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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年の教育課程編成:取り組み必須の新情報:いくつ持ってますか
  • 発展と補充への対応と教育課程編成の新情報
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年度これにトライを考えるなら―教育課程編成のヒント―
  • もしも少人数・習熟度別を考えるなら―重点と留意点
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　少人数指導への不安　平成五年度に始まった「第六次教職員配置改善計画」で「ティームティーチング等指導方法の工夫改善のための定数加配措置」が創設され、少人数指導が全国の学校で採り入れられるようになっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 予算編成の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
清原　正義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校裁量予算の広がり　最近、学校裁量予算の考え方が広がっている。現在開かれている中教審の地方教育行政部会でも学校裁量予算が取りあげられているという。この学校裁量予算は従来の学校予算が費目（節、細節…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 校内環境の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
ボイックス(株)『月刊スクールアメニティ』編集部
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私達は、学校施設・快適な学習環境を考える専門雑誌『月刊スクールアメニティ』を２０年以上に亘り発行してきました。学校という場の「環境」についての認識はまだようやく深まり出したばかりと言えますが、よう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 学校要覧の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
藤原　孝子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校要覧は、学校のあらましを伝える大切な情報紙である。学校のＰＲ紙として大いに活用すべきである。しかし、実際に手にしたときに、学校によってだいぶ作り方が違うし、それによって受ける印象は大きく異なる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 通知票改定の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
南　久直
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子ども、保護者、教師が参加する　◆　通知表改定の契機　通知表はえてして、学校から、子どもや保護者への一方的な通行になりがちである。子どもの意欲を喚起し、保護者と教師が連携して学びや心の成長を支えてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 学校行事の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
森嶋　昭伸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校行事の課題　各学校は、学校行事に対して、現在どんな課題を抱えているだろう。本年５月に開催された中学校各教科等担当指導主事連絡協議会（特別活動部会）でだされた主なものを挙げておこう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 参観授業の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
相澤　陽一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　授業参観は極めて出席率が高い。教師にとっては、保護者の信頼を得る絶好の機会である。この授業参観をどう工夫するか、考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 評議員制度運用の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　子どものために、学校を良くする提案をしてくれる人を選任することである。　例えば、子どもに漢字の力を付けたいと校長が思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 学校ボランティアの新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
諏訪　英広
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今日、学校においては、「開かれた学校づくり」「特色ある学校づくり」を促進する上で、地域の人材の積極的活用を主内容とする学校支援ボランティア制度の充実が重要課題となっている。本稿では、本制度の効果と課…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 情報公開の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
八重樫　慧一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者・地域・学校による三者の学校情報共有化は、学校経営上の義務と考えている。公開の基本視点は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 保護者対応の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
平沢　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　最近、ベテラン教員がこんなことを口にしているのを聞いた。　「クラスに四〇人の子どもがいるとして、担任は、その保護者八〇人をも受け持たなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程と日程表・時間割編成の新情報:いくつ持ってますか
  • 個に応じた指導法工夫改善の取り組みから
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
高橋　史恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校の教育目標及び重点目標　○ひとりひとりのいのちを生かし育てる教育の実現　〜自ら学び、主体的に判断し、生きる力を育てる〜…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程と日程表・時間割編成の新情報:いくつ持ってますか
  • 時間割の弾力的編成で教育目標の具現化を
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
永海　尚二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　日課表は教育理念の現れ　日課表・時間割表を見れば、その学校がどういう学校を目指しているかがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 指導教諭・中堅教諭のために＝校内研修用資料作成のヒント
  • 補充学習プラン―作成ヒント
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　補充学習とは　補充学習（ここでは、補充学習と補充的な学習とは同義と考える）とは、どのような学習のことであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • “子供と向き合う”時間確保が問題になる背景―その昔と比べると、今―
  • 子供と仲良しでなければ
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 学校なんて行かなくても困らない―不登校の受容意識をどう考えますか―
  • 何がそのような気持ちを湧きたたせたのか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 結果としての『子どもの育ち』を見据えて
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 04年度：我が校が考えている「個に応じた指導」の青写真
  • 個に応じた指導の手立てと児童の実態を共有する学校
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　本校の研究課題　最近、算数教育研究が活発である。算数の研究大会はどれも人が集まっている。また、校内研究の重点教科を算数科にしている小学校も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 年間を見通した新学期スタートをどう切るか
  • 職員と保護者と子どもに１年間継続・浸透する工夫を
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　はじめに　昨年度の４月に大阪市立西九条小学校へ転任した。その１年目が、学校週５日制完全実施と新教育課程スタートの年度であった。年度当初、前任の校長先生のもと、学校経営の大きな柱は既に立てられており…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」の説明責任：保護者の本音・疑問にどう答えるか
  • 絶対評価の点数と相対評価の点数は違うのか
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
小西　豊文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　絶対評価の一層の重視　平成１２年１２月４日、教育課程審議会から「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について（答申）」（注１）が出された。その第２節「これからの評価の基本的な考え方…
対象
小学校／中学校
種別
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