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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
国語の授業は,言語技術を学ぶ場である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業はなぜ重くて暗いか
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.薄っぺらな教材研究だから重くて暗い 戦争は,国家の存亡をかけた戦いである。 国家の総力をあげての戦いである…
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小学校/中学校
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」の授業を知的に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年,研究授業で「一つの花」(光村図書4年)を扱った。指導書では9時間の単元だったが,私は3時間で授業した。こういう事はよくあるはず(中には単元を飛ばしてしまう教師もいる)なのだが,協議会でお叱りを…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
心情的発問(気持ち発問)をゼロにする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
槇田 健
ジャンル
国語
本文抜粋
「夜のくすのき」の実践を読み直してみた。向山洋一先生の戦争文学教材での実践である。 15年以上も前の実践であるが,全く色あせていない…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
21世紀型「戦争文学」の授業ポイント
戦争文学は分析批評でシンプルに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
「気持ち悪いくらい気持ちを問い,価値観を押しつける」のが,「戦争文学」の授業であった。 悲しみ・苦しみを強調し,戦争を知らない子どもたちに無理矢理,「戦争は怖い,嫌だ」「戦争をした日本は悪い国だ」とい…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
原点は向山氏の「石うすの歌」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山氏の「石うすの歌」 向山氏と出会い,同学年を組んですぐの頃のことだ。なかなか思うようにいかない「石うすの歌」の指導について,休み時間に何度か質問した。キーワード探しで,二手に分かれた子どもたち…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
「向山型分析批評」でスマートに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
千葉 幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
4年生教材に「一つの花」(今西祐行作)がある。 私は10年以上も教える機会を持たないが,かつて宇佐美寛氏の『国語科授業批判』(明治図書)を読み,快い衝撃を受けたことを思い出す…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
戦争文学とて,国語科授業の本筋にブレはない
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
河田 孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を2時間で授業した。 授業の組み立ては,次のようになる。 【1時間目】音読練習 【2時間目】登場人物検討,全文要約…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
日本の気概を教える「戦争文学」の授業
『英霊の言乃葉』をそのまま読めば,何のために戦争に行ったかを知ることができる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
国語
本文抜粋
靖国神社が日中の問題になっている。そこにまつられている方は,日本の礎になった方なのだ。靖国神社の社頭掲示されていた遺稿集『英霊の言乃葉』から何を思って戦争をしたのかを探る授業を行った…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
日本の気概を教える「戦争文学」の授業
近代海軍の組織化を断行する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
猿渡 功
ジャンル
国語
本文抜粋
1.坂の上の雲 日本の気概を教える「戦争文学」として『坂の上の雲』(司馬遼太郎著,文藝春秋)を取り上げる…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
日々の確かな実践こそが最大の危機管理法である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
樋口 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.明確な根拠を問う 本誌副編集長の伴一孝氏は,4年生の「一つの花」を3時間で授業して,同僚の教師や保護者から圧力がかかったそうである…
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
保護者や子どもたちの反応が,危機管理の方法を教えてくれる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
山下 正範
ジャンル
国語
本文抜粋
1.保護者の意見から学ぶ危機管理 数年前のことである。ある担任のクラスの保護者が校長室に怒鳴り込んできた…
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特集 論理的思考の基礎づくり!向山型作文指導
書き出しの指導で論理的思考の基礎をつくる
作文と読書指導のリンク
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
大森第四小学校向山学級の「ヤッコ」こと,中村泰子氏を取材したことがある(詳しくは,「向山洋一って,どんな先生?―教え子が語るレジェンドの実像―」に掲載)。中村氏は,向山学級で培われた力として,「作文力…
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特集 新要領の「伝統的な言語文化」を授業する
古文・漢文を扱うポイントと教師に必要な技能
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.幅広い教材研究が知的な授業を生む 日本の俳句と中国の漢詩をからめながら,「中国の子ども」に「日本の俳句」を授業した向山氏の実践を学ぶことで,古文・漢文のどんな素材をどうやって授業するかを考えてみた…
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特集 書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
これが向山型作文指導だ!
一文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導の一文指導とは,「書き出しの文の指導」である。一文から二文,三文へとつないでいくわけだが,書き出しの文の指導が最も重要であり,一文めの指導に8割,二文め三文めには2割程度の力の入れ方でよ…
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特集 “この必達目標”が国語学力を保証する
向山型国語が保証する漢字の必達目標とその根拠
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山氏が示した必達目標 向山氏は,調布大塚小学校で,教務主任をしていた時に,基礎学力保障の為の提案として,以下の文言を提示した…
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特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
漢字の学習構造改革の成果とこれからの研究課題
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの事実に基づいた明確な研究方法 本年6月15日に,第4回漢字の学習構造改革・漢字文化セミナーが開催された…
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特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
「向山型国語」の漢字指導
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.漢字の書き習得システム 『あかねこ漢字スキル』の開発によって,子ども達は,うんざりするような漢字練習から解放された…
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特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
ファイナル模擬授業の舞台裏
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山先生からの宿題 夏の法則化ファイナルセミナーで授業をする機会をいただいた。漢字の授業である…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
諦めていたテストに挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.読み取りが苦手な子どもへの対応 5・5・6年と高学年を続けて3年間担任した。学級に,国語のテストになると,初めから諦めてしまう子がいた。「読んでもわからない」というのである…
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特集 向山型国語の基本システム
漢字文化の授業
子どもたちが熱中!漢字の奥深さ・面白さ
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
●漢字文化の授業in 上海 1999 年3月,上海師範大付属小学校にて,向山氏の授業を参観した
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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