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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント

    • 地域・郷土・地方・故郷・ローカル＝言葉イメージを考える

      • 似て非なる“地方と地域”･･････後藤　武士
      • 流動・開放・革新のリズムはあるか･･････藤井　千春
      • 地域や郷土から広がる想像力を･･････上杉　和央
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
後藤　武士／藤井　千春／上杉　和央
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 身近な地域の調査項目とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
安齋　正則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地理的な見方・考え方で地域の特色をつかむ　（１）身近な地域調査・フィールドワークまでの流れ　・高い所の景観観察で地域の特色（目立つもの）の把握…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 県勢を測る尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
佐藤　浩樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域イメージの重要性　２年前に生まれ育った群馬県を離れ、神戸市へ移り住んで以来、群馬県民ということを強く意識するようになった。研究室前の机にぐんまちゃんのぬいぐるみを置いたり、ゼミの学生に群馬県の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 校区ウォッチング・目の付け所とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
間瀬　智広
ジャンル
社会
本文抜粋
三・四年　校区の特色　校区ウォッチングでは、子ども目線の「まち自慢」を見つけたい。どの校区にも、子どもが「宝物」と感じる「まち自慢」が必ずあるはずである。「まち自慢」からは、校区や地域の特色が見えてく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • フィールドワークの心得帳
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
髙橋　賢治
ジャンル
社会
本文抜粋
心得一　目的を明確にする　　何のためにフィールドワークをするのかはっきりさせる　　実際に見るから、実物に触れるから分かることがある。何を見せるのか、何を探させるのか、何をさせるのか、それを明確にしてお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 見学先選択の視点とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
次山　信男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域にある素材の教材化　　教科書の記述をひたすら追って、社会科の授業をすすめている教室を多く見る。授業は教科書に登場するＡくん、Ｂくん、Ｃさんが主役で、計画通りに進行する。そして、授業の終末には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • ローカルニュースの拾い方
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
兼松　力
ジャンル
社会
本文抜粋
地元紙は地域情報の宝箱　地域の情報を集める上で、最も頼りになるのは地方紙の存在です。地方紙とは各都道府県で発行されている地元新聞社の新聞のことで、全ての都道府県に一つ以上の地元新聞社が存在します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 動態地誌とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
動態地誌とは　地誌は、簡単にいうと地域の特色を体系的に記述したものである。地理学において地誌学（regional geography）は、系統地理学と並ぶ柱である。地誌学の源流は古代ローマ時代まで遡る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 地区を描図化するポイントとは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学校周りの白地図をデジタル化する　三年生はまず学校周辺の様子について学習する。学校周辺の白地図が必要になる。初めて社会科を学習する三年生にとっても分かりやすく、使いやすいものでなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 地域人材の探し方・インタビューの仕方
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
総合的な学習の時間が導入されたあたりだろうか。「地域人材バンク」のようなものができて、地域の方を教室に招きやすい環境が整備されたことがあった。社会科でもこのシステムを活用する方法がある。しかし、必要と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 自然環境を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
一ノ瀬　俊明
ジャンル
社会
本文抜粋
地域の自然環境は気候要素のほか、地形・立地（海からの距離など）・標高、地質・土壌、動植物相、水資源・水質、空気の質、そしてそれらを反映していると考えられる景観・風景などで評価することができる（図１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 歴史的景観を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
中本　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
マクドナルドの看板と言えば、赤色の背景に黄色の「Ｍ」のロゴが思い浮かぶだろう。でも古都・京都では、赤色部分が黒や茶色の店舗を数多く見かける。都市的な機能を残しながら周囲の景観に調和させる工夫がなされて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 産業構造を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
池下　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
身近な地域の産業構造をマルチスケールでとらえる学習指導の在り方　筆者が勤務している練馬区は、かつては練馬大根の産地として有名な近郊農業地帯であった。近年、都市化が急速に進展し、農地が減少する一方、住宅…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 環境問題や環境保全を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
中澤　静男
ジャンル
社会
本文抜粋
食べ物で測る環境課題　環境問題には、地球温暖化、資源の枯渇、生物多様性の劣化等がある。子どもたちの身近な生活でこの３つに関連するのが、食べ物である。ここでは食べ物に関わる、環境課題の視点や尺度を紹介し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 人口や都市・村落を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
二井　正浩
ジャンル
社会
本文抜粋
若い女性にとって魅力がなく、若い女性の人口が減少する町は消滅する。日本創成会議・人口減少問題検討分科会（座長：増田寛也）は、そう報告する。これによると、子どもを産む人の大多数を占める二十歳から三十九歳…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 伝統文化を測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
学習材としての伝統文化とは　筆者が監修している小学校社会科の副読本『わたしたちの広島市』では、「残したいもの、伝えたいもの」の中で、「昔から受けつがれる地域のお祭り」として、「江波漕伝馬船（えばこぎて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 他地域との結びつきを測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
佐藤　淳
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　本稿では、山口県を事例に他地域との結びつきを測る視点や尺度として結びつきの「先」と「間」に注目することを提案していきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • わが町の健康診断＝計測の視点・尺度とは
  • 諸外国とのかかわりを測る視点・尺度とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
藤本　将人
ジャンル
社会
本文抜粋
一　外への国際化　クリーニング店にシャツの洗濯をお願いすることがある。店頭に持ち込むと、店員の方が服のタグを見て繊維の種類ごとに仕分けしてくれる。きっと洗い方が異なるのだろう。店員の捌きに興味が出てき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • グローバル化現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　グローバル化の波はここにも　冒頭から私事で恐縮だが、我が家では行商のおじさんから魚を購入している。値段は少々高めだが、おじさんの薦める魚に外れはない。間違いなく、美味しい。特に、こだわりのある瀬戸…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • 情報化現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
「町のはずれのちいさなお店」　町を歩くと、ふと出会う店に驚かされる。町のメインストリートにあるわけでもなく、店の立地条件としてはすこぶる良くない。しかし閑古鳥の鳴き声に悲鳴を上げるではなく、むしろ、一…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • 地域で発見！地域で発掘！教材化ヒント
  • 少子高齢化現象→どこにどう現れるか
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
不思議なコンビニ、　繁盛する赤ちゃんビジネス　山のなかにコンビニ。コンビニの立地条件とは程遠い場所にある。街中ではみない軽トラックもあった。近所のコンビニでは配達用のバイクをみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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