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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 提言・保護者から基礎・基本とは何かと問われたら
  • 基礎学力低下論克服の視点
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
天野　正輝
ジャンル
授業全般
全100件(1～20件)
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 提言・保護者から基礎・基本とは何かと問われたら
  • 読書算こそが基礎・基本である
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
柴田　義松
ジャンル
授業全般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 提言・保護者から基礎・基本とは何かと問われたら
  • 基礎・基本は高校に合格できる学力である
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　保護者のねがい　保護者が学校に願っているのは、希望する上級学校への入学である。我が子を子どもが望む学校へ入れたいと思うのは、時代を超えて変わらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 提言・保護者から基礎・基本とは何かと問われたら
  • 国語科の基礎・基本の三つのキーワードは、「各学校」、「本人」、「保護者」
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
小森　茂
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　相対評価から絶対評価への転換　基礎学力保障の学習システムを開発するためには、「各学校」は「保護者」に評価観の転換を明確に説明する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 提言・保護者から基礎・基本とは何かと問われたら
  • 基本的生活習慣と学習習慣・技能、そして教科の内容と態度など
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
守屋　誠司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
算数の基礎・基本をあげる前に学習の基礎・基本をしっかり身につけさせたい。これは、小学校の教室を訪ねて、最近特に感じることである。大阪府下のある小学校３年生を対象に、基本的生活習慣について調査してもらっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力向上の年間戦略をこう創る
  • 全校で取り組むことが理想である
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　国語がすべての教科の基本　斎藤喜博は、国語がすべての教科の基本であると述べている。算数や社会科の学習はもちろん、インターネットで検索したり英語で話したりすることにも生かされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力向上の年間戦略をこう創る
  • 基礎学力の保障は、まず、システムづくりから始めよう!
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　基礎学力が向上するクラスとは　基礎学力が低下するクラスか、基礎学力が向上するクラスかは、一目瞭然である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力向上の年間戦略をこう創る
  • 「向山型」を二本立てで運用する
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　国語を例に語る。　基礎学力向上の年間戦略を創るとは、次のことを明確にすることである。　　①この教材で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力保障の学校・学習システムをこう創る
  • ＴＱＭ（総合的品質経営）の導入
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　総合的品質経営の必要性　昨年、一斉学力調査が実施された。その結果について、記者会見で文部科学省の遠山大臣は、「学力が向上していないことは確か。（中略…吉永）何が原因で学力が低下したのか、何を直さな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力保障の学校・学習システムをこう創る
  • 三項目をリンクさせるシステムがいる
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校が基礎学力を保障するためには、次の三つのことをしなければならない。　　(1)　職員研修　(2)　到達度を自己点検する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力保障の学校・学習システムをこう創る
  • 毎日15分、基礎・基本タイムを設定する
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　基礎学力の保障をするため基礎・基本タイムを設定する。　基礎学力保障をいつ、どこで、どのようにやるか。そのことを校内で論議しなくては学習システムが創れるものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 社会科の発展学習の進め方
  • もう一押しの発展教材ネタ開発のための三視点
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
西村　一夫
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　はじめに　有田和正教材・授業開発研究所網走支部も、同氏監修・解説による『新教科書を補う発展教材の開発シリーズ』（明治図書より発行予定）の一端を担うことになり、全国の仲間と近々競作発刊する準備を進め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 社会科の発展学習の進め方
  • インターネットを活用した観光地図づくり
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
インターネットの活用　社会科の発展学習は、インターネットとの相性が非常によい。課題を解決するために必要な資料を探す、探し出した資料から必要なものを選択する、といった資料活用能力を鍛えることができるから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 社会科の発展学習の進め方
  • 具体的な「もの」を発展学習の中心に
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
原野　克憲
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　社会科の学習で目指したいこと　社会科の学習を進めていると、子供たちから「なるほど。そうだったのか。えー、どうして？」などの言葉が飛び出してくる。それは、社会の様子、社会の仕組みや人々の知恵などをし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 理科の発展学習の進め方
  • 基礎学力を生かした理科発展学習の進め方
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　どの位置づけの発展学習か　私たちの研究グループ（理科教材開発プロジェクト）では、『新理科教科書を補う発展学習実践集』（明治図書より出版予定）において、発展学習として、次の四つの柱を提案している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 理科の発展学習の進め方
  • 単元のまとめを発展学習とする
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
新牧賢三郎
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　担任が行う発展学習　理科で発展学習を行う。これはすばらしいことではあるが、少し心配もある。　時間が取れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力保障の学習システム開発
  • 基礎学力を生かす発展学習の開発
  • 理科の発展学習の進め方
  • 理科好きにするための発展学習を
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　理科好きにするための発展学習　発展学習というと、何か難しい高度なことをやることと思いがちである。学習指導要領にないことを扱うこともある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀に必要となる新しい指導力
  • カリキュラム開発に必要となる指導力
  • カリキュラム開発見直しの視点
書誌
授業研究21 2001年1月号
著者
天野　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　カリキュラム開発が進むなかで　「ゆとり」のなかで「生きる力」を育むという教育改革の理念を現実化する段階に入って各地の学校でカリキュラムの研究・開発の動きが活発である。戦後、社会科やコア・カリキュラ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ポートフォリオ評価法の可能性
  • 提言・ポートフォリオ評価法の有効性
  • 過去と未来との対話を促す
書誌
授業研究21 2000年12月号
著者
天野　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
この十二月には出るであろう教育課程審議会の答申（文相の諮問「児童・生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方」に対する）を契機に、教育評価に関する論議が一層活発化するものと予想される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 提言・カリキュラム開発で教師の意識が変わる
  • カリキュラム評価を機能させよう
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
天野　正輝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教職の専門職性の中心は、カリキュラムを開発する能力であり、開発力を培う契機は、評価行為の自覚化と、カリキュラム評価にあるというのが、筆者つねづねの主張である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 統率力は、明確なヴィジョンと責任感のもとに存在する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
戦いは、個々の戦斗の勝敗では決まらない。圧倒的な劣勢のもとでの勝利もある。　桶狭間の斗いも、日本海海戦もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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