関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「知の総合化」促す総合的学習の展開
  • 社会科の知識技能は総合的学習にどう働くか
  • かかわる力が生きる
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
全9件(1〜9件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「知の総合化」促す総合的学習の展開
  • 社会科の知識技能は総合的学習にどう働くか
  • 自ら動き、かかわり合い、語り合うための知識・技能
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　　「知の総合化」のために、社会科の学習活動では、次のような知識・技能を習得させることが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「知の総合化」促す総合的学習の展開
  • 社会科の知識技能は総合的学習にどう働くか
  • 社会科の知識技能を生かす場としての総合的学習
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
津川　裕
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
社会科の発展としての総合的学習　　今回の学習指導要領の改訂では、３・４年生の目標と内容が合わせて示されるようになった。このことによって、中学年の社会科のあり方も当然変わらなければならない。２年間の見通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「知の総合化」促す総合的学習の展開
  • 社会科の知識技能は総合的学習にどう働くか
  • “公民的資質”を問う総合的学習の切り口
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　総合の問題解決と社会科の問題解決の違い　　社会科の問題解決は、あくまで社会科固有の見方・考え方に沿って追究がすすめられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
  • 新社会科の｢理解｣｢態度｣｢能力｣が総合的学習に生きる
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　社会科と総合的学習　　教科と総合的学習は相互に補完し合う関係にあると考える。　教科の学習を通して得た知識・技能・能力・態度等が総合的学習において総合的に発展する場合もあるであろうし、逆に総合的学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 教科学習と総合的学習の峻別
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習は学力崩壊をもたらしつつある。その原因は、総合的学習と教科学習の峻別ができていないからである。両者の峻別ができれば、総合的学習が学力崩壊をもたらす元凶になることはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 社会科の学力を問い直すとき
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
伊東　亮三
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
社会科は総合学習だった　社会科の歴史を勉強した人にとっては常識なのだが、一般に敗戦後の昭和二十二年に出発した新教育の中核教科社会科は、次のような性格をもつものとして説明されてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の基礎･基本とは
  • 新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
◇はじめに　　社会科の研究会などでたびたび話題になることの一つに「社会科の基礎・基本は何か」がある。このことを一〇人に問いかけても、同じ答えは返ってこない。これまで実践者はもとより、研究者の間でも社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
  • 人権･いのちの課題にせまる基礎･基本―人権･参加体験･教材開発
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
安達　昇
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　人権・いのちがキーワードの21世紀へ　　20世紀は二つの世界大戦を含めて戦争の世紀であったともいえる。しかし人類はこの経験を通して新しい知恵を生み出したのも事実である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
  • 応用できないものは基礎･基本にあらず
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　　総合的学習の時間ができても、各教科の授業が学校教育の中核を担うことは異論のないところであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ