関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • ＩＣＴ×道徳の先駆者
  • 安井政樹先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 子どものためになる授業をつくる教科調査官
  • 浅見哲也先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼内容項目を理解する　手順1　道徳科の授業は，年間を通じて全ての内容項目を手掛かりとしながら継続的に道徳性を養うこと。教材を先に読むと教材中心の授業になってしまうので，学習指導要領解説　特別の教科　道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 自作教材づくりのスペシャリスト
  • 佐藤幸司先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼資料（素材）と出会う　手順1　「どうやったら，道徳で使える資料が見つかるのですか」という質問を受けることがあります。資料との出会いは，偶然にやってきます。それは，日頃から「こんな道徳授業をやってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • ＵＤ道徳のエキスパート
  • 坂本哲彦先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼教材と内容項目（学習指導要領解説）を子どもの側から読む　手順1　教材（起承転結，価値の実現者と逆の人物，助言者と内容，中心場面，類似場面，子どもの気がかりや引きつけられる場面等）を子どもの立場に立っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 考える道徳を推し進めるＫＴＯ研究会代表
  • 加藤宣行先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼内容項目について熟考する　手順1　まずはじめにすることは，内容項目について「自分の頭で」よく考えることです。一般的に言われている価値観だけでなく，多面的・多角的に考えたり，その内容項目のもつ本質的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • ちょい足しレシピの三ツ星シェフ
  • 池田なほみ先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼発問の付箋を教科書に貼る　手順1　まず，教材を読み込む。次に，指導書の発問を緑の付箋紙に写し，教科書の該当部分に貼る。その上で，考えられる発問をすべて黄色の付箋紙に書き，教科書に貼る。中心発問になり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 子どもと問いをつくるイノベーター
  • 幸阪創平先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼子どもの実態を理解することに努める　手順1　道徳科は全教育活動と有機的に関わっています。道徳授業だけに捉われず，他教科・領域の授業，休み時間，給食，掃除，放課後の活動等，様々な場面での子どもの姿，人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • ベストセラー道徳図解の著者
  • 森岡健太先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼内容項目について熟考する　手順1　教材を一読して，主題や登場人物を確認できたら，内容項目について熟考します。ここで，どれだけ考えられたかで後の展開が変わります。「自分なりにイメージをもつこと」「教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 生徒から信頼を得る授業クリエイター
  • 平真由子先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
平　真由子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼教材をさらっと一読する　手順1　最初に，できるだけ先入観をもたずに，教材をさらっと読みます。教材の第一印象と，その第一印象を抱いた自分を知るためです。一度やったことのある教材でも，この手順を必ず行い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 対話のある授業をつくる名人
  • 山田貞二先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼朱書きしながら教材を読み込む　手順1　まずは教材を読み込みます。その際，“教師脳”を捨てて，一人の人間として教材に向き合います。教材を読みながら，気になる部分や疑問，感動や驚きなどのある部分に朱線を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 思考ツールを操る道徳マイスター
  • 佐久間奈々子先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
佐久間　奈々子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼「道徳的価値」を教材に即して読む。そして生徒の言葉で読む　手順　1　学習指導要領の道徳的価値を読んでも，授業の構想までは明確になりません。そこで，わたしが最初に書くのが「＊本時の主張」です。ここでの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第12回)
  • 子どもたちの未来を見据えて
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教え子の未来　今年度の４月に大学に赴任して，ある子が「先生，〇〇小学校にいましたよね？」と声をかけてくれました。その子は，私が担任していた学年の一つ上でした。名前を聞いたら，その子の担任の先生もわかり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第11回)
  • 道徳科におけるＩＣＴ活用の是非
  • 現場の声から考える
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
全国各地の実践から学ぶ　この原稿を書いているまさに今，ちょうど日本道徳教育学会１００回記念大会に参加してきたところです。学会というと堅苦しいイメージがあるかもしれませんが，自分の実践が周りから見てどう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第10回)
  • ＧＩＧＡの意味を再考
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ゆく年くる年どんな年　まもなく，新年がやってきます。今年は，どのような一年でしたか？　そして，新年はどんな年にしたいでしょうか。毎日毎日の忙しさの中で，未来を見つめる余裕はなかなかありませんね。お正月…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第9回)
  • 動画教材を活用する授業デザイン
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
動画を使うと時間が足りない？　教科書教材でさえ，もっと話し合いたいのに，動画なんか使ったら余計に時間が足りなくなる。そのような悩みをよく聞いてきました。今回はそれを解決するために，「動画教材」を活用す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第8回)
  • α世代を意識した授業づくり
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
α世代の子どもたち　今から12年前は二〇一〇年です。初代のiPadやiPhone４が発売された年です。小学生は生まれたときから，中学生は幼児期にはiPadがあったわけです。ちなみにこの年の我が国のYo…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第7回)
  • 学びを紡ぐｅポートフォリオ
書誌
道徳教育 2022年10月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
上半期が終わる今だからこそ　いよいよ，２学期の道徳がスタートしましたね。２期制の学校では，前期の通知表の作成時期かもしれません。もしくは，「道徳の評価は，年度末だけになった！」と，働き方改革を進めてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第6回)
  • デジタルに合わせた授業の転換
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
枠組みを変える　夏休み，いかがお過ごしですか？　休暇をうまく使い，学校から少し離れ自分や家族を中心とした一日の生活リズムになったでしょうか。24時間の過ごし方は，その生活の中身で変わってきます。１単位…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第5回)
  • 学びを見える化し，自己を見つめる
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
見えないを見える化する　本号がお手元に届くのは，いわゆる一学期のまとめの時期ですね。　子どもたちは，一学期にどのような学びをして，どこが成長したと感じているのでしょうか。それを子どもたち自身が感じられ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第4回)
  • 落とし穴があるのかも
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
とりあえず　使ってみたけど…　５月号の特集では，様々なアイデアが紹介されていました。それを見た先生方は，各教室で端末活用の試行錯誤を続けていらっしゃるのではないかと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第3回)
  • デジタル VS アナログ
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
デジタル？　やっぱりアナログ？　手書きのお手紙とワープロ打ちのお手紙，どちらがうれしいですか？　もちろんどちらもうれしいですよね。端末活用をおすすめしている私ですが，子どもの直筆の字が大好きです。字の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ