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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 生命の連続性とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 生命を教える―最も大事な点は何かと問われたら
  • 「バラバラ化」では生命は理解不能という「人工生命」の考え
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
有田　隆也
ジャンル
理科
本文抜粋
我々は複雑なものを部分に分解して理解するという方法をとる．近代科学の基本（還元論）である．生命に対しても，急速に「バラバラ化」を進めてきた．しかし，遺伝子配列が明らかになったところで，結局，生命とは何…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 生命を教える―最も大事な点は何かと問われたら
  • 「理科」の文脈でデス／エデュケーションを
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
尾﨑　勝彦
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 生命を教える―最も大事な点は何かと問われたら
  • 生命とは生があり死もある（生命尊重）の認識定着の教育
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
長州　南海男
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 生命を教える―最も大事な点は何かと問われたら
  • 生命の学習における重要な概念：「変化と動的平衡」，そして「システム」
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
丹沢　哲郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 生きているとは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
小田　泰史
ジャンル
理科
本文抜粋
１．生きているということ　理科という立場で，「生きている」ということばをどうとらえるか．まずは，この点を検討しておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 生殖とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１． みんな違ってみんないい　個性は大切だという話を子どもたちに話す．みんなイチローだっていいではないか．みんなベッカムだっていいではないか．野球やサッカーをやろうとしている子どもたちは誰でもそう思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 成長とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
１．成長とは何か　「成長」という言葉には，「育ち，大きくなる」という意味合いがあり，日常では，身体的，精神的どちらにも使用される．どちらも重要なものであるが，本稿では，生物の身体的な成長に着目して記述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 遺伝とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
西川　純
ジャンル
理科
本文抜粋
基本は何か　遺伝とは親が持つ形質（特徴）が一定の法則に従って子どもに伝えられるという現象を指す．その最も基本は「伝わる」ということである．しかし，すべてが遺伝によって決定されるわけではないことも確実に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 環境とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
地球は『水の惑星』と呼ばれるほど，水に恵まれた美しい星である．　今や地球に住む生物やわたしたち人間にとって「水」はなくてはならないものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 脳とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
村井　護晏
ジャンル
理科
本文抜粋
科学は事実を重視することを重んじている．しかし，そのことがすべてだと考えるとおかしいことが生じることもある．例えば，小学校の１年生から６年生の子どもを対象に身長と学力テストの関係を調べた．その結果，単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 基本教材／面白小話／熱中クイズ入り“生命の授業”
  • 死とは―基本教材／面白小話／熱中クイズ
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
三上　周治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．小学校内で小学生による殺人　実は，この依頼原稿が書き上がった時に，「小学６年生の女児が学校内で同級生を殺す」というニュースが飛び込んで来た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • サイエンスニュースと“生命の授業”
  • トリインフルエンザを授業に生かす
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
川上　昭吾
ジャンル
理科
本文抜粋
今年の冬の大きなニュースはトリインフルエンザであった．その前にはサーズＳＡＲＳの流行が世界中を震撼させた．また，ＢＳＥは依然として大きな問題であるし，Ｏ157もＡＩＤＳの問題もある．これら日常的に話題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • サイエンスニュースと“生命の授業”
  • まずは自然体験の中での生命観の醸成を優先しよう
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
小川　正賢
ジャンル
理科
本文抜粋
あふれる生命関連ニュース　科学の最新の研究成果や，食品安全，保健衛生，最新医療，環境・エネルギー問題といった現代的な諸問題に関するニュースが新聞やテレビニュースを通して流れることも多く，その中には，「…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • サイエンスニュースと“生命の授業”
  • 学ぶ意欲と生きる力をつけるために
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
中川　美穂子
ジャンル
理科
本文抜粋
（基礎を作る）　「命を科学する」視点を与えるためにはまず，垣根なく外界を受け入れる１・２年生の時に命や動物の実感を与えたい．子どもたちは動物に情がわいて初めて興味を持ち，そのことで一層動物の不思議なと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 学校における飼育／栽培と“生命の授業”―誕生と死のドラマをどう教えるか―
  • 『ブラック／ジャック』に見る手塚治虫の「死生観」と教室を結んで
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
住田　実
ジャンル
理科
本文抜粋
本稿は「学校における飼育・栽培」の範疇からは逸脱するが，とくに編集部の了解を得て，広く“生命の授業”における「誕生と死のドラマ」の一視点を考えるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
  • 事象・現象を実生活と関連づける指導のヒント
  • 子どもの本音や既有体験を介して
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実生活と関連づけるための２つの方法　実生活と関連づけた学習指導の展開は，実感を伴った理解を促す上で不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　活用型学力が育つ“楽しい授業レシピ”26
  • 活用型学力が育つ“楽しい授業づくり”のヒント
  • 活用型学力が育つ“調査”の条件とは
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日常的場面を見つめ直す調査主体はだれか　大方の場合，子どもが習得した知識等を適用させながら，教師側であらかじめ用意した日常的場面等を調査する活動が設定される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
  • 新理科コンセプトを入れた年間計画：どう準備するか
  • “日常生活との関連重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．これから求められる理科の授業　今回の学習指導要領改訂における小学校理科の大きな特徴は，目標の中に「実感を伴った」が加わったことである（下線筆者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント
  • “解説”の「学年内容の構成図」から考える新指導法の開発ヒント
  • “科学の考え方の問題”と新指導法の開発ヒント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「科学」というものの考え方について　小学校学習指導要領解説・理科編（以下，本解説）では，科学を「人間が長い時間をかけて構築してきたものであり，一つの文化として考えることができる」とし，科学がそれ以…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
  • あなたの理系言語力：セルフチェックのヒント
  • “主語の量表現”に拘ろう！
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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