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    • 具体的な評価規準を基に，指導に生かす評価を･･････有村　和章
    • エクセルの成績処理ソフトで即！評価･･････勇　和代
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
池元　宏光／寒河江　恒太／有村　和章／勇　和代
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • 小特集　夏休み明け自由研究作品への対応ヒント
  • 子どもや保護者が自由研究の楽しさを感じ，継続的に取り組みたいという思いを育む働きかけを
書誌
楽しい理科授業 2005年9月号
著者
有村　和章
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　夏休み明け，子どもたちは嬉しそうに様々な自由研究作品を持って登校してくる．理科教師としての願いは，それらの取り組みをその年だけの一過性のものとせず，継続的に取り組むことで自然に親しむ態度…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　保護者参観授業―必ず成功の新ネタ26
  • 授業の腕―どこから見られてもＯＫへのポイント
  • 理科らしい授業の終わり方例
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の実験で大切なのは「分かったこと・気づいたこと・思ったこと」をたくさん書かせることである．　「子どものノートがびっしりになった状態で終わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 学習計画の立て方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
１．４月の最初につけたい大事なスキル　理科において　簡潔にまとめること　は，非常に重要なスキルである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第12回)
  • 理科指令「ミッション　オブ　サイセンス」
書誌
楽しい理科授業 2004年3月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　今後期待の理科学習用ホームページはありますか？　Ａ　「ミッション　オブ　サイエンス」にご期待ください…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第11回)
  • 小学校「ゲームランド（理科）」
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　理科の学力を楽しみながらつけられるサイトはありますか？　Ａ　遊べて勉強になるゲーム集サイトがＴＯＳＳインターネットランド（商標）（http:// www.tos-land.net）にあります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第9回)
  • 「理科フラッシュサイト」
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　単元のまとめとして子ども達だけで楽しく学べるゲームサイトを教えてください．　Ａ三択クイズを楽しめるホームページがＴＯＳＳインターネット（商標）（http://www.tos-land.net）にあ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第8回)
  • 「大気圧１」
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　大気圧について子どもにうまく伝えられる方法はありませんか？　Ａ　実験では見えない現象を，アニメーションで授業できるホームページがＴＯＳＳインターネット（商標）（http://www.tos-lan…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第7回)
  • 「アルコールランプの使い方」
書誌
楽しい理科授業 2003年10月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　実験器具の使い方を簡単に説明してくれるＨＰはありませんか？　Ａ　アニメーションで使い方を説明してくれるホームページがＴＯＳＳインターネット（商標）（http://www.tos-land.net…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第6回)
  • 「石のできかた」
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　岩石のでき方を教えてくれるＨＰはありませんか？　Ａ　溶岩や火山岩など，様々な岩石のできかたを紹介しているホームページがＴＯＳＳインターネット（商標）（http://www.tos-land.net…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第5回)
  • 「ＴＯＳＳ理科写真集」環境サイクル〜地球に還る素材〜
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　環境教育をする上で，おもしろいホームページはありませんか？　Ａ　トウモロコシ袋やお米のトレーを使った面白い実験を紹介しているホームページがＴＯＳＳインターネットランド（商標）（http://www…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第4回)
  • 「月の満ち欠け」の仕組みを調べよう
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　月の満ち欠けを分かりやすく指導するのに役立つホームページはありますか？　Ａ　ボールとＯＨＰの光を利用して指導する方法を紹介しているページがＴＯＳＳインターネットランド（商標）（http://www…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第3回)
  • 「子どもＥＭ探偵団」
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　子どもがＥＭ（Effective Microorganisms）のことを調べるのに使いやすいＨＰはないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第2回)
  • 「ＴＯＳＳ理科写真集」「モンシロチョウの羽化の瞬間」
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　モンシロチョウの羽化の様子を簡単に見られないでしょうか？　Ａ　「ＴＯＳＳ理科写真集」（http://www.cam.hi-ho.ne.jp/yoshiyu-yamakoto/shasinshu.h…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ホームページでするサイエンスＱＡ (第1回)
  • 「リッキー博士の理科実験室」
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　授業でも子どもだけでもつかえるホームページはないでしょうか？　Ａ　リッキー先生の理科実験教室（http://www.human.gr.jp/science…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 学年の生徒を校庭に集めてドラム缶つぶし
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ふだんの授業では，クラスによる進度差があったり，時間不足の心配があったりして，イベント的な理科実験をするのは難しい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 学習した基礎的・基本的な知識や概念を相互にかかわらせる授業
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
川瀬　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　陽南中学校では，これまで年度初めの「授業開き」だけでなく，１年間の最後に「ラスト授業」として，１年間に学習した基礎的・基本的な知識や概念を活用して課題を解決する時間を設けている．科学を学…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 鳥取大学発「出前おもしろ実験室」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
丹松　美由紀
ジャンル
理科
本文抜粋
できるだけ多くの子どもたちに楽しみながら科学に接する機会を提供し，興味を喚起したい．そんな思いから平成14年度以降「出前おもしろ実験室」を開催してきました．テレビなどで見たことはあっても初めて実際に体…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 五感を使っての豊かな実験！
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
池田　敏
ジャンル
理科
本文抜粋
人は受ける情報の80％以上が視覚経由といわれている．生徒に「よく観察しなさい」と指示するとしっかりと見つめようとする．しかし，観察は目を通してのみ行われるものだろうか．学生時代，盲学校の授業を何回か見…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 甘酒・ヨーグルトで理科パーティー！
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
中井　咲織
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　中学２年生の消化の学習では，デンプンが分解されて糖になることを学習する．また，中学３年生の生態系の学習では，菌類や細菌類が分解者として有機物を分解することを学ぶ．これらの学習のまとめとし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 隗より始めよ
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
伊佐　公男
ジャンル
理科
本文抜粋
■学校の主役は教科指導と児童・生徒の活動　表題のような“科学イベント”について議論してもらえるようになるとは，とても想像できませんでした．教育界は，先生をどう育て，どう満足に働いてもらうかが重要な課題…
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小学校／中学校
種別
小特集
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