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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第113回)
  • 教師力とは、生得的なものなのだろうか
書誌
道徳教育 2011年8月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
全100件(61〜80件)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第71回)
  • 「流れ星型」から「ダイヤモンド型」授業まで
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
かれこれ十年越しの願いを、ついにかなえることができた。　「あそこの授業は必見に値するよ」と、友人から強く勧められていた静岡県Ａ小学校の公開研究授業。それをとうとう眼前で参観することができたのである…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第70回)
  • 芸人田村と教師「工藤さん」の物語
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
芸人さんの本というものには、これまでまったく縁がなかった。が、今回は書店の新刊コーナーで思わず手がのびた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第69回)
  • 悩ましい「女子のグループ化」に物申す
書誌
道徳教育 2007年12月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
やはり中学年・高学年の担任にとって、悩みの一つに「女子のグループ化」という問題が挙げられる。　特に、若手の男性教師にとっては、大きな悩みのタネらしく、その悩みが高じて、とうとう退職してしまったというケ…
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小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第68回)
  • 授業開始前に勝負は９割決まっている
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教師は授業で勝負せよ」などといわれている。だが、一時間の授業というものに限ってみた場合、おおよそ九割方がその授業開始前に、すでに勝負が決まっているのではないか…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第67回)
  • 思わず声を上げてしまったコト
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「何の因果も無く、予期しない出来事が起るさま」　広辞苑によると「偶然」の意味はこのように書かれている。さらに、次のようにも書かれている…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第66回)
  • 場の空気が読める人間の価値
書誌
道徳教育 2007年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「最近、こんなことがあって……」　親しい中学校長さんが、苦笑しながら話し始めた。　ある保護者説明会でのこと。校長が開会の辞を述べようとしたところ、出席者の中に、並んでガムを噛んでいる保護者三名の姿が目…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第65回)
  • 授業を組織すること・学級を組織すること
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
若手教師の研究会によく呼ばれる。　熱気にあふれ、しかも明るい。ノリのよさ。これらは、何ものにも換えがたい資源である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第64回)
  • 親から文句がでませんでしたか
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼミで拙著『ふだんの授業からつくる総合学習』（明治図書）を使うことにした。自分の小学校教員時代の実践書で、かなり思い入れが深い書物のひとつである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第63回)
  • 悩める子どもたちと教師の実践力
書誌
道徳教育 2007年6月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
新しい学級がスタートして、はや数か月がたつ。　いまの時期、いったい子どもはどんなことに悩んでいるのだろう。また一方の担任は、何に対して「ウーン、しっくりこないなあ……」と、嘆きの声をあげておられるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第62回)
  • 「星になろう」を学年の合言葉に
書誌
道徳教育 2007年5月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
こちらが授業を観せてもらうばかりではない。授業をしてほしいと、頼まれるケースも少なくない。　もちろん、日と時間さえ合えば断る理由は何一つなく「ハイ、いいですよ」と安請け合いをしてしまうことが多い。後か…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第61回)
  • 互いが「いい味」を出せる授業・教室づくり
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
これはいい授業になりそうだ。　教室に入るなり、そのような直感が走った。教室はオープンスペースになっているため、正確には「教室に入る」という緊張感は伴わない。いちばん前の隅に陣取って、授業をじっくり観せ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第60回)
  • 「健全なつっ込み」が飛び交う教室
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある日、珍しく弟が訪ねてきた。ちょうど夫は出張で留守、ちょっぴり寂しがっていた我が家のちびっ子たちは大喜び。特に小一でやんちゃ坊主の健は、怪獣ごっこができて大はしゃぎ。保育園の娘も肩車をしてもらってニ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第59回)
  • 「マイナス志向、バンザイ」を叫んだＫ子
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｋ子は相手の目を見て話すことがない。そして、決まって言うせりふはこうだった。　「どうせ、わたしはダメな人間。何をしてもムダだし、何もやる気がない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第58回)
  • 今から新しい自分を始めよう
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
いままた、いじめ問題が深刻だ。　ここに、ある生徒の手記がある。これを一つの手がかりに、いじめについて考えてみたい…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第57回)
  • 「まず、子どもに聞いてみたらどうでしょう」
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
言うまでもないが、教師と保護者が良好な関係を築くことはとても大切である。　ところが、この営みはそんなに容易なことではない。私なんぞ、青年教師時代を振り返ると「保護者＝敵」論にかなり傾斜していた時期もあ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第56回)
  • 教師の仕事には「ウケとツッコミ」が肝心
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもと教師が、真正面から向き合うとき。そのような重要局面は、いつやってくるのか。これは想定が困難なものである…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第55回)
  • 生きているだけで愛されていると感じる時
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
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毎回、目を通すのが楽しみでならないレポートがある。　「子どもの自尊感情形成について、自己体験をふまえながら述べなさい…
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小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第54回)
  • なんという無様な「指導」か
書誌
道徳教育 2006年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「では、ビデオを観て考えたことを、今から用紙に書いてもらいます」　担任に促されて、子どもたちは黙々とえんぴつを走らせた…
対象
小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第53回)
  • ある校長先生の「授業」観
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｋ校長に学校内を案内してもらっているときだった。中堅の男性教師がジャージ姿で駆け寄ってきた。　「園田先生、今日はよろしくお願いいたします…
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小学校／中学校
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第52回)
  • 授業の成功は見た目が９割
書誌
道徳教育 2006年7月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業を見せてもらう機会が多い。　ところが、律儀にも教卓の前に立って授業を行う教師と、そうでない教師に二分される…
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