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  • 特集　全国学力テストＢ型対応最前線
  • 小学Ｂ２の指導方法
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
全100件(81～100件)
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  • 向山実践を読み解く
  • 「冬景色」の授業①
  • 第１時　難解な文章の音読
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
1987年３月18日，雪谷小学校，向山学級５年生。　授業で使われた教材。　この授業は同じ日に３時間連続で行われた。机は討論ができ…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 「大造じいさんとガン」の授業⑤
  • 参観者に聞く
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山実践を読み解く
  • 「大造じいさんとガン」の授業④
  • 証拠を探す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 「大造じいさんとガン」の授業③
  • 語りの絶妙さ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業の分析　この場面は，向山洋一氏の授業技能の根幹をなす部分が隠されている。　それは，「極められた速いリズムとテンポ」ということである…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 「大造じいさんとガン」の授業②
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山：じゃぁ，書きなさい。答えられる問題で……。　Ｃ　：先生先生，「例えば」でもいいんですか？　Ｃ　：ちょっとでいいんですか…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 「大造じいさんとガン」の授業①
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
（1986年10月26日大田区雪谷小学校５年。子どもたちは何枚ものプリントを持っている。授業始まり11秒後の発言…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • スピーチに見る向山氏の対応
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業の分析　前回は，２学期最初の出会いの学級指導で漢字テストを行ったことを書いた。　これは，普通では考えられない。考えられなくもないが，普通はできない。子どもからのブーイングがすごいことだろう。向山…
対象
小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • テンポのいいスピーチ
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
（前回の続き。59番から）　向山 ： 次。ちょっとこれ悲惨ですね，この辺。この辺じゃないよ。　はい。59番。えーただいまの番組はＮＨＫの提供でした。提供。提供。提供は，武田薬品。提供は東燃でした…
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小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • ユーモアと緊張感の絶妙さ
  • 向山学級―２学期始業式の漢字テスト②
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
（前回の続き。32番から。教室の外は少し騒がしい）　向山 ： 次，32番。６年１組演奏会，の演奏会。（10秒待つ…
対象
小学校／中学校
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  • 向山実践を読み解く
  • 漢字テストのリズムとヒント
  • 向山学級―２学期始業式の漢字テスト①
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
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国語
本文抜粋
（1991年９月２日，大田区雪谷小学校６年）　１．突然の漢字テスト　向山 ： ……。元気。　Ｃ　 ： あれ。今，先生…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 三好達治「雪」の問題づくり②
  • 子どもへの切り返しのうまさ
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
（前号の続き）　向山 ： 一，名前をぬかして，なぜ同じなのか。なぜだと思いますか。Ｗ辺さん。分からない。Ｗ田さん。太郎と次郎は兄弟ですか。兄弟と思いますか。違うと思いますか…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 三好達治「雪」の問題づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山 ： はい，言える人？　Ｃ　： 太郎を眠らせ，太郎の屋根に雪ふりつむ。次郎を眠らせ，次郎の屋根に雪ふりつむ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 列指名音読から暗唱へ
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
「雪」（三好達治）の指導。　向山 ： （1987年２月18日水曜日，雪谷小学校５年１組。手元に配ってある作文・原稿用紙に次の指示をした…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 最初の五色百人一首の指導④
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
４回戦の始まり。前号の最後「空札いちまーい」の次から。　向山 ： 空札１枚ってのは読んでる間に準備をしなさいって意味なんです。空札いちまーい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 最初の五色百人一首の指導③
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業の分析　百人一首は，知的なゲームである。　この知的なゲームをぐちゃぐちゃ指導しても仕方がない…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 最初の五色百人一首の指導②
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
１回戦終了後，対戦相手を変える指導。　向山 ： はい，じゃぁ，札をちょっとそのところに置きなさい，目の前に。そしてこれからが大事なのです…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 最初の五色百人一首の指導①
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
■授業の分析　この授業記録は，貴重である。百人一首はやりたいが，やり方がわからないという先生の声を多く聞くからだ。同じ学校の先生から言われれば甲本が，一時間目だけ一緒にやりましょうかと言えるが，普通で…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 最高潮に展開する討論の授業
  • 宮沢賢治「やまなし」～色の対比とイメージ③
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
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本文抜粋
■授業の分析　○向山学級の討論の授業は，高段の芸である。　日ごろのきめ細かくて，大胆な実践の果てにある…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • 討論を整理する技術
  • 宮沢賢治「やまなし」～色の対比とイメージ②
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
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本文抜粋
■授業の分析　○討論の基本として，私は，次のように指導している。　①自分の考えを持つ。　②それをノートに書く…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語をＤＥＥＰする
  • “討論の基本型”マスターが修業の第一歩
  • 宮沢賢治「やまなし」～色の対比とイメージ①
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
向山　洋一・松藤　司・甲本　卓司
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向山学級三代目。第６時。　授業開始，約25分後から録音テープは始まっていた。　授業開始25分間は子ども達の個別学習ではないか…
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