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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅳ章　数学科における指導の改善で配慮すべき事項
  • ２　学年間，学校間の移動が行われた内容の取扱い
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅵ章　「総合的学習の時間」と課題学習の再検討及び選択数学のあり方
  • ２　課題学習の課題と指導展開方法―課題学習の再検討の視点―
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
茅野　公穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　―生徒の主体的な取り組みとその質の向上の強調―　課題学習は，以下のように定義されている…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅵ章　「総合的学習の時間」と課題学習の再検討及び選択数学のあり方
  • ３　選択数学のあり方
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
新妻　英敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂では，各学校が地域や学校，生徒の実態を考慮し，すべての生徒に指導すべき内容との関連を図った上で，標準授業時数の枠外で選択教科を開設し，生徒に履修させることができるよう改められた…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅶ章　数学教師は変われるか
  • 今こそ，数学観・学習観の転換を
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
正田　實
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　前回の改訂をどう考えればよいのか？　前回の改訂は数学科に関わってきた者にとっては，予想もできない衝撃であったというのが，いつわらない気持ちであっただろう…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅶ章　数学教師は変われるか
  • 数学的な考え方はどうした？
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「数学的な見方考え方」が消えた！　今回の改訂で，目標が「数学的活動を通して，数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め，数学的な表現や処理の仕方を習得し，事象を数理的に考察…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅶ章　数学教師は変われるか
  • 数学の学習に創造的な視点を
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
杉山　吉茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「数学教師は変われるか」というテーマをいただいたとき,すぐ思ったことは「数学教師は変われるか」などと言っているときではないだろうということである。私は「数学教師は変わらなければならない」と考えているか…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • あとがき
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
根本　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中央教育審議会の「答申」（Ｈ20.1.17.）に，子どもたちの現状に関する課題が載っている（pp.11-15.）。これまで数学教師にその認識がなかったということは決してないと思うが，参考のために引用し…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　３観点の学習評価と定期テスト
  • 永久保存版！　観点別／定期テスト全単元の“キー問題”一覧
  • １年
  • 正負の数
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
知識・技能　（１）　３＋５　（２）　－３＋５　（３）　３＋（－５）　（４）　（－３）＋（－５）　（５）　３－５　（６）　－３－５…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　３観点の学習評価と定期テスト
  • 永久保存版！　観点別／定期テスト全単元の“キー問題”一覧
  • ３年
  • 平方根
書誌
数学教育 2021年6月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
知識・技能　次の計算をしなさい。　（１）　√2×√3　（２）　（√2＋√5）2　（３）　4√3＋√5－2√3　（４）　√48＋√32－√27…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業や定期テストで役に立つ！　「３観点の学習評価」パーフェクトガイド
  • ２　【思考・判断・表現】定期テストで使える全単元の良問データベース
  • １年
  • 文字と式
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
イッチャンは，友だちの７人と一緒に，留学生のウーさんの歓迎ティーパーティーをすることにしました
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業や定期テストで役に立つ！　「３観点の学習評価」パーフェクトガイド
  • ２　【思考・判断・表現】定期テストで使える全単元の良問データベース
  • １年
  • 方程式
書誌
数学教育 2020年6月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
アッチャンはイッチャンに，「方程式の答えが合わない」と相談したところ，イッチャンに「７x－２＝６＋３xを解いてみて」と言われたので，次のように解きました…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生徒の興味・関心がグンと高まる！　全単元の「おもしろ数学小話」スペシャル
  • ３年
  • (1)多項式（因数分解はどこにつながるの？）
書誌
数学教育 2019年12月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
こんな場面で　因数分解・素因数分解の学習の中で，これまでに学習してきた因数分解が数学の世界で，素因数分解が社会生活の中で活用されていることについて語るお話です…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　実は殆どの生徒が理解できていない!？　重要学習事項のとっておき指導アイデア
  • …になるための条件
書誌
数学教育 2019年5月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「…になるための条件」と聞いて，何を思い浮かべるだろうか。その言葉通り「平行線になる条件」「平行四辺形になる条件」はすぐに浮かぶ。では，「三角形の合同条件」は「…になるための条件」と言えるだろうか，「…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実は殆どの生徒が理解できていない!？　重要学習事項のとっておき指導アイデア
  • 反例
書誌
数学教育 2019年5月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
反例の学習の難しさについて，整理しておきたいことがある。それは，生徒が「反例は難しい」と発言したときの中身である。反例自体が何かを理解することが難しいのか，反例を見いだすことが難しいのかである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 05　多様な解法を可能にする
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　多様な解法で考えることのよさがわかるようにする　２　解法だけでなく，多様な結論を認める　　多様な解法で問題に取り組むことは，その恩恵はあるとしても，教師の授業展開のためとしてはいけない。生徒自身に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
  • 06　思い込みや誤認識に働きかける
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思い込みや誤認識を修正する　２　思い込みや誤認識から予想のずれを生む　　思い込みや誤認識は，「ミスコンセプション」「誤概念」とも言われるもので，生徒が経験的にもつ思い込みや既習を基に想起する間違っ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版！　必ずうまくいく全単元の導入ネタ大集合
  • ２年
  • ①式の計算
  • 君の直感は正しい？
書誌
数学教育 2017年12月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題　赤道の周りに，地表から10ｍ離して電話線を引きます。　この電話線の長さと赤道の長さはどれだけ違いますか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
  • １　学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
  • （３）深い学び
  • ②「数学的な見方・考え方」を働かせながら知識・技能を活用して探究させるポイント
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 別々の問題をつなげる　次の２つの図において，∠xの大きさを求める（a，b，cで表す）問題は，２年「平行線や角の性質」における定番の問題である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • １　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • ３年／三平方の定理
  • ピタゴラスが発見したという図形の関係を発見しよう！
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 言語活動のポイント　・ピタゴラスが発見したという直角二等辺三角形の場面を観察して関係を予想し，数学的表現を用いて表させる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　課題と発問の連動で数学的な考え方を育てよう
  • ３年
  • ⑤相似な図形
書誌
数学教育 2015年7月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 課題とその工夫　ギリシャのデロス島の人々が伝染病に悩まされたとき，神託によって祭壇を２倍の体積のものにつくり直せと命じられた。思慮のない大工は簡単に１辺の長さを２倍にしてつくったが，この無知な仕事…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • １　楽しくできて確かな効果！「学び直し」の授業アイデア
  • ３年
  • ⑦三平方の定理
書誌
数学教育 2015年1月号
著者
鈴木　明裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業のねらい　三平方の定理を利用することで，正三角形の高さや面積を求める。　そこでの解決を基に，三角定規の直角三角形の辺の長さの比の関係に気付く…
対象
中学3年
種別
特集
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