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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30

    • 往復書簡で迫る！これだけは指導したい“自然観・科学観”とは

      • どんな“情報科学観”を育てるか

        • 往診･･････冨田　元久
        • 復信･･････赤堀　侃司
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
冨田　元久／赤堀　侃司
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 必ず遭遇？　“素朴自然観・誤認識科学観”の典型例
  • 見ているからこそ，思いこむ
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
有動　英一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
私がこれまでに体験してきた，子どもたちの「思い込み」による誤認科学観を示す．　１．チューリップには種はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 必ず遭遇？　“素朴自然観・誤認識科学観”の典型例
  • オタマジャクシは何の子？
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
金川　秀人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．オタマジャクシはオタマジャクシの子　「オタマジャクシどこいったの？」　田植えのときに見つけたオタマジャクシが見あたらないと探す子がいました．稲刈りに行ったときの話です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 必ず遭遇？　“素朴自然観・誤認識科学観”の典型例
  • 「ゆげ」＝「気体」＝「水蒸気」？
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
薄　伸也
ジャンル
理科
本文抜粋
先日，とある研修会で，中学１年生約40名を対象に物が燃えることについての実験を行なった．「水蒸気で物を燃やすことができる」という実験をやっていた時，フラスコの口から出ている湯気を指差して，「ここに見え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 必ず遭遇？　“素朴自然観・誤認識科学観”の典型例
  • 「観察」しても正しい自然観の確立は？
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
松島　正弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．じゃがいもの成長を観察する　じゃがいもは，種芋から伸びた地下茎の先に，じゃがいもの子どもを増やしていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“自然ってスゴイ”環境体験メニュー27
  • 楽しい環境体験活動づくりのヒント
  • 堆肥づくり・活動づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ＥＭ（有用微生物群）がおすすめ　EM（有用微生物群）を使った給食の生ゴミ堆肥づくりがおすすめである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • ネット活用
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ネタ＝「ＴＯＳＳランド活用ワーク」　「ネット活用」といえば，先頃４千万アクセスを達成した世界一の教育ポータルサイト「TOSSランド」（http://www.tos-land.net/）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科大好きにする授業ガイドブック
  • 授業開き第１日目＝理科好きにする教科書指導のポイント
  • オモテ表紙とウラ表紙を扱うヒント
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．どの会社の教科書でも使える発問　教科書の表紙には，必ず「写真」がある．「写真」の授業といえば，向山洋一氏の次の発問が有名である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“先生って上手”といわせる板書力ＵＰ術
  • 知らないうちに進んでいる？！　こんなことも出来る“電子黒板”
  • スマートボードに対応した理科サイト２つ
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
「ＴＯＳＳランド」に「スマートボード」（電子黒板）対応のサイトをアップしている．以下，スマートボードの活用場面を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ミニテスト・理科好きにする問題例26
  • 理科のプロらしいテスト問題づくり
  • “授業で出た疑問から作る”テスト問題づくり
書誌
楽しい理科授業 2002年8月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
授業で出た疑問から，理科のプロらしいテスト問題を作るために，次の２つを提案する．　　１　一単元で100問の問題作り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • しっかり定着させたい“科学の法則”とは―と聞かれたら
  • 進化の法則　ポケモンだけが「進化」じゃない
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
渡辺　政隆
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • しっかり定着させたい“科学の法則”とは―と聞かれたら
  • エネルギーは必ず保存する
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
北原　和夫
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第7回)
  • 「割り箸」で「鳥瞰的に環境問題を考える視点」を与える
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「鳥瞰型環境学」と向山論文　安井至氏は，「鳥瞰型環境学とは何か」で次のように述べる．　　相対的にみて「悪くは無い解」を求めるためには，一瞬にして境界条件を把握し，その中で可能な数種類の候補となる解…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　“校庭を教材化する”アイデア・ヒント
  • 校庭の「自分の植物」を季節毎に定点撮影して，校内専用ＨＰに蓄積し教材化する
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．自分の植物を定点撮影し校内ＨＰに蓄積　４年生では１年間にわたり，植物を継続して観察していく．児童は，ノートなどに記録をするが，技能が未熟な児童にとって，必要な情報をもれなく記録することは困難である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　科学読み物としてのアニメ・マンガ本＝お奨め３
  • 20年たっても印象に残る科学の香りがするアニメ「機動戦士ガンダム」
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「機動戦士ガンダム」　地球と宇宙都市を舞台にしたロボットアニメである．現在もシリーズがあるが，第一作が秀逸だ．ガンダムを見て宇宙にあこがれた人も多いはずである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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