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  • わたしの道徳授業・中学校 (第188回)
  • ②生徒たちの「よりよく生きよう」とする願いに道徳の時間はどのように応えるか
書誌
道徳教育 2001年11月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第192回)
  • ⑥道徳授業と体験的学習の連携をどうするか
書誌
道徳教育 2002年3月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳授業と体験的学習の関係　本校における「道徳教育ユニット」という考え方　学校行事との関連を図った道徳授業を計画するとき、先輩の先生から「行事の前にそれと関連させた道徳授業をすることがあるが、それ…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第191回)
  • ⑤指導資料の重要性と可能性
書誌
道徳教育 2002年2月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　道徳の時間における指導資料の重要性　道徳の時間における指導資料については、「資料を」教えるのか、「資料で」教えるのかという異なる二つのとらえ方があることはご存じのことと思います。押谷慶昭著「道徳の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第190回)
  • ④動機づけの過程を重視した道徳授業
書誌
道徳教育 2002年1月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回は、人権教育の一環として十一月五日（月）に実施しましたティームティーチングによる道徳授業の紹介をいたします。この授業報告を通して、特に資料の選定と構成、提示の仕方、学習形態や発問の工夫などにより生…
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中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第189回)
  • ③道徳の時間における「話合い」と「対話」
書誌
道徳教育 2001年12月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 道徳の時間の「話合い」の現状　道徳の時間の指導案において指導過程の記述の中に多く見かけるのが「資料を読んで話し合う」とか「……について話し合う」といった学習活動です。私自身も自分の指導案に必ずとい…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第187回)
  • ①道徳の時間は「生きる希望」をはぐくんでいるか
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
出井　一光
ジャンル
道徳
本文抜粋
「家にひきこもっていると絶望的な気分になることがけっこうあります。でも、人の心は時間とともに変わっていきます。だから今はそういう気分だとしても、希望は持っていて欲しいです。………
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第324回)
  • 今日、しなければならない道徳授業２
  • 家族になろうよ
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
早いもので連載を開始して１年になります。第１回は「今日しなければならない道徳授業」として、２０１１年３月14日に実施した「アンパンマンマーチ」を使った東日本大震災に関する道徳授業を紹介しました…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第323回)
  • かっこよさとかっこ悪さ
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自分の姿が見えていない　　最近、客観的に自分の姿を見ることができない生徒や大人が増えたように思います。いじめをしている姿の何と醜いことか。クレーマーと呼ばれる保護者の理不尽な要求の何とあきれかえるこ…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第322回)
  • きまりに根拠はない？
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一きまりに根拠はない？　　きまりは先生から言われたから、しかられるから守る。といった生徒が多いです。もちろん集団生活をする以上、きまりがないと困りますし、守らせることも必要です…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第321回)
  • きれいごとの道徳授業
書誌
道徳教育 2012年12月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一きれいごとの道徳授業　　最近、ちょっとした宇宙ブームです。２０１０年には、科学衛星「はやぶさ」が60億㎞の旅を終え、地球に帰還し、昨年は映画にもなっています。この「はやぶさ」を題材にした道徳資料も魅…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第320回)
  • 道徳授業は生きている２　私の失敗道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一慢心　　前回の「わたしの道徳授業」では九州大会前の臨時学級開きと出前道徳授業について書かせていただきました。今回は九州大会当日の道徳授業について書きます…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第319回)
  • 道徳授業は生きている１　互いを知り、信頼関係作り
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一臨時学級開き　　新年度、担任になれば新しい学級のメンバーとの出会いがあります。生徒は不安と期待で緊張しています…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第318回)
  • メールで始まったいじめ
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ネットによる誹謗中傷　インターネットは知りたい情報の単語を入力するだけで、簡単に情報を得ることができます。しかし、情報が正しいか、適切かは自分で判断するしかありません。また、みんなが自由に意見を交換…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第317回)
  • 道徳授業（平和学習）の形
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一道徳授業（平和学習）の形　　福岡市では６月19日前後に「平和学習」を実施する学校が多いです。昭和20年のこの日に福岡で大空襲があったからです。平和を考えるに当たり、過去の戦争を風化させないためにも重…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第316回)
  • 僕、タバコをやめましたよ　私、剣道始めました
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一卒業生の来校　　卒業生のＡが学校へ遊びにきました。いろいろな話をする中で、彼は言いました。「先生、僕タバコをやめましたよ…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第315回)
  • 僕は運がない
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一僕は運がない　昔、私が担任をしていた生徒会役員のＡ君がやってしまったことと、その後について書いてみます…
対象
中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第314回)
  • 比較を使って自分の生き方を探そう
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
一道徳推進教師としての取組　本校は小中連携校として、５年目を迎えました。小学校の先生と同じ校舎で仕事をしたり、共に研究をしたりしていると、小学校の先生のわかりやすい授業に新鮮な驚きを感じます。研究も中…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第313回)
  • 今日、しなければならない道徳授業
書誌
道徳教育 2012年4月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回、「私の道徳授業」を執筆させていただくことになりました。自分が執筆していいのだろうかという気持ちと何やら誇らしい気持ちが入り交じった複雑な感じがします。私はここ数年は学年主任と研究主任、そして、道…
対象
中学校
種別
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第312回)
  • 「理想の親」「現実の親」
書誌
道徳教育 2012年3月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　親という存在　本校が人権学習に取り組んできていることは何度か紹介してきた。特に今年度は一年生を受け持っているので、まず自尊感情を高めることを目的に授業を行っている。そして自分自身を知る上で欠くこと…
対象
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第311回)
  • もう一つの「みんなで跳んだ」
  • これから道徳教育を勉強していく先生方とともに
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「みんなで跳んだ」　道徳資料に「みんなで跳んだ」というものがあるのをご存知だろうか。読み物や映像資料にもなっているものである。研究授業でも度々取り上げられる資料なので、すでにこの資料を使い授業を行…
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中学校
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第310回)
  • 必ず思いは伝わる
  • 若手教諭の実践
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　苦手な道徳　「道徳は苦手なんです」。こんな思いを胸に秘める先生は多い。私自身、道徳を得意だと思ったことは一度もない。特に中学校教員にとっては、専門教科こそ研究・研修に熱心になることは多いが、道徳教…
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中学校
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