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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
全100件(61～80件)
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  • 特集　「授業批評の力」を鍛える修業
  • 提言・「授業批評の力」を鍛える修業とは
  • 授業観察の視点を持つ
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　多くの授業を参観し自ら行う　年間一〇〇人以上の方の体育授業を見させていただいている。私自身、年間二〇回以上の子どもとの授業、模擬授業を行っている。それを二〇年間に亘って実践している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師修業」の在り方を問う
  • 免許更新制に備える「教師修業」
  • 感性を磨く場を設ける
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　免許更新制の内容　中央教育審議会は免許更新制の目的について、次のように述べている。　「教員の資格を定め、その資質能力を一定水準以上に確保すること」としている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「通知表」所見欄改革に教師は燃える
  • 評価基準を生かした「通知表」所見欄の書き方
  • 体育／目標到達度の状況を記入する
書誌
授業研究21 2005年2月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　体育科の所見欄の書き方の手順　評価基準を生かした「通知表」所見欄の書き方の手順は次のようである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 個別提案・基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • (6)　体育科
  • 日本の子どもに身に付けさせたい五つの運動と水泳のマニフェスト
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　基本となる五つの運動　体育科のマニフェストづくりをしている。小学校でどの子どもにも身に付けさせたい運動を取り上げ、卒業までに全員習得させる。全校で取り組み、それを保護者に公約する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子ども研究」の緊急課題に迫る
  • 子どもの「体力」でいま問われていることは
  • 体力を高める方法を指導する
書誌
授業研究21 2003年5月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　体力の低下　子どもの「体力」で今問われていることは、体力の低下である。体力は毎年低下しているという報告がされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども全員を引き込む「導入の決め手」
  • 提言・プロ教師の「導入の決め手」とは
  • 導入の決め手は物を活用する
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
２００２年２月３日、熊本県菊陽町立菊陽南小学校で第８回熊本フェステバルが開かれた。　瓜生紀彦氏はタオルを使っての短距離走の模擬授業をされた。模擬授業は素晴らしい内容であった。特に導入が素晴らしかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 体育の「授業の技術」を提案する
  • 体育の「授業の技術」とは／追試のできる四つの技術
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
体育の授業の技術とは何か。　多くのすぐれた体育授業を参観して、次の四点の技術を考えている。　　１　授業を成立させる片々の技術…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • 私の教師修業―何をめざしてきたか
  • 体育授業の法則化
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　法則化論文１０１本への挑戦　　本腰を入れて教師修業を始めたのは、法則化運動との出会いからである。向山洋一先生の提唱された法則化運動に参加し、プロの教師になろうと決意した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「習熟度」の違いに対応する授業づくり
  • 体育科の「習熟度」の違いに対応する授業づくり
  • 習熟過程に基づく指導
書誌
授業研究21 2002年4月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　体育化における習熟度別学習の手順　　体育科における習熟度別学習は今までも行われてきた。　法則化体育授業研究会では、習熟過程に基づいた授業づくりを行ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「絶対評価」の到達規準をどう創るか
  • 「相対評価」から「絶対評価」へ―これまでの問題点は何か
  • 助走距離を発見する
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子供の意欲を高める　　走り幅跳びは助走のスピードを生かしてより遠くへ跳ぶ運動である。　相対評価では誰が一番遠くへ跳べるかで評価され、遠くへ跳んだ子供の評価は高かった。しかし次の問題点が見られた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「指導と評価の一体化」を図る実践提案
  • 実践提案・体育科でめざす「指導と評価の一体化」
  • 目標を達成させる指導と評価をする
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　体ほぐしの運動　新学習指導要領では、体つくりの運動という領域が新たに設けられた。体つくりの運動は、体ほぐしと体力を高める運動になっている。つまり、体ほぐしの運動は体力つくりではない。「体ほぐし」の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科別「基礎学力」向上の具体策
  • 体育科「基礎学力向上」の具体策
  • 基礎学力の観点を明確にして実践する
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　基礎学力の観点　　熊本県大津南小学校で、佐藤政臣氏のソフトバレーボールの授業を参観した。　私は体育科の基礎学力として、次の４点を考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「絶対評価」で授業のどこを見直すか
  • 「絶対評価」への転換
  • 体育の達成目標と授業改革の視点
  • 目標を数値化する
書誌
授業研究21 2001年5月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
一　到達度評価の手順　「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」が平成 年 月４日、教育課程審議会から出された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 特別活動からみた総合的学習―ここが問題点
  • 集団としての組織づくりの問題点
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
授業全般／特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　特別活動への取り組み　総合的学習の問題点を考える前に、本校の特別活動について述べる。　本校の研究主題は、「自己教育力を育む学習のありかた―学び方を身につけ、進んで学習に取り組む児童をめざして」であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教師修業への助言
  • 関わりを深めるコミュニケーション指導を
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　関わりを深めるための基礎指導を　関わりは話型・声の大きさ・態度の評価より、解釈や考察・説明力など子ども個々の意見の内容的価値の交流にさせる必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への助言
  • 「子どもの言葉」に翻訳する力を持つ
書誌
授業研究21 2010年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「子ども言葉」に翻訳する力を持つ　千葉大学教授　明石要一　　「知覚語」を使う　子どもが熱中・集中するのは、指示や発問で知覚語を使ったときである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への助言
  • 子どもの未来を拓く教師修業
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
谷　友雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
若年の頃、理科の教育研究に関して、大学教授、他校の校長、理科研究会会長の三人の恩師がいた。大学教授から「理科教育の本質に迫る新素材・新教材の開発や単元構成に関する研究」を、自宅を開放しサークル指導をし…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への助言
  • 指導言と評価言の構想力を磨く
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　子どもと向き合える教育言語を学ぶ　授業において子どもに働きかけ、彼らの学びと学び合い、彼らの各教科や教材に即した学習言語、その成果としての知識や技能、彼らの学ぶ意識や行動、学ぶ力と生きる希望をひら…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への助言
  • 「修養」の重視を
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「修業」と「修行」　この二つをよく混同して使うがそれはいけない。教師は「修業」が必要だ。　修行…仏教用語として①托鉢、巡礼すること②悟りを求めて行ずること。一般語としては精神を鍛え、学芸を修め磨くこと…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教師修業への助言
  • 教師修行の助言　三項目
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師修行の助言　三項目国語教育研究所所長　埼玉大学名誉教授　日本言語技術教育学会会長　市毛勝雄
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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