二〇〇九年二月号）は学習内容から習得と活用を、学習方法から探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • 学習塾の“定着する覚え方のコツ”指導　地理的事象・歴史的事象の指導例
  • whyを問う発問で「なぜ」解き授業
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
児玉　修昌
ジャンル
社会
本文抜粋
学習塾の社会科カリキュラム　公立の小学校では、小５までの間、身近な地域から次第にその活動範囲を広げるような形で地理的分野を学習し、小６になって歴史的分野、政治的分野を学習するのが一般的ではないかと思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “既習事項と関連づける”覚え方:実例紹介
  • 小学６年／既習事項と関連づける覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
槙田　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
概念的知識にいざなう指導計画を立てる　知識は暗記しても使わなければ忘れる。子どもには、思考を通した概念（イメージ）をともなう知識・理解にいざなうことが重要なようである。子どもが、覚えるにはいくつかの知…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “討論でゆさぶる”覚え方:実例紹介
  • 小学６年／討論でゆさぶる覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　集合知の授業　理科だと、自分の生活経験から討論を行うことができる。国語なら、テキストをもとにして討論を行うだろう。ところが、歴史の討論をする時、討論テーマについて子どもたちはまったくの白紙状態であ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “エピソードを挿入する”覚え方:実例紹介
  • 小学６年／エピソードを挿入する覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
岡田　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
大仏づくりは、僧・行基とともに　聖武天皇の命令でつくられた東大寺の大仏。しかし、完成までに、多くの農民の手助けが必要であった。よって、農民に慕われた僧・行基とともに大仏づくりが進められたことは覚えてお…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “地域や時事問題に例をとる”覚え方:実例紹介
  • 小学６年／地域や時事問題を例にとる覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
雨宮　久
ジャンル
社会
本文抜粋
モノを覚える時には、単に覚えようとしているより、何らかのエピソードを伴って覚えるとより記憶が鮮明に残るという。これを「エピソード記憶」という。社会科において地元の地域の話は、身近なエピソードとなる…
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小学6年
種別
特集
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • 池谷裕二著作“脳研究に学ぶ:記憶の仕組み”とは
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　興味関心、感情を伴わないとダメ　読者のみなさんには申し訳ないが、私は社会が苦手である。　歴史の年号、人物名、地名などを覚えるのが苦手で苦労した。テストのために無理やり覚えたようなものだから、テスト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 「この有名資料」で討論：選ぶなら“このテーマ”
  • 長篠の戦いで討論：選ぶならこのテーマ
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
長篠の戦いでは、有田和正氏の有名な実践がある。とても魅力的な実践なのだが、この中に討論を促すような発問はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 〈いつでも使えるコピーＯＫ教材〉都道府県の定番教材＆プラスα指導
  • 都道府県の定着ワーク＆プラスα指導
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１定着ワークＡ　　定着ワークＡは、◯の中にひらがなを入れようとすると自然と頭の中に日本地図を思い浮かべるはずである。これができそうでいてなかなか簡単にいかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例
  • 観察・調査力ＵＰの手づくりテスト・面白例
  • 地図帳活用力ＵＰの手づくりテスト
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
地図帳を机の上に出してテストをすることを想定した問題をいくつか紹介する。　　①地図帳の後のぺージには、いろいろな統計資料が載っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 実例入り＝学習場面でこう使う！板書のヒント
  • “まとめ”でする板書のヒント
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１　一時間の授業の中でのまとめ　有田和正氏は『ノート指導の技術』（明治図書）の中で「まとめの時に書くこと三つ」を書いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 建設
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
大成建設　「ＴＡＩＳＥＩ　ＦＯＲ　ＫＩＤＳ」建設のことを子供用に紹介したＨＰ。　　http://www.taisei.co.jp/kids/index.html…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像をどう授業するか
  • “地図”の数字で語る日本の歩み
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
〝地図〟の数字の中でも領土の面積を扱った。ここ一〇〇年でも変遷があり、現在も注目されている内容である…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新教科書が活躍する授業システム44
  • 学び方・調べ方の学習モデルとしての教科書活用例
  • 写真の読み取り方を学ぶ指導
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１　有田式調べる力を鍛える指導法　教科書には、たくさんの資料が載っている。それをどのように使えばよいのかわからないことが多かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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