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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「いのち・健康」でいま問われていることは
  • 「対人関係」と「命」
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「心の問題」でいま問われていることは
  • 人との関わりを意図的に仕組む
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　人との交流が少ない子どもたち　精神科医の町沢静夫氏は、『「こころ」を癒す心理学』（三笠書房）の中で不登校、いじめ、校内暴力といった子どもの問題解決の方法として「ものの豊かさにおぼれず、人との交流を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは
  • あたりまえのことが、あたりまえにできること
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
横山　浩之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＡＤＨＤ／ＬＤ、高機能自閉症、アスペルガー障害など、軽度発達障害を持ち、個別的な配慮を要する子どもが、通常学級にもいる。本稿では、軽度発達障害の子どもたちが投げかけている問題を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは
  • ソーシャルスキルを育てる
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは、次の通りである。　　学級経営とその指導の中で、ソーシャルスキルを育てているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは
  • 今こそ教師の自己変革が迫られている
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　できないことを強要する教師　　教科書の ページを出して、２番の問題を解きなさい。　　この指示では、ＡＤＨＤの子は理解できない。これはなぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは
  • まずは確定診断、そして教師の指導力
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
小野寺　明子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　まずはできる限り早く確定診断を　ＡＤＨＤは出現率三〜五％、実に二十人に一人でありながら、自分のクラスにそういう「障害」を持った子がいると気づいていない教師がほとんどである。保護者も「何か違う」「何…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「家庭教育」でいま問われていることは
  • 大切な三つの機能の復活
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　安心と安堵と信頼の温床機能　家庭教育が子どもにとってなぜ大切なのだろうか。子どもにとって家庭とは何なのだろうか。幼稚園や保育園に入るまでの子どもの大方は専ら「家庭」の中で過ごす。乳児園という施設も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「家庭教育」でいま問われていることは
  • 子どもの自立を志向する
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　事例一（放任主義）　かつて私が体験した仮入学（入学前の心得や交通教室等を行う）のことを例に考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「家庭教育」でいま問われていることは
  • 家庭教育の知恵と家庭学習の仕方
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「家庭教育」とは、「親または、これに準ずる者が子に対して行う教育」である。　具体的には、先の者が、自らの住まいで基本的な生活習慣、豊かな情操、他人に対する思いやり、善悪の判断、社会的マナー、自立心など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「家庭教育」でいま問われていることは
  • 学校でもしつけを行う
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　三人そろって「お休みなさい」　二十数年前のことである。ある用事のため当時の教頭と二人で、夜保護者の家にお邪魔した。九時ころになって、幼稚園児と小学生三人の男の子が、声を揃えて「お休みなさい」と挨拶…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「文化・メディア」でいま問われていることは
  • 蘇れ、子ども自身が創る子ども文化
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
飯口　進
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　失われていく子ども文化　現代「子どもウオッチング」にとって重要なことは、子ども自身が創っている内発的な文化の実情である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「文化・メディア」でいま問われていることは
  • 教材とユースウェアのシステム化
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　五色百人一首大会の盛り上がり　「ＴＶゲームばかりして困る」　と保護者は言う。　「ご家庭できまりを作って時間を制限することが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「文化・メディア」でいま問われていることは
  • 活字メディアにどのように親しむか
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
岸尾　祐二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　テレビ・インターネットが好き　担任している４年生の子どもたちに聞いてみた。「新聞、テレビ、インターネットで一番好きなメディアは何？」圧倒的にテレビという答えが返ってきた。私もテレビが大好きだ。報道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「文化・メディア」でいま問われていることは
  • メディアリテラシーを育もう
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
中村　純子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どものメディアは　今年はテレビ開局五十周年である。インターネットもすべての学校に配備され、子どもたちのメディア環境は日に日に革新を遂げている。だが、メディア環境に関する憂いも増しているように見受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統と文化」の授業づくり
  • 道徳の時間で「伝統と文化」をどう取り上げるか
  • キーワードは「温故知新」
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　学習指導要領解説では　学習指導要領解説（道徳編）には、伝統や文化に関する取り上げ方について、第一学年及び第二学年では、「郷土の文化や生活に親しんで、愛着をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「移行期」重点課題にどう迫るか
  • 道徳の授業・改めて１時間の質が問われる
  • 教師の意識改革と魅力的な道徳資料
書誌
授業研究21 2008年7月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　道徳授業は、変わったか　学習指導要領解説（道徳編）の改訂に伴い、子どもにとって魅力ある資料、実践化へつながる資料開発が求められている。これまでの道徳資料は、フィクションの読み物資料や先人の資料など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「発言」の取り上げ方で授業は変わる
  • 「発言」の取り上げ方―道徳の場合
  • 三つの視点＋α
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　まずは授業研究　発言の取り上げ方を論ずる前に、その根底となる授業に関して簡潔に論じておく。　授業というものは、一般的に「指示」や「発問」、「説明」、「助言」等から構成される。教師はその授業のねらい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　力をつける校内研修の改革プラン
  • 教師の「指導力」向上への対策
  • キーワードは、「意識改革」
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　教師の指導力は、低下しているのだろうか。指導力が低下しているとは言い切れないと思う。指導力が低下しているというより、どちらかといえば二極化しているのではないだろうか。バリバリ職責感に燃え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これだけは教えたい「学習のしつけ」
  • 道徳学習を支える「学習のしつけ」とは
  • 「学級経営」と「討論」
書誌
授業研究21 2003年12月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　教師は、目の前にいる子どもたちに知育・徳育・体育などの力を付けさせなければならない。そのためには、まず学級経営を確立しなければならない。学級経営を確立させるためには、学級のしつけをしっか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 「道徳」からみた総合的学習―ここが問題点
  • 体験活動をする前に
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／道徳／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の時間の体験活動について　総合的学習の時間には、体験活動を設定されることがよくある。体験的な活動を通して課題を発見したり、追究したりする。しかし、体験が教師側があまりにも故意に設定しす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の｢体験活動｣を再考する
  • 「ボランティア活動」学習から子どもたちは何を学んだか
  • 道徳授業を通して
書誌
授業研究21 2000年6月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　ボランティアのポイント　　小学校高学年になってくると、ボランティア活動の重要性を認識し、自ら取り組もうとする子供もでてくる。しかし、ほとんどの子供は、行動に表すことができない。できないというより…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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