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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 評価観点の単純化と腹への意識
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 子供の記録を伸ばす三つの指導ポイント！
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びの授業で、最も大切なことは、子供たちの記録を伸ばすことである。　その指導のポイントは、以下の三つである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • グループ対抗の跳び比べ競争をやめよう
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
菅原　光敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、跳び比べ競争をやめよう　体育の副読本に、グループ対抗の跳び比べ競争が紹介されている。　私も数回実践した。その度に工夫もした…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • ポイントは「リズミカルな助走」と「調子のよい踏み切り」である
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、走り幅跳びの基礎基本　走り幅跳びの動きは、次の四つの局面から構成されている。　・助走　・踏み切り…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 低学年のうちに基礎感覚づくりを！
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
池田　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領の体育科の目標の中で運動領域については、　「適切な運動の経験」　「運動に親しむ資質や能力を育てる…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 低学年／跳びっこ
  • 基礎感覚は、ゲームでつけさせる
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
中村　浩二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
基礎感覚づくりは、低学年の時期に、身に付けさせておくべきである。筋力を必要としない感覚は、低学年のその時期に延ばさないと伸びない…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 中学年／幅跳び
  • 子供が夢中！楽しい活動で技能を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
橋本　直代
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校学習指導要領解説　体育編では「幅　跳び」についてこう書かれている　第１学年・第２学年　ａ　走・跳の運動遊び…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 中学年／幅跳び
  • 「足の裏」が見えれば記録も伸びる！
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
剣持　裕之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
どの子も、走り幅跳びの記録がぐんとよくなる、そんな指示の言葉がある。変化のある繰り返し、一事一時の原則を使って教えていく…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 高学年／走り幅跳び
  • 『前へ』を『上へ』
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
津戸　弘光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びの記録を伸ばすためには、次のことが大事な要素の一つだ。　『前方へ』の動きを　『上方へ』の動きに変える…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • 高学年／走り幅跳び
  • 走り幅跳びの特性を３段階でとらえる
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、運動の特性の３段階　本誌編集長の根本正雄氏は、運動の特性を次の３段階でとらえよと言われる。　〇　基礎感覚…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
  • 「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
  • 「平泳ぎの所見」で有効な決めゼリフ
  • 蹴って、伸びて、掻いて、パッ
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平泳ぎの要点は、次の三つである。　・蹴伸び　・掻き　・息継ぎ　　「蹴伸び」は、さらに「蹴り」と「伸び」にわけることができる。なぜならば、平泳ぎでは特に「蹴り」の技術が重要で、なおかつそれは習得するのが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　初心者も安心―プール指導の基礎･基本
  • 実践事例
  • 泳ぐ指導
  • 〈クロール〉クロールの要点をふまえ簡潔で効果的な指示を出そう
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
クロールの指導で欠かせないのは次の三つである。　　１　腕の動き　２　足の動き　３　息つぎ　　この三つの要点と指示をそれぞれ順に見ていこう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうしたらいいの？立ち往生した時ＱＡ問答集
  • 実践事例
  • 低学年
  • 低学年の準備体操三つの質問
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
楽しい準備体操の仕方はありますか。　はい。あります。　低学年でしたら、ちょっとした遊びの要素を入れると楽しい準備体操になります…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　劇的に授業を変えた「この発問・この指示」
  • 実践事例
  • 陸上運動
  • 〈走り幅跳び〉「１２１２１２３」と「鏡神経」で効率的に効果を上げる
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びは普通、砂場で行う。計測するのはもちろん、練習もたいがい砂場で行うだろう。　しかし砂場はその広さが限られている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人気のアイデアスポーツ18を授業する
  • 実践事例
  • 風船おみこし
  • 準備簡単だれでもできて効果抜群
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．あらまし　新聞紙の上に風船を乗せた「おみこし」を４人１組で運ぶ回線リレーである。　準備する物が少なく、やり方も簡単…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの陸上指導―基礎基本を忘れていませんか
  • 実践事例
  • 走り幅跳び
  • 基礎基本を踏まえ、場を工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
走り幅跳びの基礎基本　走り幅跳びの基礎基本とは何か。　それは走り幅跳びの基礎感覚と基礎技能のことである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「体ほぐし」― 導入の類型と指導のポイント
  • 実践事例
  • 「単独単元」としての構成例
  • 「体ほぐしの運動」をすっきりと構成する
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
原田　誉一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「体ほぐしの運動」には様々な種類の運動例がある。その豊富な運動例ゆえに、「単独単元」として、それらをどのように構成したらいいのか少々悩んでしまう先生方も少なくないだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 低学年（１学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
渡辺　清子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　入学してすぐの１年生の子どもは，そもそも体育の学習とはどのようなものなのかを知りません。また，これまでの生活における経験の差が大きいことも挙げられます。小学校入門期として…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 中学年（３学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
菅原　純也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　中学年の子どもは，ギャングエイジと呼ばれており，活発で好奇心旺盛，仲間意識も高まる一方で，徒党を組んでいたずらをしたり，「９歳の壁」にぶつかったりと，心も体も大きく変化…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 高学年（６学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
遠藤　勇太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　高学年は，少しずつ大人へと成長していく時期です。自立心が芽生え，判断力や思考力が高まることによって，大人のような考え方ができるようになってきます。また，目標を達成するため…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • スポーツ大会をしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　体育で扱った運動やレクで扱った遊び，運動会での競技など，クラス全員が共通で知っているスポーツはたくさんあるかと思います。そのスポーツの中から選択して，スポーツ大会を開…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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