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  • 理科好きにする授業開き術：ポイントはここだ！
  • “パソコン” を活用する授業開き術
書誌
楽しい理科授業 2000年4月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
全100件(21〜40件)
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  • 特集　この“ノート指導”で学び方トレーニング
  • “１時間の授業”どうノートにまとめさせるか
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私は，定期テストの時に，授業を受けての感想・意見を書かせ，授業改善の方向性を考える指針にしています…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “観察学習”でのトーク：中味＆迫力アップのポイント　私のトークポイント
  • 中学２分野／人体・生命の授業
  • 日常生活と関連させて
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　私は，よく理科の授業で今日のこの学習は日常生活のここと関連していると話をします．そこで，人体・生命に関する授業で学習した内容を発展させて，日常生活と関連させた話題を紹介することにします…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「解剖の授業」と理科で育てる生命観
  • 理科で育てる生命観と「解剖の授業」―減少傾向をどう考えるか
  • 教師も体験！実物観察が理科授業の原点
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第12回)
  • 理科に恋する大学院生から理科好きにするヒントを学ぶ
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
理科に恋した針谷亜希子さん（現大学院生）にインタビューした．彼女は，日本理科教育支援センターの小森栄治氏の教え子である．このインタビューから，小森氏の生徒を98％理科好きにする理科授業の秘密について考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第11回)
  • 青少年のための科学の祭典を通して／日本一の理科室を目指して
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
１．科学の祭典を通して乙女を理科好きに　平成14年から八幡浜市において青少年のための科学の祭典がスタートした．私もブースやワークショップを担当し，平成16年からステージショーを行っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第10回)
  • 女子中高生の理系進路選択支援事業（サイエンスガール塾）で乙女を理科好きに　その２
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
12月号において，鶏レバーからDNAを抽出することまで記述した．　今月は，以下の課題について実験した内容を記述する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第9回)
  • 女子中高生の理系進路選択支援事業（サイエンスガール塾）で乙女を理科好きに　その１
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　平成20年３月に改訂された学習指導要領の「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」には，以下の内容が記述されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第8回)
  • 大学での講義で乙女を理科好きに
  • ＳＰＰの講座を活用して
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
10月号で，公的資金を使って理科室の整備をしたことを記述した．今回は，公的資金を使って他の教育機関（大学）と連携した実践例を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第7回)
  • 本物を見せることが乙女を理科好きにする〜感動のある観察を目指して〜
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
「実験の手順と結果を黒板に書いて，覚えることだけ教えてくれたらいい．いらんことをせんでいい．」と女子生徒に言われた．確かに黒板に覚えることを書くだけの授業にすれば，スムーズに授業は流れ，問題を解く時間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第6回)
  • 昼休みを使って体験学習を！〜凸レンズを使って〜
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
国立教育政策研究所実施のアンケート結果から，子どもたちの直接体験が不足していることがが課題であると示されている．ふだんの授業に役立つ直接体験を遊びを通して体験させておくことが大切である．最近は，凸レン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第5回)
  • テスト問題の工夫が乙女を理科好きにする　Part3
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
１．10年前の授業を評価　昨年，10年ほど前に教えた女子生徒と会った．彼女に，未熟だった私の授業について聞いてみた．すると，「先生の授業は，外に出たり，実際に手を動かしたりする授業が多かった．」「集め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第4回)
  • テスト問題の工夫が乙女を理科好きにする　Part2
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テストの前の仕掛け　（１）何を求めているのか示しておく　記述式の問題は事前に授業で仕掛けておく．授業中に，クラス全体で話し合った内容をテストに出すのである．授業でやったことが問題になるので，まじめ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第3回)
  • テスト問題の工夫が乙女を理科好きにする　Part1
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
テスト問題は，授業の一部分である．しかしながら，テスト問題を工夫改善しようとしている教員は多くないのではないだろうか．定期テストが，重要語句を問うだけの問題になってはいないだろうか？テスト問題を工夫す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第2回)
  • 体験して納得する実践が乙女を理科好きにする
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
愛媛大学教育実践総合センター紀要第25号（2007年７月）の理科教育実践力を問う〜理科教育シンポジウムと理科教育研修会の取り組み〜によると，学校現場で実践することが難しい観察・実験として，天体観測が挙…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 科学に恋する？　女子生徒―育ててみませんか (第1回)
  • 女子生徒の感想から手だてを考える　〜目指せ歌う理科教師〜
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
女子の進学先として徐々に理系が増えているが，それでも男子に比べると少ない現状がある．本校で実施した理科好きのアンケート調査の結果からもそうなる実態が理解できた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第9回)
  • CO2削減のための商品の選び方を考える
書誌
楽しい理科授業 2007年12月号
著者
三好　美覚
ジャンル
理科
本文抜粋
平成19年８月に提出された「京都議定書目標達成計画の評価・見直しに関する中間報告（案）」に，自主行動計画に基づく取り組みが求められる業種として初めて学校（文科省）が挙げられるなど，ＣＯ２削減や省エネに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね〜」「今，釣っているところらしいよ〜」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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