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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • ２年
  • 「早く書きたい!!」と言わせる視写
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
南　尚美
ジャンル
国語
全100件(81〜100件)
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • ２年
  • 教師の段取り力不足は，子どもの大切な学習時間を奪う！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
『あかねこ漢字スキル』の練習場面の指導を自己分析すると，主に　１　筆順の指導　２　無駄な言葉　３　チェック…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ２年
  • 「スイミー」のあとは，「いちばんぼし」の詩文で「対比」を
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
山下　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の７月教材は，「スイミー」（レオ＝レオニ作）である。　この教材では，「まぐろ」と「スイミー」の対比や「スイミー」と「小さな赤い魚たち」の対比の授業ができる…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ２年
  • 多読と暗唱で１学期をしめくくる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．詩文集暗唱につなげる　夏休みの前に「おおきくなあれ」という詩を勉強する。「みんなに聞こえるような声」で楽しく読むことがねらいである…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ２年
  • 教科書から発展させる教材はＴＯＳＳランドにある
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書から発展させる教材は「ＴＯＳＳインターネットランド」にある。（http://www. tos-land.net/…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ２年
  • 読み聞かせは，選書がすべて
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．動物が主人公の物語の魅力　幼い子どものための本には，動物が人格を持つ存在として出てくることが多い。「スイミー」（光村図書）は，その一つである。また，発展読書用の絵本として紹介されている３冊，「くま…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ２年
  • 要約に「助けた」を使うのはADHDの子でなくても難しい―アレクサンダとぜんまいねずみ―
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任している３年生に授業をした。１年ほど前に学習している「アレクサンダとぜんまいねずみ」である
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ２年
  • 「力太郎」を向山型問題づくり指導で
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書２年下「力太郎」は，２年生で最後に出会う文学教材である。１年のまとめの時期であるから「向山型問題づくり指導」に挑戦してみてはどうだろうかと考えた…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ２年
  • 「ビーバーの大工事」（東京書籍）「問い」の文を作るための手だて
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
１月教材・説明文「ビーバーの大工事」（東京書籍）を授業する。『向山型国語教え方教室』創刊号の「向山型説明文指導の骨子」（伴一孝氏論文・椿原正和氏論文）を参考に，次のような授業構成を組み立てた…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ２年
  • 音読・暗唱指導は書けない子を救う
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤田　孝子
ジャンル
国語
本文抜粋
12月教材「ことばであそぶ」（光村図書）から，詩につながる創作の授業を行った。原実践は向山洋一先生の，「真似をして作る」授業（第２期向山洋一全集22『子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』p.47，明…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ２年
  • 「じゃんけん」（光村図書）個別評定を入れて授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
平田　真紀
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業の基本は音読である。スラスラ読めるようになった段階で，向山型要約指導に挑戦してみた。要約指導は難しく２年生には無理かもしれないと思ったが，持ち上がりの２年生ということもあり実施してみることに…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ２年
  • 「かたかなで書くことば」をノートチェックと個別評定で
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の２年生に「かたかなで書くことば」の単元がある。これを１時間で授業する。（この報告では５年生に授業した…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • ２年
  • 教材との葛藤は，５つの観点で勝負する！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
国語
本文抜粋
『国語の授業が楽しくなる』（向山洋一著，明治図書）p.170に次の文章がある。　Ａ　すべての言葉を辞書で調べる…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • ２年
  • 教材との葛藤三原則に初挑戦！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
平田　千晶
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究とは　2000年６月，国語の研究授業。「たんぽぽのちえ」（光村２上）を行う。研究授業当日の授業は大失敗。自分なりに教材研究したつもりであった。あまりのふがいなさに情けなくなる…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • ２年
  • 「スイミー」すぐれた発問が討論を生む
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
城者　貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
「すぐれた発問が討論を可能にする。」　以下の実践によって，実感した言葉である。　　２年生をお借りしての飛び込み授業を行った。お二人の先生の実践追試である。扱った教材は「スイミー」（光村図書）。ちなみに…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • ２年
  • 「ちょうちょのえほん」で討論の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
大下　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
ちょうちょの　えほん　武鹿　悦子　ちょうちょが　えほんを　ひらいてる　ひらいて／　とじて／　ひらいてる…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • ２年
  • 正しく書き直してスッキリ分かる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
福岡　美智雪
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書２年生最後の説明文「おへそって，なあに」を，向山先生が示された「説明文の授業の原理原則」（『授業の原理原則トークライン』No.20小林幸雄氏論文）に基づいて授業する…
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小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • ２年
  • 始めての２年生への指導
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
斎藤　一子
ジャンル
国語
本文抜粋
「えん筆の字はなぜきえる」を飛び込みで授業した。２年生の子どもたちに「問い」という言葉はなじみがない。いきなり「問いの段落はどれですか」と発問してもわからないだろう。「問いとはなにか」を指導する必要が…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ２年
  • 機会を増やし、個別評定を加える
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．話す力をつけるために　話す力をつけるのに最も必要なことは何か。　　話す機会を多く作ることである…
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小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別・教科書教材「教材の骨格」を見抜いた学年別授業展開［11・12月］
  • ２年
  • 段階を追ってのお話づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書２年下p.30より「こんなお話を考えた」の学習が始まる。　この教材では，イラストを手助けにして自分でお話を考え，文章を書く力をつけることができるようにしていく。次の通りに指導していくと考えた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別・教科書教材「教材の骨格」を見抜いた学年別授業展開［11・12月］
  • ２年
  • バラバラの意見を整理して提示する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
国語
本文抜粋
「お手紙」（光村図書２年下）の授業例です。　１．教材の骨格　「お手紙」は物語文です。物語文の一番のクライマックス，山場は主人公の気持ちの変化です…
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小学2年
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連載・常設
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