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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • ３年生「おもしろいもの，見つけた」の授業
  • 段階に分けて書く
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • ８つの言語活動を向山型で授業する
  • 向山実践にほとんど網羅されている８つの言語活動
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．８つの言語活動全体構造試案　８つの言語活動の全体構造をまとめたものが以下である。　２．向山型国語と８つの言語活動…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「童」（八木重吉）で逆転現象！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
「童」（八木重吉）で逆転現象！　椿原 正和　熊本県人吉市立大畑小学校
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「ごんぎつね」を新分析批評ワークで授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
「ごんぎつね」を新分析批評ワークで授業する　椿原 正和　熊本県人吉市立大畑小学校
対象
小学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 枠組みなき読解力実践は不毛だ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
7　連　続　型　・　非　連　続　型　テ　キ　ス　ト　情報の取り出し幅広い理解の形成解釈の展開テキストの内容の熟考・評価テキストの形式の熟考・評価…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「三年とうげ」で一番疑問だと思う一文はどれ？
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
「三年とうげ」で一番疑問だと思う一文はどれ？　椿原 正和　熊本県人吉市立大畑小学校
対象
小学校
種別
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「わたしと小鳥とすずと」をＰＩＳＡ型「読解力」に対応させて授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
57　椿原 正和　熊本県人吉市立大畑小学校　「わたしと小鳥とすずと」をＰＩＳＡ型　「読解力」に対応させて授業する…
対象
小学校
種別
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  • 巻頭論文
  • 国立教育政策研究所が「我流」の指導法では、学力がつかないことを発表！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．現場で役に立たない指定校の発表　全国で何千と開催される指定校の発表会。　すべての研究は「成果があった」というまとめをしてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「せつめい書を作ろう」（３年）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「せつめい書を作ろう」（３年）　光村図書３年下「あおぞら」の中に「まとまりに分けて書こう」（書くこと）という単元がある…
対象
小学3年
種別
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • ペア研究で作った「テスト問題作成技能」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ペア研究　教育の世界の新たな教材研究の方法として「ペア研究」を提案したのは，向山洋一氏である。ペア研究は，本当に力になる。自分自身の力になるだけでなく，ペア研究者の力をつけることができる。熊本の若…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • 向山型説明文指導「全体の枠組み」を示す
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．Ｂ４判１枚だからわかることがある　向山実践を整理する作業が必要である。　しかも，分かりやすく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • 「手書き」しないと見えない指導のポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山実践の学び方　向山実践をコピーしてノートに貼り付けるのは，二流，三流の教材研究である。　向山実践の学び方を仮説として以下のように考えてみる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • 向山型国語年間計画を作成する
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • 俳句で100の発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 入門　教材研究の基礎基本
  • 教材との葛藤「初級編」にチャレンジ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「教材との葛藤」初級編　教材研究の基本は，次の三つである。　　①音読100回　②すべての言葉を辞書で引く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力がつかない単元学習批判 (第6回)
  • 芦田恵之助に学べ
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．驚くべき事実　日本一の国語教師「芦田恵之助」が大学の国語科専攻の学生に授業されていない！　私は，2005年11月26日，第19回日本教育技術学会（向山洋一会長）栃木大会で「芦田恵之助」を授業した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 「この道」（北原白秋）
  • 主題に迫る
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学力がつかない単元学習批判 (第5回)
  • 「分類しよう」（光村図書３年）の代案授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書からは授業がイメージできない　ここ数年多くの教員が新規採用されている。県によっては千人という規模で採用されている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • 「椰子の実」（島崎藤村）
  • 最後の一行（「破調」）を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学力がつかない単元学習批判 (第4回)
  • 漢字指導をきちんとやらない単元学習
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．単元学習は崩壊する　単元学習一筋に長い間研究・実践をしていた方が次々と向山型国語のセミナーに参加をしている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伴・椿原の同一教材発問づくりの競演
  • くたびれて宿借るころや藤の花（松尾芭蕉）
  • 「藤の花」と対比されているもの
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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