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  • 特集　「知の総合化」促す総合的学習の展開
  • 提言・なぜ「知の総合化」が求められているか
  • 自ら学び、自ら考える力を育てるために
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
日台　利夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
全100件(61〜80件)
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の展開をめぐる総点検
  • 「現代的課題―環境・福祉・ボランティア」―ここが問題点
  • ただ、体験をさせればいいというのではない
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　交流を望まない子が増えている　文部省統計整理研究所が次のような調査結果を報告している。昨年度末のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の展開をめぐる総点検
  • 「現代的課題―環境・福祉・ボランティア」―ここが問題点
  • 知識と体験活動との結びつきをどうするのか
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
本論文では環境学習を取り上げながら、総合的学習で行われている「環境・福祉・ボランティア」学習についての問題点を指摘したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の展開をめぐる総点検
  • 「地域との連携」―ここが問題点
  • 問題点もあるが、子どもたちの成長に大きな役割
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
今日では、地域との連携は重要である。中でも、総合的学習においては不可欠である、と言ってもよい。　しかし、地域との連携は、必ずしもよいことばかりではない。これまでに私が教頭として、主に公民館活動との連携…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の展開をめぐる総点検
  • 「地域との連携」―ここが問題点
  • 地域に学習の目標を確実に伝える
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
光山　真人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「直接体験」には、限りがある　現在の子どもたちには、「直接体験」が決定的に不足している。　しかし、一人の人間が「直接体験」をしていけることには限りがある。このことから、総合的な学習の時間でカリキュ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 教科からみた総合的学習―ここが問題点
  • 教科と総合的学習の関連をどう図るか
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教科と総合的学習の関係　教科と総合的学習とは、教育課程編成において明確に異なる二つの課程を編成しているのだということが、教科と総合的学習の関係を考える前提となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 教科からみた総合的学習―ここが問題点
  • 「互いの必要性」を実感する連携が必要
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
杉田　知之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一 「互いの必要性」を実感する連携を　「総合的な学習の時間」（以下、「総合」と略する）の試行一年目が終了しようとしている。各校では、今年度の成果と課題が確認され、次年度への準備が整いつつあることだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の評価―ここが問題点
  • 自己評価とポートフォリオ評価の要点
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
佐藤　真
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに　　現在、総合的学習の評価においては、その実践の多くが児童・生徒に自己評価能力を形成するということを目的として様々な試みがなされているようである。とりわけポートフォリオ評価法（portfoli…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の評価―ここが問題点
  • なぜ評価するの？　ポートフォリオによる子どもたちの相互評価と自己評価
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
大隅　紀和
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
小中学校や高校の先生たちの多忙さも想像を超える状況になっていると思う。平成 年度からの新学習指導要領の実施に向けての取り組みだけではないだろう。その事情は、大学も例外ではない。講義や演習などの教育活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • Ｗｅｂワークで授業を楽しくわかりやすく！
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ネット活用授業が進む二つの方向　今後、インターネットを活用した授業は、次の二つの方向で進化発展していくだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 未来の町に向けて情報発信！
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
前田　一貴
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　　高度情報通信社会の到来で児童を取り巻く環境は著しく変化している。その中を生き抜いていくには、未来を切り拓く「生きる力」が求められている。この「生きる力」を育むためには、情報活用能力の育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 総合的学習のまとめとしてのインターネットタイムカプセル
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
蔵満　逸司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　インターネットタイムカプセル　総合的学習で、インターネット学習を進めながら、各教科・領域と関連させ、学級や学年の学習の記録として保存し、ホームページとして公開する。そのホームページを削除せず、公開…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 地域の環境を調べて発信・交流
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
高橋　宏行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の時間と情報活用　総合的な学習の時間は、自ら課題を見つけ、自ら学び、主体的に判断し、よりよく問題を解決することを目的としている。児童が課題に立ち向かう時に身の周りの情報をどのように活用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネット活用で授業が変わる
  • インターネット活用で総合的学習の授業づくり
  • 国際共同学習での活用
書誌
授業研究21 2001年2月号
著者
田中　龍三
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　教科間選択授業から総合学習へ　本校では現在、イギリスのウインブルドンにある姉妹校「ホーリークロス・コンベント・スクール」との間で、テレビ会議やインターネットなどマルチメディア通信を用いた国際共同学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 豊かなプロデューサー感覚が必要
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の総点検が必要　　いま私は総合的学習の実践について総点検を行っているが、実のところ問題点がかなり見られる。教師の試行錯誤も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 「今」をとらえて子どもの学習を創る力
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
千葉　昇
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「今」を捉える教師の目　五年の総合学習「びん・缶・ペットボトル　君ならどれを選ぶ？」の実践に本校が取り組んだのは、もう五年も前のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • インターネットが活用できること
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習に必要となる新しい指導力は何か。そのポイントは、　　インターネット　　である。　そして、このインターネットを活用して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • 総合的学習に必要となる新しい指導力
  • 相互交流能力を育てる指導力を
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
多様な価値を共有するために　学校教育におけるカリキュラムの中心が必修教科であることは、 世紀になっても変わることはない。各教科の基礎・基本となる知識や技能や態度などを、一人一人の学習者に確実に身に付…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • プロセス評価と成果評価の統合
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
高階　玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的評価を考える視点　第 期中教審が初めて総合的学習を提唱したとき、「試験の成績によって数値的な評価はしない」と述べていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 「子どもウオッチング術」の体得を
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ポートフォリオは定着するか？　総合的学習の評価は、ポートフォリオ評価に決まっているような感じである。本当にそうであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 総合的評価の観点と考え方
  • 自分の司令塔を育てる評価
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
波　巌
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習で育てられる力と評価の柱　本稿では、総合的学習を中心にしながら、「総合的評価の観点と考え方」について述べてみたい…
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小学校／中学校
種別
特集
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