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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 課題提示
  • 一瞬だけ見せる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(21～40件)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • サイン方式を活用する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　サイン方式の目的を説明し，理解を得て行う　方程式を利用する文章題や，数の性質や図形の証明など，簡単には答えが出せず，記述方法が一律ではない問題があります。このような問題は，正答例を黒板に示すだけで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • 教科書の例題を説明し合う
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　例題を全員が説明し合う活動の価値を説明し，理解を得て行う　「教科書例題を各自で読み取り，それを班で説明し合う活動を行う」と言われたら，先生方も不思議に思われることでしょう。ですから，生徒たちにも…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • １人１分スピーチを行う
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１分スピーチは，次の順番でグループごとに行います。　(1)　自分の考えをまとめる（１分）　(2)　スピーチ（１人１分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • スリーステップ法を活用する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　同じ問題を異なる相手と繰り返し考えるようにする　スリーステップ法は，３つのステップからなります。最初の１ステップは，横の席の人とペア学習を行います。２ステップは，縦の席の人とペア学習を行います。３…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • ＢＳＩ法を活用する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　共に創るようにする　岸田内閣が発足し，就任記者会見で「新時代共創内閣」と命名されたことから，よく「共創」という言葉を見るようになりました。筆者は，以前から「競争」から「共創」へ教師自身が意識変革を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 話し合い
  • つまずきから取り上げる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
宮本　博規
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自力解決時の子どもの反応で多かった「つまずき」を取り上げる　話し合いにおいて，まずはじめに子どもの反応の何から取り上げるかは極めて大切にしたい視点です。これは単なる1番目の反応というだけではなく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 話し合い
  • 友だちの悩み，気持ちを語らせる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　気持ちを語ることに抵抗はないということを発表に生かす　子どもが問題解決に困っているとき，「何に困っているの？」と困っている原因を教師がたずねることがあります。しかし，多くの子どもたちは，何に困って…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 話し合い
  • 考え方を固有名詞化する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
玉置　崇
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　共有化したい考え方を「（生徒の名前）方式」と名付ける　授業の発言で，とてもよい考え方を発表する生徒がいます。その生徒をほめることと，その考え方を学級で共有化することをねらい，その生徒の名前を使って…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 話し合い
  • 授業支援ソフトで解法をシェア，議論する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
吉田　賢史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　生徒自身の思考特性に合った解答をつくる　生徒の解答の書き方にはいろいろ特徴があり，論理的に記述できる生徒もいれば，メモ的に計算をして結果を示す生徒もいます。数学は過程を大切にするため，読み手に伝わ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 板書
  • 放射状の板書で想定外に対応する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「板書を通して子どもと学びをつくる」意識をもつ　板書案を考えるということは，とても大切なことです。そうした過程で，子どもの思考をいろいろと想像しながら授業を考えていくのは，とてもよい教材研究になる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 板書
  • 「見方・考え方」を強調して示す
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「方法」の説明から，数学的な見方・考え方を取り出す　数学的な見方・考え方を大切にした授業を展開していくために，板書ではどのような工夫ができるのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 板書
  • 動きのある板書で視覚的に理解させる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　形が変わっても，変わっていないところに気付かせる　３年における中点連結定理の指導の場面で，動的数学ソフトウェア「GeoGebra」などを活用し，教師が大型モニターに画像を映している想定です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 振り返り・まとめ
  • ＯＰＰシートを活用する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
近藤　千佳
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「主体的な学び」の実現が謳われているように，受け身の授業から生徒が主体的に活動する授業へ授業改善が必要とされています。生徒の主体的活動を引き出す方法として，生徒が問いをもち，生徒が問いを解決する活動を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 振り返り・まとめ
  • 自己評価カードを活用する
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
鬼澤　美晴
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　個々のつまずきをサポートし，気付きをクラスで共有する　挙手による形成的評価や，机間指導，発表だけでは，個々のつまずきや気付きを把握しきれません。そこで，授業の振り返りやまとめを行うため，授業の最後…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 振り返り・まとめ
  • ７Ｗ２Ｈ１Ｒでコメントする
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
神保　勇児
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　コメントをする部分にアンダーラインを引く　授業の後に学習感想を書かせた後，教師がそこにコメントを入れることがあります。しかし，何に対してコメントをもらっているのかわからない子どももいます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 技能・習熟
  • 間違い探しから正しく計算させる
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
天野　秀樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　間違いの箇所を指摘させる　間違っている計算を見せて，気軽に間違いの箇所に気付かせる学習場面を設定します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 技能・習熟
  • 計算するだけの問題をアレンジする
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ペアで協力する時間を設定する　最初の人が１分でできるところまで問題を解きます。わからないところはペアの人に聞いてもいいですが，書くのは本人です。１分経過で，次の人が最初の人の続きから問題を解きます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 技能・習熟
  • 記録の伸びにフォーカスする
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　毎日，同じプリントを行う　２　２問伸びた子も１５問伸びた子も同じようにほめる　　１　毎日，同じプリントを行う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • これで自由自在！教材アレンジのスキル一覧
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　文字式の問題を，視覚的に理解できる問題に　右の図のように，長方形の土地の外側に１ｍの間をあけてロープを張ろうと思います。ロープ１周の長さは，長方形の周の長さより何ｍ長くなりますか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　全員楽しめるヒントつき！全単元の「おもしろ難問」コレクション
  • ３年
  • 多項式（「道の中心線の長さ×道幅＝道の面積」はどんな形の道にも使えるかな？／道路のアスファルト舗装にかかる費用を求めよう）
書誌
数学教育 2023年9月号
著者
御園　真史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　円形の道や長方形の道については，その道の面積を「道の中心線の長さ×道幅」という公式を用いて求められることを証明しました。道がほかの形をしていても同じように公式が成り立つでしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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