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  • 新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス１２か月 (第9回)
  • 12月
  • 中学校／生徒の発意、発想を引き出す
書誌
特別活動研究 2006年12月号
著者
熊谷　茂樹
ジャンル
特別活動
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第5回)
  • 笑顔が集う　スマイル集会
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
細岡　貴美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　レッツゴー　飛び出そう　レッツゴー　勇気出して　レッツゴー　今度こそ　レッツゴー　いいことあるさ……
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／市民科実践情報 (第5回)
  • スキルトレーニングと市民科
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
浅木　麻人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　なぜスキルトレーニングか　市民科はスキルトレーニングを重視します。今まで道徳や学級活動でもロールプレイングやグループエンカウンターなどの手法を活用し、自他の心情理解や模擬体験を通して実践につなが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒教師のための学級活動実践プログラム１２か月 (第5回)
  • 中学校／自分やぶりの季節
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
特別活動
本文抜粋
〇　〈情報発信者〉は教師です　◇毎朝５ジョギングしてさ、夏休みの最後の日に自分が４０キロ走れるかどうか試してみる…
対象
中学校
種別
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第5回)
  • 食育・命の教育／道徳を話合いに発展させ命の教育に迫る
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
日山　寿康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめ　本校は、八戸市の北西部に位置し、全校児童数一一五名の小規模校である。また、市内で唯一の幼稚園併設校で学校の敷地内に幼稚園が有る。そのため、運動会やいろいろな行事などで幼・小が連携して活動…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第5回)
  • キャリア教育・法教育／学級活動で学ぶ法の精神―話合いのルール―
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
今村　信哉・笠原　実
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　学級活動と児童会活動で「みんなで決める」必要性を体験的に理解した児童は民主的な社会の構成者としての資質をほぼ獲得したと言っても過言ではないでしょう。ロビンソンクルーソーではないのですから一人で気ま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 中教審が提示した特別活動の研究課題は何か (第5回)
  • 中学校／急ぎの検討を要する４つの課題
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
山口　満
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　第二段階に入った特別活動に関する審議　去る５月２３日に、豊かな心をはぐくむ教育の在り方に関する専門部会の意見交換会が開催された。昨年の９月２７日以来、ほぼ８ヶ月ぶりの開催である。その間に、義務教…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動はどう改革されるのか (第5回)
  • 審議経過報告から読みとれる特別活動の改善の視点
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
審議経過報告に記述された特別活動改善の方向性　平成十八年二月十三日に公表された中央教育審議会、初等中等教育分科会の審議経過報告（以下「審議経過報告」と呼ぶ）の中で、「特別活動」に直接言及した記述は次…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第4回)
  • 自他の思いを考えながら、生き生きと活動する子どもの育成
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
曽良　浩章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　研究主題について　子どもたちの人間関係をつくる力が弱くなっているともいわれる現在、子どもたちの望ましい人間関係の構築や豊かな活動体験を設定することは重要である。本校は一昨年度から特別活動、とりわ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／市民科実践情報 (第4回)
  • 教科としての市民科
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
浅木　麻人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　教科としての市民科　　市民科は新しい教科として品川区では位置づけられている。勿論、学習指導要領を基本としているので純然たる教科ではない。強いて言うなら、領域的教科ということになると考える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒教師のための学級活動実践プログラム１２か月 (第4回)
  • 中学校／なりたい自分を表明する
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
特別活動
本文抜粋
〇「希望への道」進路説明集会　「人間が生きていくうえで大切なものと言えば？」　質問から切り出した集会。生徒だけでなく、保護者も参加している…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第4回)
  • 食育・命の教育／食育の観点から学校行事を見直す
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
貴田　英仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校の教育活動は、教育目標「たくましい子」、努力目標（徳育）では「心のゆたかな子」の育成をめざして行っている。特に、最近の子どもたちの実態から、「社会性の育成」を重要な課題と捉え、他人…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第4回)
  • キャリア教育・法教育／夢に向かって―今からここから―
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
鈴木　栄壱・笠原　芳美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　社会の変化に伴い「夢」を描くことが困難になった今日。子どもたちは自分の将来をイメージし、それに向かって目標を立て生活することが容易ではないようです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中教審が提示した特別活動の研究課題は何か (第4回)
  • 中学校／異年齢集団活動としての特別活動
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
山口　満
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇異年齢集団活動としての特別活動　平成１８年２月１３日付けで発表された中教審教育課程部会の『審議経過報告』には、次期の学習指導要領の改訂における特別活動の改善の方策について、以下のように述べられてい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動はどう改革されるのか (第4回)
  • 「言葉と体験の重視」と特別活動の改善
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
教育内容の改善の方向と人間力の向上　平成十八年二月十三日に公表された中央教育審議会、初等中等教育分科会の審議経過報告（以下「審議経過報告」と呼ぶ）では、教育内容の改善の方向について、「人間力の向上を…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第3回)
  • 生きる力を育む特別活動の創造（研究主題）
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
高橋　文代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　『どの子も学校大好きと声を揃えて言える学級を目指して』という願いを込めて、本校では平成七年度より十一年間、特別活動の研究を継続している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／市民科実践情報 (第3回)
  • 実生活につなぐ市民科学習
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
浅木　麻人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　市民科の特徴の３つ目は、「市民としての実践」である。　学校では、「社会性」に関する指導は多く行われている。しかし、自分が住む身近な地域社会の一員として生きることを系統的・発展的に学習できるようカリ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒教師のための学級活動実践プログラム１２か月 (第3回)
  • 中学校／善のあこがれ
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
特別活動
本文抜粋
〇　学級講演会　「はい、今日の学活、５分後に校長先生が見えられます。」^n　「エッー！」「いいじゃないか。校長先生、お忙しいのに、わざわざ来て下さるんだぞぉ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第3回)
  • 食育・命の教育／命の教育に迫る活動の視点から
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
宍戸　義彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級は前年度（三年生）と変わらず、担任だけが私に変わった。そこで、学級の児童の友だち関係を把握するために、次のアンケートを取った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第3回)
  • キャリア教育・法教育／みんなで決める
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
今村　信哉・橋本　大輔
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「裁判員制度」という言葉がよく聞かれるようになって久しいのですが、三年後の平成二十一年五月までにはこの制度がスタートします。つまり、私たちも重大事件の裁判で裁判官と一緒に判決に加わることとなるので…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中教審が提示した特別活動の研究課題は何か (第3回)
  • 中学校／キャリア教育の推進と特別活動
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
山口　満
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　キャリア教育とは何か　前回に指摘したように、現在、中教審の教育課程部会によって検討されている次期学習指導要領の改訂においては、子どもの社会的自立を推進するという観点から、小・中・高校を通じて、キ…
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中学校
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