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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 模擬授業採点に必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学校経営
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 密室で行われる授業に風通しのよさが求められるようになる
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
毎年、研究授業をする人を決めるとき、文句を言い、逃げる教師が多い。　理由は分かっている。　授業が下手だからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 県下一斉学力テストまでである
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 課題を明らかにした学習指導の推進のために全員授業公開
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
田吉　國子
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 自分の技量を知るシステム
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
藤倉　欣浩
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 授業参観いつでもどうぞ〈教師は授業で勝負する〉
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
佐々木幸雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 世の中動いている！変わる現場事情レポート―いつまで保つか？人目に晒されない授業実践―
  • 二ツしかりて三ツほめ
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
根橋　文武
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
山極　隆・向山　洋一・三原　徹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
―本日は『「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり』ということで、先生方に率直なお話をうかがいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 他人の目が授業を変える
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 指導力を教育を高める公的な資産として捉えるべき
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
藤田　満幸
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 子どもの先生への目線・表情も
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 結果としての『子どもの育ち』を見据えて
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「模擬授業」で校内研修―密室性を脱皮するシステムづくり
  • 上達論をふまえた模擬授業研修をする
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　首都圏から転勤してきた保護者が言ったという。　校長、教頭、担任で対応したという。　　子どもに、いったい、どのような教え方をしているんだ。子どもは何にも分かっていないではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「模擬授業」で校内研修―密室性を脱皮するシステムづくり
  • 目標の共有化と模擬授業
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　企業と学校の違い　研修が必要なのは、学校だけではない。人材の育成はどの分野でも最重要課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 子ども・生徒からの授業採点―実施要領と受けた側の変革点
  • 生徒による教員一人一人への授業評価の実施
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
小栗　洋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　生徒による授業評価の必要性　学校教育においてＨＲ活動や部活動という特別活動も重要であるが、生徒にとって高等学校生活の大きな部分を占めるのはなんといっても授業を中心とした学習活動である。学習活動に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 子ども・生徒からの授業採点―実施要領と受けた側の変革点
  • サービス感覚を培う契機として機能
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　わたしくには、教育の対象である「子ども」から評価されたことが、これまでに三タイプある。一つは、学期末にわたくしが作成した通信簿と交換した、子どもからの「先生のつうしんぼ」である。子どもたちが自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 子ども・生徒からの授業採点―実施要領と受けた側の変革点
  • 通過儀礼的な評価に陥らないために
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
茂松　清志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　児童・生徒による授業評価への疑問　本県においても、橋本大二郎知事が「土佐の教育改革」を唱え、その方略の根幹に「児童・生徒による授業評価」が位置付けられて以来、「児童・生徒による授業評価」を取り入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「ルーブリック」で変わる授業研修―実施要領と参加者の変革点
  • 実施要領と参加者の変革点
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ルーブリック」とは何か　実を言って、ルーブリックという意味がはっきりしない。明らかに、言葉の上では「ルール」ということになる。日本で言えば「評価基準」―評価規準ではない―というところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 参観授業で必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
庄　展彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　参観授業において、漠然と授業を見ても何も見えてこない。『授業眼』とは「見えるものから見えないものを観る」力である。そのためには、授業を観察する上での観点や方法を明確にし、授業を総合的に分析…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 参観授業で必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　授業を評定する基準　授業を参観する場合、参観者は授業を見る視点が必要だ。視点はできるかぎり明確がいい。他の人と共通の視点なら「比較検討」できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 外部評価者に必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
多田　元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特別な授業眼などいらない　五月に学校評議員の全体会を行った際、評議員のＡさんから次のような発言があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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