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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「探究的な学習」を通じた協働
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
酒井　淳平
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「指導の個別化」と「学習の個性化」
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
石井　英真
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「個別化」と「個性化」を区別する　一人一人に応じた教育については，できる・できない，早い・遅いという，一元的で垂直的な量的差異に着目する「個別化（individualization）」と，それぞれ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「カリキュラム・マネジメント」の充実・強化
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元末に個性が発揮されるパフォーマンス課題を計画する　カリキュラム・マネジメントでは，領域や単元を見通して授業計画を立てたり，学習評価を生かして授業改善したりすることが大切です…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 学習に関する「自己調整」
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
加固　希支男
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学習者が自ら学習のサイクルを回せるようにする　自己調整学習のサイクルでは，学習者の自己調整過程が予見，遂行，自己内省の3つの段階に区分されています。この3つの段階を生徒自らが，予見→遂行→自己内省…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「学習履歴（スタディ・ログ）」の活用
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
中村　好則
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　目的に応じて必要な学習履歴を選択し，活用する　学習履歴とは，練習問題，テスト，アンケートなどの結果だけでなく，ノートや学習プリントの記録などの生徒の学びの記録であり多岐にわたります。目的に応じて必…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「ＩＣＴ」の活用
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
高橋　純
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　生徒一人一人の学習状況を把握することから始める　ＧＩＧＡスクール構想に伴い国の標準仕様として整備されたGoogle Workspaceなどの共同編集機能を用いて，授業中や最後などにコメントを書かせ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 「異学年間」の学び
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
信夫　智彰
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　差を生かして学びを深める　異学年集団における対話では，同級生との対話以上に差異が表出します。特に既習事項の差が生じると，対話の前提となる知識を共有する必要が生まれ，相手の理解を探りつつ，試行錯誤し…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 個別最適な学び
  • １年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
松﨑　大輔
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　「図形の計量」の学習では，「求めることが難しそうなものを求めるためには，知っているものを利用して考える」という数学的な見方・考え方を養いたいものです。生徒たちは，小学…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 個別最適な学び
  • ２年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
浅倉　祥
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　数学的な推論の必要性と意味及びその方法を理解し，これを用いる学習は図形領域に限ったものではなく，他の領域で必要に応じて行われるものです。しかしながら，特に図形領域は…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 個別最適な学び
  • ３年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　多項式の単元を例にします。この単元では，既に学習した計算の方法と関連付けて，新たな式変形の方法を見いだし，それを活用できるようにすることを目標とします…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 協働的な学び
  • １年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
新田　正幸
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　私の見てきた１年生の集団では，入学時の勢いそのままに日々の授業へ積極的に参加し，ペア活動やグループ活動を仕組んだ際も自分から進んで発言し，時には聞き役に徹するなど，活…
対象
中学1年
種別
特集
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  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 協働的な学び
  • ２年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
石川　和義
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
協働的な学び　２年　鳴門教育大学附属中学校　石川　和義　　１　単元計画　(1)単元について　本単元「箱ひげ図とデータの活用」における目標は，以下の通りです…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • ２　１人１台端末を活用した「個別最適な学び」「協働的な学び」の実践例
  • 協働的な学び
  • ３年
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
將基面　裕介
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　単元計画　(1)単元について　単元「関数y＝ax2」では，関数y＝ax2について理解することや，事象の中には関数y＝ax2として捉えられるものがあることを知ること，さらには，いろいろな事象の中に様…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　全員楽しめるヒントつき！全単元の「おもしろ難問」コレクション
  • ３年
  • 多項式（「道の中心線の長さ×道幅＝道の面積」はどんな形の道にも使えるかな？／道路のアスファルト舗装にかかる費用を求めよう）
書誌
数学教育 2023年9月号
著者
御園　真史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　円形の道や長方形の道については，その道の面積を「道の中心線の長さ×道幅」という公式を用いて求められることを証明しました。道がほかの形をしていても同じように公式が成り立つでしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【特別寄稿】人気YouTuber川端哲平先生直伝！　生徒を「数学大好き!!」にする方法
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
川端　哲平
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめまして！　「数学を数楽に」というYouTubeチャンネルを運営している川端と申します。少し自己紹介をさせてください…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【復習ゲーム】でクラスが白熱する!!
  • すごろくゲーム（数楽すごろく）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
力久　晃一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA01　数楽すごろく　（１）概要　「数楽すごろく」は，学習において生徒に定着させたい内容をマス目にして，そのマス目の問題を解き，ゴールを目指す【復習ゲーム】です。スタートからゴールまでのマス目の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【復習ゲーム】でクラスが白熱する!!
  • ボードゲーム（パズルが育ってゲームになった　ゴドマチで遊ぼう　他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
三好　潤一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA02　パズルが育ってゲームになった　ゴドマチで遊ぼう（２年）　（１）問題　右の２図形からマス目に沿って合同図形を取り除き，残りを合同図形にしてください…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【復習ゲーム】でクラスが白熱する!!
  • ビンゴゲーム（「文字と式」でビンゴ／「一次関数」でビンゴ　他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
中島　秀忠
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA04　「文字と式」でビンゴ（１年）　（１）問題　まず，一番左の列に「たて」から，一番上の行に「よこ」から数や式を選んで入れます。次に，かけ算九九の表のように，その積を記入します。太線で囲まれた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【パフォーマンス課題】で１年間の成果を実感する!!
  • １年（図形の移動を利用して変形しよう　他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA07　図形の移動を利用して変形しよう　（１）課題　半径10㎝，中心角が90°のおうぎ形OABについて…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【パフォーマンス課題】で１年間の成果を実感する!!
  • ２年（時計の長針と短針の関係をうまく見破るには？　他）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
宇都宮　憲二
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA09　時計の長針と短針の関係をうまく見破るには？　（１）課題　あるネット販売会社では，時計の長針と短針が重なる時刻に購入ボタンをクリックすると，商品が３割引きになります。９時から12時の間では…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　数学がもっともっと大好きに!!　学年末のお楽しみ授業アイデア
  • 【パフォーマンス課題】で１年間の成果を実感する!!
  • ３年（四角形の各辺の中点を結んだ図形／三平方の定理のいろいろな証明）
書誌
数学教育 2023年3月号
著者
菅原　亮
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
IDEA11　四角形の各辺の中点を結んだ図形　（１）課題　四角形ABCDをかいて，辺AB，BC，CD，DAの中点をそれぞれE，F，G，Hとします。このとき，四角形ABCDはどんな四角形になるでしょうか…
対象
中学3年
種別
特集
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