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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 学校と家庭・地域との連携の視点で計画的に活用
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』と道徳教育、今日的な意義
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
上杉　賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
○生活と学習の再融合　「はい、それでは副読本の○ページを開きましょう」。　さすがに、こんな無粋な導入は最近ではあまりみかけなくなった。しかし、まったくないわけではない。「みなさんにおたずねします。友達…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を活用する場面と留意点
  • 「心のノート」の活用場面を広げる
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「心のノート」が投じた一石とその波紋　道徳教育に「心のノート」という一石が投じられた。この一石は、子どもの中で、大事な自分自身を伸ばしたいと感じる心や、自分らしく生きようとする気持ちが眠りかけている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を活用する場面と留意点
  • 「心のノート」の活用で留意したいこと
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
柴原　弘志
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここでは、「心のノート」の実際的な活用が開始されてしばらくたった現在、改めて留意しておきたいことについて述べてみたい。「心のノート院活用のために」に示されている内容と併せて参考にしていただければと考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 校長講話・保護者会・校内研修での活用
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
生越　詔二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　心があることは分かるがどこにあるのか分からない―子どもたちの心についての認識はおおよそこんな所にあるようだ。存在は認識できるが所在場所が示せない。心の教育について考える際、小学生には目に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 道徳の主体的な学びを引き出す
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
大野　光二
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校に、初めて「心のノート」が届けられたとき、このノートを見て、道徳教育の新たな一ページが始まるような気がした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 道徳の時間の一部で補助的に活用する
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
広瀬　仁郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
「心のノート」は、ア、子ども一人一人が自ら学習するための冊子、イ、子どもの心の記録となる冊子、ウ、学校と家庭との「心の架け橋」となる冊子という三つの特徴がある。すなわち、このノートを活用する主体は子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 道徳的に生きる主体を親と子どもの手に
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
渡邉　達生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 学校教育と家庭教育との接点に　◇学級父母会の話題にする　学年始めや学期末の父母会には、父母に心のノートを持参するよう伝えておきたい。そして、教育方針、子どもの実態、子どもの成長の様子を話題にすると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 「心のノート」を使うのは子ども自身
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１忘れてはいけないこと　これまで文部科学省（旧文部省）は、道徳教育充実のために教師向けの指導資料を作成院配布してきた。しかし、今回の施策は直接子どもに手渡す「ノート」という形で実施された。つまり、「心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • いつでも開ける　心の友達
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
赤堀　美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 家庭を巻き込む　先日担任している三年生の子どもたちに「心のノート」を配ったところ、「先生、写真がいっぱいあってきれいだね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 『心のオアシス』で深呼吸！
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　今春、身に付ける道徳の内容を分かりやすく表し、道徳的価値について自ら考えるきっかけとし、理解を深めていける「心のノート」が、日本中の子どもたちに配布された。オールカラーページであり、随所…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 保護者会で「心のノート」を
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
賞雅　技子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１いつも心のノートを　【保護者とともに】　担任教師の話が終わると、出席した保護者の皆さんの一言。話題は、中学生をもつ親として悩み、親としてどのような気持ちで接しているかなど真剣な内容である。話題の中心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『心のノート』を、どう活用するか
  • 『心のノート』を、こう活用する
  • 内容項目を理解し、意図的・計画的に取り組む
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
谷合　明雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
文部科学省から各都道府県教委への通知文には、「心のノート」に関して「児童生徒が身につける道徳の内容をわかりやすく表し、道徳的価値について自ら考えるきっかけとなるものであり、学校の教育活動全体において活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術
  • Ｑ＆Ａ／道徳ノートにまつわる疑問を解決します！
  • 道徳ノートは、毎時間書かせるの？
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
結論から言うと、道徳ノートを毎時間書かせる必要はない。道徳の時間は、書くことが目的ではない。道徳科の目標は、よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うことである。その目標を達成するための活動の一つとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　２学期から始められる！道徳ノート活用術
  • Ｑ＆Ａ／道徳ノートにまつわる疑問を解決します！
  • 必ず書かせる項目は？
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校の道徳教育の重点目標や各学年の指導の重点と考えている項目については必ず書かせる必要がある。小学校学習指導要領解説　総則編にもあるように、各学校では全体計画を考えるときに、道徳教育の重点目標を決める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　～学校自慢大会～
  • 解説／「愛校心」の内容
  • 見えるものから見えないものへ
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　　この価値内容は、学校や学級の集団とのかかわりに関するものであり、先生や学校の人々を敬愛し、学校を愛する心をもった子どもを育てようとする内容項目である。学習指導要領では、小学校一年生から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　食卓から生まれる文化～道徳授業を盛りつける～
  • 導入・終末で使える「食」の思い出
  • お接待の心
書誌
道徳教育 2004年8月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　お接待の心　四国には八十八か所の霊場巡りをするお遍路さんがいます。この霊場はおよそ千二百年前に弘法大師（空海）が四十二歳のときに修行され、人々から災難を除くために開いた霊場です。人間には八十八の煩…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 展開・その課題─多様な考えを引き出し、思考力を高める
  • 吹き出し・ノートの活用
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの意見が活発に出され、ねらいとする価値内容も子どもの発言の中に見られる道徳の授業がある。しかし、何か物足りない。授業の中で一言も発言しなかった子どもは、どのように思考力を働かせ、価値内容に迫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　「道徳ノート」つくってみませんか
  • 教科化に向けた「道徳ノート」の可能性
  • 道徳教育の要としての役割を果たす道徳ノート
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学習指導要領と道徳ノートの役割　三月に示された学習指導要領第３章「特別の教科　道徳」の第３指導計画の作成と内容の取扱いの２では「(3)児童が自ら道徳性を養う中で、①自らを振り返って成長を実感したり…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第7回)
  • 【香川県】子どもが主体的に自己のよりよい生き方を求める道徳教育
  • 道徳的価値の自覚及び自己の生き方への考えを深める授業をめざして
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
日下　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
香川県の小中学校の研究組織は、香川県小学校教育研究会（香小研）、香川県中学校教育研究会（香中研）があり、全教職員が参加している。それぞれの研究会に二十ほどの部会があり、道徳部会もその一つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • ［論説］道徳教育で「生成ＡＩ」をどう教える？どう生かす？
  • 既に生成ＡＩ時代は到来　ますます道徳教育は重要に
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　既にＡＩ時代は到来している　生成ＡＩは、文章の自動生成や画像の作成、さらには音楽や動画の制作まで、多岐にわたる分野で活用されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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