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  • 特集２　年間の自己研修計画をたてよう
  • 校内研修や研究授業―学ぶ喜びに触れる特色ある実践を
書誌
数学教育 2006年4月号
著者
神林　信之
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 小特集　２学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • ３年
書誌
数学教育 2011年12月号
著者
河村　泰宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成23年度は，移行措置の最終年度である。３年２学期末テストの範囲は，２学期の中間テストの時期，また採択している教科書により，若干の違いはあるだろうが，単元としては，「関数y=ax２」の…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　生徒の数学観を変える「出会いの１時間」
  • １年　中学校の数学に期待がふくらむ授業
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ねらい　中学校生活の最初の授業。生徒は期待と不安が入り交じって迎えていることと思う。「小学校のときは算数が苦手だったけど，中学校ではなんとかがんばるぞ」「中学校の数学では満点をねらうぞ」など様々な…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　生徒の数学観を変える「出会いの１時間」
  • ２年　「三角形の３つの角の和は180°」をなぜ証明するのか？
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
星野　将直
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒の数学観の例として，Ｂ１～Ｂ５のショーンフェルドの信念システムが知られている。これらの信念は数学自体の性質から生じたと考えるより…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　生徒の数学観を変える「出会いの１時間」
  • ３年　「数学が嫌い，苦手」という生徒の心に灯をともそう
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成22年度全国学力・学習状況調査の結果によると，中学３年生のうち「数学の勉強は好きですか」という問いに対して，肯定的に答えた生徒は53.3％であった。前年度の調査と比較すると「数学が好…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 小特集　「資料の活用」の授業が10倍おもしろくなる耳寄り情報
  • ①「統計学習サイト」で総務省統計局が授業をサポート
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
三上　明輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　最近，「統計思考力」「統計リテラシー」といった言葉をしばしば見聞きするようになりました。知識基盤社会の時代とも言われる今，統計を正しく読み解き，合理的な判断・行動に結び付けられる能力が注…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「資料の活用」の授業が10倍おもしろくなる耳寄り情報
  • ②iPhoneアプリを活用した標本調査の授業レポート
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
北島　茂樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教室で乱数を生成することは意外に難しい　教室で，「生徒に標本調査の内容を教える授業」ではなく，「生徒が実際に標本調査を行う授業」をしたことのある教師ならば，一度は経験したであろうことが１つある。そ…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　２学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • １年
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
久永　克己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「授業者が授業を振り返り，授業場面を問題化することは，生徒自身が授業を振り返ることになる。そして，それは授業を大切にする生徒を育てることにつながる」。このように考えて，「授業場面の問題化…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　２学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • ２年
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
藤田　淳司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校学習指導要領（2008）では，領域構成が３領域から「数と式」「図形」「関数」「資料の活用」の４領域に改められた。ここでは，図形領域における証明のテスト問題について提案したい。これま…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　２学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • ３年
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
島村　暁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　３年における２学期末テストとは　テストは，生徒自身が学習状況を確認するだけでなく，授業改善の指針として教師が自らの指導を振り返る場でもある。３年２学期の期末テストは，生徒にとって既習の内容も多く…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • １年
書誌
数学教育 2010年7月号
著者
大谷　一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　定期テストを，評価・評定のためだけの資料と認識している生徒や保護者もいるのではないかと思います。また，数学は定期テストを実施する科目の中でも，テスト結果が成績に直結すると思われていて，生…
対象
中学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • ２年
書誌
数学教育 2010年7月号
著者
久永　克己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　作問や採点で心がけていること　年度当初の授業で，「こうなってほしいみんなの姿！」として３つを示した。これは，数学科の目標を念頭においた生徒向けの内容である…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　１学期末テスト―問題の具体例と作問のポイント
  • ３年
書誌
数学教育 2010年7月号
著者
藤森　章弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　テスト問題は，生徒が学習内容をどの程度理解できたかをみるものであると同時に，それまでの教師の指導が適切であったかどうかをみる機会でもあるととらえている。正答率が低い問題を検討し，今後どの…
対象
中学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　４月最初の授業―生徒の心をつかむ教材と展開はこれだ！
  • １年／数学イメージUP大作戦
書誌
数学教育 2010年4月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数に対するイメージ　４月最初の授業では，自己紹介を兼ねながら，次の□に当てはまる言葉を話してもらうことにしている…
対象
中学1年
種別
小特集
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  • 小特集　４月最初の授業―生徒の心をつかむ教材と展開はこれだ！
  • ２年／Key-wordsは「私にもできる」「私たちの考え方でいいんだ」「これなら私にもできそうだ」
書誌
数学教育 2010年4月号
著者
宮下　哲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学級開きの授業は，私の授業観と生徒が出会う最初の機会だ。だから，私が数学の授業を通して育てたい力や学習の進め方について，生徒が実感的にとらえられるような場を構想するよう心がけている…
対象
中学2年
種別
小特集
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  • 小特集　４月最初の授業―生徒の心をつかむ教材と展開はこれだ！
  • ３年／わり算の「余り」を利用して美しい模様をつくろう
書誌
数学教育 2010年4月号
著者
森本　奈央
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校の数学では，わり算の「余り」に着目することはほとんどなくなる。しかし「余り」には面白い性質がたくさんある。普段の授業では扱う余裕はなかなかもてないが，３年間の学習の中で一度は数その…
対象
中学3年
種別
小特集
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “興味・関心”を高める「教材化」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
小野田　啓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　身近な題材に着目する　正方形の紙に太陽の光を当てると，どんな形の影ができるでしょう。　　１年の投影図の導入の授業です。身近にある太陽の光が紙（平面）や立体に当たってできる影の形に着目します。太陽の…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “問い”をもたせる「問題提示」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
吉村　昇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6　新しい問いを見い出させる　１年「文字と式の利用」の授業です。　下の図A，Bのように，1辺の長さが10㎝である正方形の中に円が接しています。AとBで面積が大きいのはどちらでしょうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “全員参加”を促す「指示」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11　自分の立場を○×ではっきりさせる　この指示は，数学授業ばかりではなく，どの授業においても活用できます。国語授業名人である野口芳宏先生は，授業は全員参加であるべきで，小刻みにノート作業をさせるとよ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “考えるきっかけ”を与える「机間指導」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
15　ミニアイテムを渡す　１年「平面図形」の授業です。　正方形ABCDの対角線の交点Oを通る線分を，図のように引くと，合同な８つの直角三角形ができます…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “当たり前”を問い直す「ゆさぶり発問」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
石黒　友一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
20　統合の視点でゆさぶる　１年「方程式」の授業です。　次の４つの等式の性質は，さらにまとめることはできるだろうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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