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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“教育行政への上告”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
円山 博司
ジャンル
学校経営
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“学校情報の発信と管理”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
北神 正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1.「開かれた学校」と学校情報 学校と家庭・地域とが協働して学校教育をより良いものに創りあげていく「開かれた学校」づくりにとって、情報は学校と保護者・地域とを結ぶ重要な鍵となるものである。学校から保護…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“法令遵守意識”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
佐藤 晴雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1.法令遵守意識とは何か 私たちは日々、法的枠組みの中で日常生活を送っているが、特別のことが起こらない限り、特段その存在を意識することはない。ところが、公務員である公立学校教師の場合、公務員であるが故…
対象
小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“保護者とのかかわり”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
西山 薫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育改革の流れのなかで 今般行われた教育改革は、教育公務員の「保護者との関わり」に今後大きな影響を与えると思われる…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“指導要録・通知表”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
堀井 啓幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1児童・生徒の評価に教師の恣意性、独善的行為は許されない 小・中学校では2002(平成14)年度から、評価基準を到達基準におく「目標に準拠した評価」、いわゆる絶対評価に移行し、個々の学校における到達目…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
事例で早分かり=教育公務員としての資質能力が問われる時
“児童・生徒の懲戒”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
嶋崎 政男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
懲戒の事例 懲戒処分は、法律に明記されているので、問題が生じることはないと思われがちだが、執行停止を求める仮処分の申請や、損害賠償請求等、法律上の問題として争われる事例がある…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
「でっちあげ」―“殺人教師事件”から見えてくるもの
「子ども絶対主義」の陥穽
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1.はじめに 本稿で筆者に与えられた課題は、福田ますみ氏のノンフィクション『でっちあげ―福岡「殺人教師」事件の真相』(新潮社)から「見えてくるもの」を整理し、論述することにある。本稿ではこの事件から「…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
「でっちあげ」―“殺人教師事件”から見えてくるもの
「でっちあげ」が起きる可能性
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
宮ア 俊哉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
『でっちあげ 福岡「殺人教師」事件の真相』(福田ますみ著 新潮社)を読んで、こんなことがあっていいのかという強い憤りを感じるとともに、ひょっとしたら私も同じような事件に巻き込まれる可能性があるのではな…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“時間感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
山 佳己
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 授業に必要な時間感覚=宦~チェック @ 授業の最初に「起立」「始めましょう」といった挨拶をしますか…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“金銭感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師は正直言って、金銭感覚が鈍い。 特に男性教師は鈍い。理由は様々あるがここでは述べない。 職務に必要な金銭感覚として一番大切なのはこれである…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“管理感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
渡辺 尚人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教員の表の仕事が授業ならば、裏の仕事は文書管理である。文部科学省や教育委員会、各学校から出される文書を円滑に処理することが、教育公務員には求められている…
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“報告感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
賀本 俊教
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨今、いじめ問題が社会現象になっている。学級内で起きたいじめ問題をどう扱い、どう解決すればいいか…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“法令感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
川神 正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
若い先生方と話をしていると、「服務」に関して尋ねられることがある。最近尋ねられたことへの答えを改めて調べてみた…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“情報感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
Q 中学校の新しい学習指導要領について情報を入手したいのですが、どのような方法がありますか。 @ 経験豊富な先輩教師に聞く…
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小学校/中学校
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特集 “新・教育公務員”資質能力と行動基準
あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
職務に必要な“人権感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
学校経営
本文抜粋
設問1 僻地に転勤を命令された。どうするか。 @ 喜んで赴任する。 A いやいや赴任する。 この設問に正答はない。@を○にしたいところだが、強制したところで人の気持ちが変わるものではない。実は私はか…
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特集 “信頼される学校・尊敬される教師”の構築
一度は訪問したい“あの学校”:一度は会いたい“あの教師”<各県情報の最前線>
北海道
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
円山 博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
北海道 函館教育経営研究所所長 円山博司 ●函館市 函館市は国際水産・海洋都市を目指している。海洋学習を通じ交流などを行う「はこだって子水産・海洋体験学習業」が市域と町村域で、それぞれ一校ずつペアとな…
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特集 プロ教師力をつける“新しい校内研修”
学校評価改革への提言
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
円山 博司
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学校経営
本文抜粋
変動の激しい混迷の時代、国際競争の時代の大きな潮流の中にあって、義務教育の構造改革が加速されつつある。『義務教育の教育改革のための重点行動計画』では、「教育の目標を明確にして結果を検証し質を保証する…
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特集 “知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
変わり行く“学校体制の実態”どう受け止めるか
学校体制の区分の5年前と今と5年後予測
知を拓く、学びを共創する学校で挑戦
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
円山 博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二〇〇一年(平成十三年)=五年前 工業化社会から情報化社会へ 『教育新生元年』といわれ、文部科学省は平成十二年十二月「教育改革国民会議報告―教育を変える十七の堤案」、平成十三年一月に「21世紀教育新…
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特集 新学校評価―どんな診断票でどう進めるか
経営方針策定に役立つ学校評価とは―05年度の焦点・重点―
評価結果を活かしてこそ、共創と行動化ができる
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
円山 博司
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特集 学級経営案―担任教師の何を見取るか
どんな学級経営案が学級崩壊を招くかーどこにある?危険な芽
担任の危機管理力―経営案のどんなところに出るか
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
円山 博司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 「荒れ」への対応 (一)学級崩壊の本質と原因 時代の潮流は速く、社会の大きな変化に伴って、子どもたちを含めた人々の意識や行動もまた大きく変化していく中で、学校や教室での授業の在り方が現状の子ども…
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
“私の推薦”絶対評価の通知表 よい例・工夫例
心の絆を太くした通知表を
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
円山 博司
ジャンル
学校経営
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
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「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
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