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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業の幅を広げるために
  • ネットを活用する
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 教師は夏休みに何を学ぶべきか
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
柴屋　晴夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休み，それは生徒が，教室を離れ家庭に戻るときである。そして教師が，ふたたび教室に戻ってくる生徒のために，その授業を支えるための万全の準備を心がけ，教師としての専門性に一層の磨きをかける機会なのであろ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業研究をする
  • 子どもに学習の必要性を動機づける指導と教師の役割
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
羽住　邦男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学習の必要性を動機づける　最近，子どもの中には，なぜ数学を勉強しなければならないのかという疑問を感じているものが目立つ気がする。教師もこうしたことに対して，楽しくよくわかるように授業を構成し，指導…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業研究をする
  • 数学的活動を楽しませるためには―経験的なものから数学的なものへ橋渡しする「具体例」の集積―
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
両角　達男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．工夫や発想の転換が必要となる場　次のそれぞれの問いに対して，生徒はどのように考えるだろうか
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業研究をする
  • だいぶ理解できない生徒のために
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
橋本　是浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　いま「理解」というと評価の文脈で議論されることが多いが，ここではスケンプ（R. Skemp）のいう関係的理解と道具的理解との両方を含意した「理解」として使いたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業研究をする
  • 現実世界の問題を授業に取り入れる
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
西村　圭一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　現実世界の問題を授業に取り入れる目的は何であろうか。学習の動機付けや数学の有用性の感得はもちろんのこと，現実世界の問題を数学を使って解決する力そのものをつけることを目的としたい。いずれに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 教材研究をする
  • １年　投象を用いた見取り図の教材開発
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
岡部　恭幸・澤田　麻衣子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　日常生活において，「空間認識の力」を必要とする場や機会は非常に多い。しかし，現行の指導要領では，立方体の切断，投影が削除され，「空間」に関する内容は減少傾向にある。さらに，見取り図につい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 教材研究をする
  • １年　「文字ボックス付きブラックボックス」の製作
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
赤田　正慶
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに（「文字ボックス付きブラックボックス」とは何か）　私は，本誌2000年12月号で「文字ボックス」という題で教材について執筆したことがあります。厚さ１㎝ほどの薄型の四角い箱で窓が付いています…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 教材研究をする
  • ２年　問題の条件を整理・変更して
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
渡辺　昌爾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の大幅な改訂によって，学習内容の削減が行われ，基礎的・基本的な内容しか教える時間がないのが現状である。その一方，補充的・発展的な内容については，教師個々にゆだねられている。こ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 教材研究をする
  • ３年　各教材の本質を踏まえた教材研究―「相似な図形」を例として―
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
野田　典彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　夏季休業中，教材を広く深く，いろいろな角度からみると，「へぇー，この教材にこんな価値が潜んでいるのか」「この教材はこのように発展するのか」という新しい発見が必ず得られるものだ。それを１度…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業の幅を広げるために
  • 昔の教科書の中で，温故知新
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
本田　雅之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　夏休みの数日を，「古きを尋ね，新しきを知る」旅に使いましょう。　〇旅人は，孤独に一人がよろしい。昔の姿形・色・香りを想像しながら，しみじみと散策いたしましょう…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　夏休み！教師の実力アップ作戦
  • 夏休み・教師の実力アップ作戦
  • 授業の幅を広げるために
  • 昔の資料を教材と授業研究に生かす
書誌
数学教育 2004年8月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みに大学の授業で学んだ内容，算数や数学教育の指導書，以前使用していた教科書などに目を通すことをお勧めしたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究！　新教科書で授業はこう変わる
  • １　新教科書で授業のここが一番変わる！―私の予想
  • 小中の連携とデジタル教科書で、学ぶ意欲を引き出す教育
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今日の中学校の数学教育をめぐる大きな課題は，学力調査の以下の成績分布で象徴されている。より特徴的なＢ問題の例で示す。横軸が正答数，縦軸が生徒の割合である。これを見ると分布は正規分布（正常分配曲線）では…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒が夢中で取り組む計算練習―楽しく，確実に計算力を高めよう！
  • 提言・「生きる力」を陰で支える数量感覚，数値力，計算力
書誌
数学教育 2009年5月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領では，小・中・高を通じて，算数的活動，数学的活動，「数学活用」が，また，これにかかわって，「メートル法」，「日常生活とのかかわり」，「統計」が強調されました。さらに，「言語活動の充実」が…
対象
中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「算数」から「数学」へ
  • 「算数」で学んだことを「数学」の指導でどう受け止め，発展させるか
  • 数と式の指導をめぐって
  • 「文字と式」指導における小・中の関連を探る
書誌
数学教育 2003年5月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　中学校の先生方に知ってもらいたいこと　筆者がこの稿をお引きしたのは，次の点を中学校の先生方に知ってい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　論理的思考力を高める図形指導
  • 選択数学・課題学習で取り上げたい論理的思考力を高める図形教材
  • 「正しいことを正しい」とし，「間違いを間違い」とする思考力・判断力
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　テ レビや新聞などのマスメディアで流される情報は，同時に多くの視　聴者が見・聞きするために，その信憑性について多くのチェックが入る…
対象
中学校
種別
特集
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  • 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第12回)
  • 21世紀の変容に耐え、新時代を生み出す「尊厳のある市民」の育成に向けて
書誌
数学教育 2015年3月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　21世紀の変容が求める数学教育とは　201４年11月に中央教育審議会へ諮問が出された。この諮問は，中教審で検討され答申が出されると，それを受けて通常，教育課程審議会による新学習指導要領づくりが始ま…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第11回)
  • 複雑系システム論から見たこれからの社会変容とそこでの数学教育
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　社会変容を複雑系（Complexity System）としてとらえる試み　今日の変容する社会にかかわる視点について多くの論者が様々に述べている。そこに出てくる用語をいくつかあげてみると，物理学の立…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第10回)
  • 情報システムの社会浸透によってもたらされる第三の波
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　21世紀の変容する社会と教育―学習指導要領成立にかかわって　本題に入る前に，現行の学習指導要領成立までの動きを辿ってみよう…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第9回)
  • ＳＮＳでもたらされる新たな都市化とOpen Educationによる教育変容と改革
書誌
数学教育 2014年12月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　21世紀の社会変容とは　前号まで，270年近く続いた江戸の風土で，そのころヨーロッパを中心に起きていた近代化の大変動の直接的な影響を受けることなく，結果として平穏な生活の中で，明治維新を契機として…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学教育の温故知新―21世紀の社会変容が求めているものとは何か (第8回)
  • 日本の至るところで繰り広げられた「自律的で協調的な学び合い」の現場報告
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
町田　彰一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
８　日本の至るところで繰り広げられた「自律的で協調的な学び合い」の現場報告　　１　今，話題になっている「学び合い」，江戸の人たちは…
対象
中学校
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連載・常設
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