特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド

• １　本当にやる意味のあるペア学習，グループ学習を実現するためのポイント

  • ペア学習･･････武藤　寿彰
  • グループ学習･･････島　智彦

• ２　ここで使えば効果的！　ペア学習「どんな教材で／どんな活動を」一覧

  • １年･･････溝田　貴章
  • ２年･･････藤原　大樹
  • ３年･･････峰野　宏祐

• ３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例

  • １年

    • �@方程式　方程式の解き方をお互いに教え合おう！･･････小倉　直子
    • �A比例と反比例　点の位置はどのような方法で表せるのかな？･･････赤本　純基
    • �B平面図形　どちらのピザパイの方が大きいのかな？･･････赤本　純基
    • �C空間図形　協力して正多面体を調べよう！･･････我妻　卓
    • �D資料の散らばりと代表値　葉の大きさは日向と日陰で異なっている？･･････横　弥直浩

  • ２年

    • �@式の計算　みんなの知識を結集して文字式の説明をしよう！･･････山元　光一
    • �A１次関数　１次関数マップをつくろう！･･････田中　真樹子
    • �B平行と合同　くさび形からの図の変化をみんなで解き明かそう！･･････石原　博之
    • �C三角形と四角形　「○○じゃない場合」を考えよう！･･････柴田　翔
    • �D確率　仲間の力を借りて傾向を読み取ろう！･･････渡邉　裕史

  • ３年

    • �@二次方程式　容積93cm3の容器はつくれるのか考えてみよう！･･････目黒　晶子
    • �A関数y＝ax2　カッターナイフにひそむ関数とこれまで学んだ関数を比較しよう！･･････元田　正幸
    • �B相似な図形　相似になるわけを正確に説明できるようになろう！･･････常廣　一頼
    • �C三平方の定理　３つの辺がすべて整数になる直角三角形を見つけよう！･･････前田　大輔
    • �D標本調査　無作為抽出の有効性を実感しよう！･･････小林　廉

新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第5回)

• 数学的な見方・考え方とは(3)･･････清水　宏幸

板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第5回)

• 成松君が追いつくためには？･･････浅賀　亮史・大田　誠
  〜２年／一次関数〜

全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第13回)

• 小学校・中学校で取り組んでmath!!･･････山田　剛史

ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第17回)

• 「オイラー線の証明」の準備としてのいろいろな「心」の学習･･････飯島　康之

対話的な学びを促す教材アレンジ (第5回)

• 名探偵，推理をはたらかせ！･･････原田　壮一
  〜３年／関数y＝ax2〜

今月の「こだわり」授業ネタ (第22回)

• エスカレーターのどの位置にいるかな？･･････天野　秀太朗
  〜２年／一次関数〜

生徒の心をつかむ　お笑い数学ネタ (第5回)

• 笑いと数学を融合させた授業風景のポイント(2)･･････横山　明日希