特集　実は殆どの生徒が理解できていない!？　重要学習事項のとっておき指導アイデア

• 自然数（数の集合）･･････中島　優
• 割合･･････山崎　浩二
• 速さ（道のり，時間）･･････山崎　浩二
• 等式の性質・移項･･････秋田　美代
• 比例式･･････銀杏　祐三
• （yはxの）関数（である）･･････中原　克芳
• 反比例（双曲線）･･････谷地元　直樹
• （平行，回転，対称）移動･･････関口　雄資
• ねじれの位置･･････山口　智司
• 投影図･･････山口　智司
• 相対度数･･････青山　和裕
• 代表値･･････青山　和裕
• 数の性質（文字を使って数を表すこと）･･････清水　宏幸
• 等式の変形･･････秋田　美代
• １次関数の変化の割合･･････浜田　兼造
• 方程式のグラフ･･････石井　岳文
• 外角･･････楳木　敏之
• 証明･･････楳木　敏之
• 定義・定理･･････堀　孝浩
• …になるための条件･･････鈴木　明裕
• 反例･･････鈴木　明裕
• 同様に確からしい･･････大谷　公人
• 四分位範囲・箱ひげ図･･････藤原　大樹
• 有理数・無理数･･････中島　優
• 関数y＝ax2の変化の割合･･････浜田　兼造
• （定理の）逆･･････冨��　俊司

数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第2回)

• 応用的数学化を志向するCitoの評価問題･･････大谷　実

板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第14回)

• なぜ速く計算できるの？･･････二瓶　哲哉・藤原　大樹
  〜３年／式の計算〜

数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第2回)

• トレインシミュレーターで速さの不思議を発見･･････上出　吉則
  〜１年／関数（反比例）〜

全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第17回)

• 大学の先生方と連携した足立区立中学校教育研究会･･････山本　恵悟

ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第26回)

• 道具が変われば思考は変わる･･････飯島　康之

テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第2回)

• 並べて楽しむ図形の不思議(2)･･････荒木　義明