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  • 一枚の写真　子どもと何を語り合いますか (第6回)
  • ＜今月の写真＞カーブミラーに映るものから「真実とは？」について考える
書誌
道徳教育 2017年9月号
著者
江澤　京子
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第12回)
  • 積み重ねを生かそう！
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
瓶や「iichiko」「積み重ね日々」という言葉をぼかして提示し，気づいたことや考えたことなどを発表させる。「このポスターには，こんな言葉が付けられていました」と言って，「積み重ねの日々」を提示する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第11回)
  • 新たなる挑戦が成長につながる！
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「この学年もいよいよゴールが近づいてきていますね。この時期にふさわしい言葉を発見しました」と言って，「挑戦と成長」の部分のみを提示する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第10回)
  • 未来の可能性を広げよう！
書誌
道徳教育 2024年1月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「アルフレッド・アドラーという心理学者がこんな言葉を残しています」と言って「未来」を空欄にして言葉を提示する。入る言葉を考えさせたあと，「未来」であることを伝えて発問する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第9回)
  • 友だちの困り感に気づく！（人権週間に関連づけて活用しよう）
書誌
道徳教育 2023年12月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「散歩していたら，おもしろい看板を発見しました」と言って，「キズ・ヘコミ」を空欄にして提示する。少し考えさせたあと「キズ・ヘコミ」であることを知らせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第8回)
  • 失敗を，ほめよう！（行事へ取り組む意識を高める）
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
紙面の文字を隠して提示する。「これは新聞の広告です。こんな言葉が書かれていました」と言って見出し（「□を，ほめよう」）を提示し空欄の言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第7回)
  • 学級を笑顔にしよう
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業開始と同時に，ポスターの文字を隠して写真だけ提示する。子どもたちが興味をもったところで，「これはあるポスターの写真です。真ん中にこんな言葉が書かれていました」と言って，「笑顔」を空欄にして提示し…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第6回)
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「自分の仕事に対してこんなふうに思われるとうれしいな」という言葉と出会いました」と言ってポスターを提示する（“あなたで良かった”は空欄にする…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第5回)
  • 夏休みに向けて安全への意識を高める
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「駅の掲示板に，ほのぼのとするイラストが描かれたポスターがありました」と言って，どんなイラストだろうという興味をもたせる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第4回)
  • 成長への意欲を促す！
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「地下鉄で，みんなと一緒に考えてみたいと思えるポスターを発見しました」と言って興味をもたせたあと，「でもこのままじゃ，いやだ。」を隠して提示する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第3回)
  • 安心感のある学級をつくる
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「郵便局にいい言葉だなあと思ったポスターが貼ってありました」と言って興味をもたせたあと，「ぬくもり」を空欄にして提示し入る言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第2回)
  • 思いやりの言動を広げる
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
導入では，「車を販売しているお店に，おもしろい看板がありました」と言って興味をもたせたあと，「うれしい」を空欄にして提示し，入る言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 心が育つ「小さな道徳授業」　短時間でできる道徳授業。学級づくりに効果絶大！ (第1回)
  • ポスター「小さな道徳授業」をつくる
書誌
道徳教育 2023年4月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「小さな道徳授業」は短時間で実施できる道徳授業で，身近な素材を活用して誰でもつくることができる。つくるポイントは「興味関心をもたせる提示の工夫をする」「思考を刺激する発問の工夫をする」の２つである。ま…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第36回)
  • すべての声に耳を澄まそう
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
犬の鳴き声はワンワン，猫の鳴き声ニャーニャー。では，両生類や爬虫類の鳴き声はどうでしょうか？　２０２２年，チューリッヒ大学の研究チームによっていくつかのカメやムカシトカゲ，アシナシイモリ，ハイギョとい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第12回)
  • 魅力的なキャラクターたちの目線でとらえた学校のよさ
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「よりよい学校生活，集団生活の充実」の教材は，学校独自の教材が子どもの心に一番響くと思い，自作の教材を使っています…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第35回)
  • ミーアキャットは教えている
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ミーアキャットはオランダ語で「湖の猫」という意味ですが，実際には，荒地やサバンナに生息するマングースに近い仲間です。多いと30頭程度の群れで生活をしています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第11回)
  • 言葉と体で実感する「手話」
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の導入で「心」について考える入り口として，また，終末では学習に余韻をもって終わらせるアイテムとして，歌を活用することはとても効果的だと考えます…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第34回)
  • オオミズナギドリの不思議な力
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
オオミズナギドリという渡り鳥がいる。オオミズナギドリは春から秋にかけて日本で繁殖し，寒くなると，飛び立ってインドネシアやスリランカなど東南アジアの国やオーストラリア近海で冬を越す。親鳥の多くは雛が成長…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第10回)
  • かるたで味わうおせち料理
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
お正月は，家族で日本の伝統や文化にふれるよい機会です。除夜の鐘，年越しそば，初詣，餅つき，正月遊びなど，昔から受け継がれたきた慣習が今でも根付いています…
対象
小学校／中学校
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第33回)
  • ウロコフネタマガイの適応力
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ウロコフネタマガイは２００１年にインド洋深海で発見された巻き貝です。　マグマによって温められた，３５０度以上の熱水が海底から噴き出す熱水噴出孔の近くに住んでいます。熱水には多くの生き物にとって有害な硫…
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小学校／中学校
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  • とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第9回)
  • 組み立てグランドピアノ
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「難聴に苦しみながらも音楽に生きる喜びを見出し，交響曲第９番を作曲したベートーベン。その初演で指揮棒を振っていた彼の耳はすでにほとんど聞こえていなかった…
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小学校／中学校
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