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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ゲーム・“激変”の言葉
  • シュートボール
  • 「ゴールをはさむ」でパスを生みだす
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 水泳・“激変”の言葉
  • クロール
  • 「耳出す！」の言葉で、け伸びの姿勢をマスターさせる
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
鬼頭　衛
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　クロールの基本はけ伸びの姿勢　クロールの基本は、ストリームライン（け伸び）の姿勢を身に付けさせることである。この姿勢ができれば、ばた足だけでも25メートルを泳ぐことができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 水泳・“激変”の言葉
  • 平泳ぎ
  • 平泳ぎは「がにまたポーン」のイメージで
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆目標達成の「イメージ」をもたせる　「指導」には、「目標」が必要である。　「目標」に向かって取り組むには、終わりの「イメージ」が大切である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 水泳・“激変”の言葉
  • 背泳ぎ
  • 「耳に当たるように回す」「おへそを出す」と具体的な動きを示すことで、背泳ぎが上達する
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
澤田　好男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　腕が耳に当たるように回しなさい　背泳ぎの指導をする。　①ちょうちょ背泳ぎ→②ちょうちょばた足→③背泳ぎという手順で指導する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ゴール型／サッカー
  • 「パスラン」で攻撃の幅を広げる
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
本宮　淳平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの指導では、パスのつなぎ方やボールにふれる回数を増やす実践が、本誌でも多数紹介されている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ゴール型／バスケットボール
  • バスケットボールの特長を無理なく伝える、とっておきの言葉
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
村田　斎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボールは、パスゲームである。　パスをしながらボールをゴールに向かって運び、シュートする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ネット型／ソフトバレーボール
  • パスをつなげる三つの魔法の言葉
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ソフトバレーボールでのつまずき　ソフトバレーボールでのつまずきは、これである。　パスがつながらない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ベースボール型／ティーボール
  • 思い切りバットを振ることを意識させる「空振りしてもＯＫ」の安心感
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
佐藤　泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ベースボール型ゲームの実際　校庭でベースボール型ゲームをしているクラスの様子を、上から見ていた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ベースボール型／ソフトボール
  • 「打つ」技能を高める声かけとボールの変化
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
中川　貴如
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ソフトボールの技能は、大きく三つに分ける。「打つ」「投げる」「捕る」である。この中で一番人気は、何といっても「打つ」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 表現＆ダンス・“激変”の言葉
  • 表現リズム遊び
  • つないだ手は、やさしく「ふわっ」
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
金子　真理
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３月。２年生の子どもたちに、「３年生の運動会でも踊れるようなダンスを教えよう」と思い、指導をした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 表現＆ダンス・“激変”の言葉
  • リズムダンス
  • 「１・２・３・１・２・３のリズムにのって！」
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
村上　京子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２年音楽の授業に「ウン　パッパ」というバンブーダンスがある。歌を歌いながら、子どもたちは、自然に体が動いている。そこで、音楽と体育の授業を組み合わせ、自分たちで作ったバンブーダンスを行った。軽快なリズ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • 表現＆ダンス・“激変”の言葉
  • 表現運動
  • 子どもの心に届け！共感の言葉「かっこいい！」「すてきだね」
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは、表現運動をしていて、自分の動きに対し、自分でかっこいいと感じると、更に意欲が出てくる。特に高学年は、かっこよく表現できないと思うから、恥ずかしいという気持ちが大きくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度体育･大々好きにする年間単元一覧
  • 保健―とっても楽しい年間単元一覧
  • 保健の活動メニュー一覧
  • 子どもたちから感動やおどろきの声があがる活動を仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
５年生 【心の健康】　　 ● 第２時「友だちのよさに気付かせる」　高学年の子の中には、自分にはよさなんかないと思っている子がいる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　盛り上がる運動会―定番種目が蘇るアレンジ術
  • 実践事例
  • 個人種目　低学年
  • ザ・ゴミ収集！今日は何曜日!?
書誌
楽しい体育の授業 2009年9月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　盛り上がる種目の条件　運動会の個人種目。徒競争は、走る前から順位がだいたい決まっている。しかし、「どの子にも勝つチャンスがある」「見ている方もハラハラする」。そんなものが障害走にふさわしいと考える…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　教師の“言語技術”が子どもの運動技能を変える
  • 実践事例
  • 「書く」言語技術の活用
  • 〈高学年　器械運動〉テクニカルポイントを意識させる「学習日記」
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「書く」言語活動を取り入れる　体育に「書く」活動を取り入れることで、次のような利点が挙げられる…
対象
高学年
種別
特集
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  • 苦手な子も「わかった」「できた」のコツが味わえる！　おすすめ教具アイディア (第34回)
  • シュートボール
  • 学ばせたい学習内容を明確に
書誌
楽しい体育の授業 2021年1月号
著者
五代　孝輔
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
シュートボール～学ばせたい学習内容を明確に～　「子どもたちが夢中になってボールを投げるような授業をしたい。苦手な子も的をめがけて楽しく投げてほしい。力強く投げたり，正確に投げたり。友達の投げ方などで上…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育の基本用語事典 (第24回)
  • 運動量の確保
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育授業のものさしをどうするか　体育の研究授業が行われると、参観の視点の一つに、必ず入ることがある…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第23回)
  • 準備運動
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体操だけが「準備運動」なのか　「準備運動」と称して、体育係の号令に合わせて体操をしている授業を多く見る…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第22回)
  • 運動観察の視点
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教師がどこを見るか　開脚前転の授業で、ある児童が一枚のマットの上で回ったところ、うまく開脚立ちができなかった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第21回)
  • 基礎体力
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　基礎体力の定義　「基礎体力」という言葉は、一般的に広く使われている言葉である。　しかし、何をもって基礎体力とするのか。学習指導要領には、明確には示されていない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 体育の基本用語事典 (第20回)
  • 示範の仕方
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
東條　正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業では、動きのイメージをつかませるのに、示範が効果的である。　示範には、四つの方法がある
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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