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  • メディアを活かす授業の展開 (第12回)
  • コンピュータ授業を区別することで、授業方法が明確になる
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
授業全般
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  • 写真で見る総合的学習 (第42回)
  • 郷土理科を深める―追及が深まる学習過程―
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
五島　節子・新発田　靖
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
学習過程Ⅰ　〈自分の追求問題を明確にする〉　佐渡を去ることになったイギリスのサラ先生に、何を伝えるか決める…
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小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第39回)
  • 活動と体験ですすめる総合的な「しごと学習」
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
廣岡　正昭
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
町たんけんにでかけよう（３年）　たんけんたいの「はたづくり」　「はたができたよ」さあ出発だ！　「名しもたくさんつくったよ…
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小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第40回)
  • 地域の人材・素材、コミュニケーションを大切にして「総合」を創る
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
守木　貴
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
生徒のお母さんから学ぶ（１年生）　水餃子作りに挑戦。講師は中国出身のお母さん。粉をこねて皮から作る。中国では１週間に１度は食べる代表的な料理。日本の市販のものとは一味違った餃子にみんな大満足…
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小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第37回)
  • 地域に開かれた学校づくり　おらが村の学校
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
桑田　降男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
児童発表　ふるさとのよさを伝えよう　Ａ段階（みつける）　祭磯子を演じたよ　千種川リハビリセンターを訪ねる体験学習（４年…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第38回)
  • 個性を伸ばし、総合的な力をつける
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
田中　克己
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
生徒の選択総合学習実行委員会が年間約50時間の学習の企画・運営・事後の評価までを行う　コンピュータを利用したロボットの製作…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第35回)
  • 子どもの学びのつながりからつくる「総合」
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
米持　武彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
▲２年 くらしづくりの活動（総合）から ｢二頭のヤギを迎えて、私たちのくらしをつくろう。｣　子どもと共に歩みたい…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第36回)
  • 豊かに生きる力をはぐくむ教育課程の創造
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
吉塚　憲博
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
▲【オリエンテーション】　「WORLD TIME」講座紹介。「教科で学習したことで、あんなことができるんだ…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第33回)
  • 課題追究で知識の鉄人を目指す総合的学習
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
▼６年生、通常の理科の時間では、「大地のつくり」において、神奈川県全般にわたる地学の学習を行った。ここまでのまとめは理科の時間の役割…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第34回)
  • 生きる力を育む刈南教育
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
刈南セミナー　地域の名人から学ぼう　　刈谷南中学校では、地元に在住するその道の名人をお招きし、名人に学ぶ「刈南セミナー」を行っている…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第29回)
  • いろいろな国の人と交流をはかる
書誌
授業研究21 2000年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
オーストラリア出身のＡＬＴの先生の自己紹介　英語でダウとゲームをする　先生ものってきた……　イギリス出身のＡＬＴの先生に誕生日の言い方を教えてもらう…
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  • 写真で見る総合的学習 (第30回)
  • 六つの柱でささえる総合的学習
書誌
授業研究21 2000年6月号
著者
宮城県若柳町立大岡小学校
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
地域文化（獅子舞）　正月、病院（老人病棟）訪問　獅子舞保存会の会長さんに、太鼓と獅子舞の指導を受ける…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第27回)
  • 夢をもち学び合う子どもたち―「ドリームスクール」凧揚げ挑戦・福祉ボランティア
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
高山　佳己
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
天竜川河川敷で全校児童が盛大に凧揚げを行った。凧の総数40。圧巻である。　校区に住む凧作り職人の太田和夫さんから骨組みから本格的に作り方を学んだ。本物に触れることが大切である…
対象
小学校／中学校
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  • 写真で見る総合的学習 (第28回)
  • 生涯学習を育む総合的な学習
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
岡田　泰士
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　総合学習へつなぐ合科型自由学習　音楽Ｔと英語Ｔが支援　「サン・ミュージカル・カンパニー」　理科Ｔと美術Ｔが支援　「自然の造形美を再現しよう…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 関わりを深めるコミュニケーション指導を
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　関わりを深めるための基礎指導を　関わりは話型・声の大きさ・態度の評価より、解釈や考察・説明力など子ども個々の意見の内容的価値の交流にさせる必要がある…
対象
小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
基礎学力を高める授業　５年生大竹健太郎学級の授業である。学力を高めるために、学習の仕方を指導している。学習に集中し、発表、教え合い、ノート指導をしていく中で基礎学力を高めていく…
対象
小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 「子どもの言葉」に翻訳する力を持つ
書誌
授業研究21 2010年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「子ども言葉」に翻訳する力を持つ　千葉大学教授　明石要一　　「知覚語」を使う　子どもが熱中・集中するのは、指示や発問で知覚語を使ったときである…
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小学校／中学校
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2010年2月号
著者
田畑　典子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ぼくたちのがっこうはすてきながっこう　１年生の道徳。愛校心を育てるために、学校のすきなところを紹介する活動を行った。市内の先生方に公開する授業となったので、参観の先生方に一人一人が紹介した。知らない先…
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小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 子どもの未来を拓く教師修業
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
谷　友雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
若年の頃、理科の教育研究に関して、大学教授、他校の校長、理科研究会会長の三人の恩師がいた。大学教授から「理科教育の本質に迫る新素材・新教材の開発や単元構成に関する研究」を、自宅を開放しサークル指導をし…
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
山下　理恵
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちの板書でいっぱいになる黒板　主題についてそれぞれが板書　わらぐつの中の神様の対比場面　復習問題を順番に板書…
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小学校／中学校
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  • 教師修業への助言
  • 指導言と評価言の構想力を磨く
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもと向き合える教育言語を学ぶ　授業において子どもに働きかけ、彼らの学びと学び合い、彼らの各教科や教材に即した学習言語、その成果としての知識や技能、彼らの学ぶ意識や行動、学ぶ力と生きる希望をひら…
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