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  • 特集　改訂キーワードでつくる「学習課題」単元別アイデア
  • 視点４　【小学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア
  • ６年
  • 「日清・日露戦争〜第二次世界大戦」　「世の中のでき方カード」を活用した授業づくり
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
全100件(81〜100件)
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国学や蘭学」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
安達　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「選択」肢は三つ　「国学と蘭学」について新学習指導要領には「内容の取扱い」として以下のように書かれている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「地方公共団体や国の政治の働き」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
宮田　利幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　六年の「政治の働き」についての学習では、次のようなことが問題点として指摘されている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「我が国とつながりの深い国の暮らし」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
西川　敏之
ジャンル
社会
本文抜粋
◇　はじめに　選択を組み込んだ学習には、次の二つの意味があると考える。　(1)　子供たち一人一人が、将来主権者として、責任を持って「意味・価値ある選択」ができるよう、選択することに慣れる学習…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国際交流」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
桑原　博史
ジャンル
社会
本文抜粋
国際理解とは、世界の国々の人々と共に生きていくことの大切さを自覚することである。そのため、国際交流を通して、日本人としての自覚や生まれ育った地域への愛着をもち、その上で、他国の文化や生活習慣との異質性…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • 小学校「学習の選択システム」どう組み立てるか
  • ６年
  • 「国際協力」での選択ポイント
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「国際協力」選択のポイント　「国際協力」での選択のポイントは、以下の一点に集約される。　　世界で活躍する日本人の姿に触れ「日本人としての誇り」をもつ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　話し合い・討論−授業に役立つ入れ方３５選−
  • いつどんな時「話合い・討論」を入れるか
  • ６年
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
坂井　満
ジャンル
社会
本文抜粋
一　話し合い・討論の現状　話し合いや討論を活発にするための研究協議会などに、数多く出席してきた
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • ６年
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
温泉　敏
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　社会科と総合的学習　　社会科と総合的学習は「似て非なるもの」である。　非なるもの。それは、これまで多くの書物に書かれているように「ねらい」が異なることである…
対象
小学6年
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　おさえておきたい！「授業のつまずき」リカバリーガイド
  • 視点５　【授業最前線】子どものつまずき解消！全員が「わかる」授業モデル／小学校
  • ６年／弥生時代以前〜安土桃山時代
  • つまずき解消の四要素
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　つまずきを解消　　子どものつまずきを解消するために，自らの社会科授業だけではなく，すべての授業の中で常に意識していることがある。それは，「期待感」・「挑戦性」・「協働性」・「達成感」の四要素のある…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点４　【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える！　すぐに使えるミニ教材　小学校
  • ６年／日清・日露戦争〜第二次世界大戦
  • 戦争を経済的な視点で見る
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 戦争と工業の発展　　左のワークシートは、戦争と工業の発展を捉えるために作成したものである。解答を当てはめてもらえば分かるが、日清戦争を契機に日本の軽工業が、日露戦争を契機に重工業が、第一次世界大戦…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • ［未来社会へ向けて］産業について考える社会科授業づくり
  • 【水産業】バックキャスティングを手がかりにした水産業の授業づくり
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　バックキャスティング　バックキャスティングとは、将来の社会の予測に際して適用される思考のプロセスである。社会のあるべき姿（成功した状態）から現在を振り返り、今から成功した状態まで、どのようにしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“決め発問”＆面白ネタ一覧
  • 子どもを学習活動に導く→決め発問の条件
  • 予想を立てる活動に導く→決め発問とは
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
予想を立てる活動に導く決め発問として、二つの方策をお示ししたい。　一　期待感や挑戦性のある課題の設定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • フレッシュなテーマを導く学習問題づくりのヒント
  • 未来選択を入れた学習問題づくり
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　これからの社会科授業　平成二〇年八月に出された小学校学習指導要領解説社会編の中で示されている社会科改訂の趣旨には、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことを重視して改善を図る」と記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • “社会の謎”に迫るテーマの宿題レシピ＝出題例
  • 事実に「なぜ？」をつけてみよう！
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科授業の基本スタイル　社会科の授業開きの時には、いつも社会科授業の基本スタイルを教えている。その基本とは、事実に「なぜ？」をつけようということである。社会科は、世の中のことを学ぶ教科である。世…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　最初の“授業参観”＝必ず成功する楽しいネタ
  • 授業参観用ネタの見つけ方
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
岡本　典久
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業参観でいつも考えていることは、子どもに加えて保護者の方にも喜んでいただける授業である。このような授業にするコツは、社会の意外な秘密にせまる授業である。最近テレビ番組で雑学を取り扱うものが多…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成〜社会が変わる，学びが変わる〜』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 05　社会科教育における授業理論と実践の関係　これからどのように考えていくべきか
  • 教科のグランドデザインから教室状況をふまえたデザインの原則へ
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育における理論とは　教育に係る，あるいは教育実践に係る「理論」といえば，認知心理学で明らかにされてきた発達理論や，近年の学習科学の発展の中で提唱されているモデルなど様々な理論がある。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 06　子どもの多様性を受けとめる「個別最適な学び」「個に応じた指導」
  • 個のためにある学校，教師の構え
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性と個性化・個別学習　本誌七五四号において，「個別最適な学び」を社会科教育でどう実現するか特集が組まれた。筆者は「個別最適な学び」「個に応じた指導」を受けて「指導の個別化，学習の個性化の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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