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  • 特集　生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集
  • １年
  • 06　課題学習
  • 数学の世界から一歩踏み出して解決しよう！
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
日方　和光
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 特集　全単元収録！「思考・判断・表現」の授業課題＆テスト問題集
  • １年
  • 方程式
  • ｘの長さを求めよう
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
米田　重和
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　図形のxの長さを求めるために，比例式や方程式を用いた多様な解決について考察することができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全単元収録！「思考・判断・表現」の授業課題＆テスト問題集
  • １年
  • 比例と反比例
  • 竿秤（さおばかり）で量れるのは最大何グラムまで？
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
青柳　潤
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　竿秤がつり合う状態を考えることを通して，比例の考え方を用いて竿秤で量り取れる重さの範囲を求め，説明することができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全単元収録！「思考・判断・表現」の授業課題＆テスト問題集
  • １年
  • 平面図形
  • 垂直二等分線の作図は何が大切？
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
太刀川　祥平
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　垂直二等分線の作図を通して，既習の用語（直線，線分など）の意味を確認するとともに，その作図方法で友だちが納得するかを考えることができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全単元収録！「思考・判断・表現」の授業課題＆テスト問題集
  • １年
  • 空間図形
  • 円錐の側面のおうぎ形の中心角と面積を求めよう
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　円錐の見取図と展開図から，底面の円の半径と母線の長さの割合が側面のおうぎ形の中心角に関係していることを理解し，側面のおうぎ形の中心角と面積を求める公式を導き，利用することができるようにす…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全単元収録！「思考・判断・表現」の授業課題＆テスト問題集
  • １年
  • データの分析と活用
  • ゆとりをもって登校できているか考えよう
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
西村　禎子
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　学級の登校時刻のデータを累積度数や累積相対度数などを用いて考察し，判断が正しいかどうか説明することができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 正負の数
  • 負の数をひくとどうなるの？
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
高木　徹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　（＋５）−（−7）＝５＋7となるが，なぜ，負の数をひくことはその数の絶対値を加えることになるのか，その理由を考えることができる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 文字と式
  • つくった式が正しいかどうか，判定しよう
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　棒の本数を表す式の正誤を，式の計算により判定することができる。　　問題　右の図は，同じ長さの棒を…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 方程式
  • 他の個数でも連続する自然数の和があるの？
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
大川　哲史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　連続する自然数の和の求め方を，方程式を利用して確認し，他の個数でも連続する自然数の和があるのか，その方法を考えることができる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 比例と反比例
  • 電子レンジで温める時間を推測しよう
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
湯浅　浩
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　身の回りにひそんでいる比例や反比例の関係を見つけ，それをもとにして予測を立てて考えて，計算により答えを導き出すことができる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 平面図形
  • 家型タングラムで家の形をつくろう
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
山中　啓
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　家型タングラムを用いて，図形の移動について考えることができる。　　補助問題　４つのピースを並べて，家の形にしてみましょう…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 空間図形
  • 切断された立体の高さを計算しよう
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
宇治野　忠博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　立体を構成する平面・直線・点の位置関係から切断面を捉え，その図形的な特徴をつかむとともに，展開図や体積の計量についての理解を深めながら，空間図形の高さを考えることができる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業＆定期テストで使える　「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション
  • １年
  • 資料の散らばりと代表値
  • いろいろな代表値を用いて判断しよう
書誌
数学教育 2020年12月号
著者
宮本　常徳
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　目的や資料の分布の様子から適した代表値を選び，判断することができる。　　問題　問題(1)　太郎くんのクラスで縄跳びの記録会が行われました。30秒間で跳んだ回数を数えます。参加した男子21…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 正負の数
  • クラス全員で協力して素数さがしをしよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
(1)　学びの場所を変える　体育館で数学の授業を行うと，広くスペースがあるので密を回避できます。例えば，体育館の半分を教室のように使えば，仲間との距離をとって学びを進めることができます…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 方程式
  • 全員に同じ「間違い」をさせて，解の吟味について再確認！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　「間違い」の捉え方を変える　昨今の状況では，グループワークや話し合いの実施がはばかられるため，教師が一方的に話をするような授業が増えてきているのではないでしょうか…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 比例・反比例
  • 表・式・グラフの特徴を全員で確認しよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
三戸　学
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　対話的な学びの学習形態を変える　コロナ禍における授業を，各学校で模索し続けています。その模索されているものの１つが「対話的な学び」の在り方でしょう。数学の授業におい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 比例・反比例
  • 「対話」を通して，自分の予測の方法をブラッシュアップしよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　目的に応じて，対話の場面・役割を変える　そもそも，「学び合い」「対話的な学び」が目指すものは何でしょうか。特に後者に焦点を当てると，相手に表現をすることで自分の考え…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 平面図形
  • タブレットＰＣとホワイトボードの有効活用で対話しよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
溝田　貴章
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　タブレットPCの使い方を変える　新型コロナウイルスの広がりで，「主体的・対話的で深い学び」を行う実践が難しい状況にあります。特にグループ活動に関しては，「どのように…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 平面図形
  • 全員で作図から考え方を読み合おう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
中村　由香里
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　「教材」と「問い」を変える　「学び合い」と言えば，生徒が自由に意見を出し合い，頭を寄せ合って１つの課題を解決していく，そんないきいきとした姿が目に浮かびます。このよ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 空間図形
  • 正多面体の辺や頂点の数を求める計算の方法を考えよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
鬼澤　美晴
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　グループで意見をまとめて板書発表を行う流れを変える　空間図形の学習においては，具体物を観察したり，操作したりしながら，空間概念や図形の見方を深めていくことが大切です…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングでスタート！　全単元の導入アイデアSPECIAL
  • １年
  • 正負の数
  • 身の回りにある「マイナス」について考えよう！
書誌
数学教育 2020年9月号
著者
松浦　敏之
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題　身の回りには「マイナス」ということばがついているものや「マイナス」を使って表すものがあります。それをできるだけたくさん見つけてください。それができたら，その中の１つを決めて，そのことばの意味や必…
対象
中学1年
種別
特集
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