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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 新しい評価の観点に対応させた「知的な授業の在り方」を研究する
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 研究授業とセットで、評価方法の共有化を図る
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
中田　正弘
ジャンル
社会
本文抜粋
校内研では、評価の教育的機能を再確認するとともに、改善された評価の観点に対する理解と効果的な評価方法の共有化を図っていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • ICT機器の活用
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
社会
本文抜粋
中学校新学習指導要領「第３章　指導計画の作成と内容の取扱い」の中に　　……また、資料の収集、処理や発表などに当たっては、コンピュータや情報通信ネットワークなどを積極的に活用し、指導に生かすことで、生徒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 「書く活動」を重視し評価に生かす
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新指導要録に見る評価の課題　社会科の評価の観点は、「社会的な思考・判断」が「社会的な思考・判断・表現」に、「観察・資料活用の技能・表現」が「観察・資料活用の技能」（中学校は「資料活用の技能」）に変…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • キーワード「表現」を実感する研修を
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
野口　政吾
ジャンル
社会
本文抜粋
新しい社会科において児童の学習評価のキーワードは「表現」であり、次のように考えることができる
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 評価の仕分けをしよう
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習評価の検討課題　昨年、新語・流行語大賞では「事業仕分け」がトップテン入りを果たしたが、学習評価でも仕分けが必要となりそうだ。本年五月十一日付けの指導要録の改善通知では教師の負担感の軽減を図るた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 「表現」と「未来志向」
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
小松　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
■移動ではない！　新観点と旧観点を比較すると、　　新　社会的な思考・判断・表現　旧　社会的な思考・判断…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史人物で“たほいや型”歴史ゲーム→時代背景とキャリアでＱ
  • 北条時宗・足利義満
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
北条時宗　一　どうすれば元寇は防げたか？　元が日本を襲った理由については「南宋と貿易をする日本を叩き、南宋の力を弱める」「マルコ・ポーロの『東方見聞録』の内容が伝わり、日本の金を狙っていた」というもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • この社会科資料集＝特色を生かした活用ポイント
  • 百科事典＝特色を生かした活用ポイント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　使いにくい百科事典　百科事典は余程授業がうまい教師でないと、社会科の授業の中で子どもたちに使わせることはできない。まず百科事典を授業の中で使わせるには二つの難点がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「学習ガイド」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　各教科書会社の掲載箇所数の比較　各教科書に掲載されている「学習ガイド」には、次の三種類がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
  • モデル事例で学ぶ国土学習のポイント
  • 気候的条件を生かした産業学習のポイント
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　まず事例地を「選択」する　「自然条件から見て特色ある地域」の学習について、学習指導要領解説では、次のように記述してある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 討論が成立する授業の土台づくり：留意点
  • 意見が分かれるテーマの選び方
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　討論を行うための教師の役割　　向山洋一氏は、『国語の授業が楽しくなる』（明治図書）の中で、討論の授業を行うための教師の役割を二つ示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“新教科書から出題クイズ”100選
  • “社会の見方・解釈コード”習得につながる出題クイズ
  • 比較して考えさせる出題クイズ
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「比較」させる意義　通常、一つの資料が提示された場合、子どもたちは、資料を「読み取ろう」とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか
  • 【資料】社会科の評価の観点等及びその趣旨（文部科学省平成22年5月）
書誌
社会科教育 2010年10月号
ジャンル
社会
本文抜粋
小特集　新指導要録＝校内研で何をどう取り上げるか　資料社会科の評価の観点等及びその趣旨（文部科学省平成22年５月…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業をイメージした“教科書研究”のツボ
  • 教科書活用の授業システムづくりのポイント
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書の資料からたくさんの考えを発表させ、意見を分類し課題を確かめ、発表討論までの流れで学習を展開させる。このような授業は、社会科だけにしかできない「楽しい授業」である。しかし、すべての単元でそのよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 源義経
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　義経ってどんな人？　テレビのドラマで「義経」役の俳優は、いつでもかっこいい二枚目が演じています。それに比べると、教科書に出てくる義経の肖像画（中尊寺所蔵）はあまりにもかっこ悪くがっかりします。実は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
  • コピーしてすぐ使える“学習の手引き”作り方・使い方
  • 見学で使う
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
１見学に行く前にすること　　(1)見学に行く場所で知っていることをか条書きにしましょう。　　①　見学に行く前に、「見学に行く場所について知っていること」をか条書きにしてみましょう。知っていることを一つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが楽しく学ぶ“勉強のコツ”43の法則
  • 社会科力がＵＰする勉強のコツ
  • “資料活用力”が育つ勉強のコツ
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
「資料活用力」とは何か。私は次のように考える。　　自分の考え（論）を支える資料を選び、提示する順番や説明を考えながら並べること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • “時代を劃すキーワード”が学べるキャラを探せ！
  • “古代を象徴するキーワード”が学べるキャラ
  • 国家の形成
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「国家の要件」とは　現在、国際法上で「国家」とは、「領域・人民・権力がある地域」と定義されている。日本の国の成立については、大和朝廷が四世紀から五世紀の間に国土を統一したと教科書には載っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • “写真・統計資料”指導にかかわるアラカルト
  • “写真でウソ”をつく手段と有名事件簿
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　写真は｢真を写す」のか？　写真は万国共通の視覚言語である。写真は言葉以上に、しかも、国籍や人種を超えて人々に強いメッセージを伝えていく…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • 知らないと困る学校生活クイズ
  • 学校のきまり
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科嫌いの子に共通する事がある。　　答えを見つけた喜びを知らない。　　授業開きで社会科好きにするため、学校のきまりの問題を出すのなら、二つの条件を満たしたものにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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