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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第2回)
  • 生涯スポーツを見据えた「立ち五段跳び」に取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第10回)
  • 視線によって腰の動く方向が変わることを知っておこう
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業で，上の図のような資料カードを使っているのを見ることがあります。その図には大抵「技のポイント」と称されるものが３～４つ書き込まれています…
対象
小学校
種別
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第9回)
  • 持久走はラップタイムで「自分の走るを見える化」する
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
持久走を「長距離走」や「マラソン」と捉えて子どもたちを走らせる授業が見られることがあります。「よーいドン」で一斉にスタートしてゴールしたときのタイムを記録するのであれば，「早くゴールした方が良い」とい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第8回)
  • 誰でも楽しめるニュースポーツを授業に取り入れる！
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
古山　友希
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　授業にニュースポーツを！　「ニュースポーツ」とは，「だれでも　いつでも　どこでも　いつまでも　気軽に自由に楽しめる」スポーツです。競い合うことよりも「楽しむ」ことが重視され，幅広い年齢層のスポー…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第7回)
  • 「自由で即興的な動き」で楽しむ「創造的な活動」へ
書誌
楽しい体育の授業 2024年10月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　表現運動とは何を学ぶ学習か？　表現運動は，個々が「表現を自由」に思い描くイメージで変身やなりきることを「即興的」に繰り返し，「仲間とのかかわりや音楽を手がかりとした感じのある動きの探究」を課題と…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第6回)
  • アタックはクイック型にせよ！　30秒シュートで成功率アップ！
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ソフトバレーボール編　バレーボールの攻撃の仕方にアタック（スパイク）というプレーがあります。ネット際で，上にトスされたボールを相手コートに手のひらで打ち込むことを指します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第5回)
  • 後転指導のカギは，「ひざ」「おしり」「こし」にあり
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
加藤　大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　「ロケットキック」　後転ができない子は，頭を腰が越えることができません（下図）。　　　　　もっとも大きな原因として，回転のスピードが足りないということが考えられます。回転のスピードを上げるために…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第4回)
  • 側転は重心移動が肝！側転は逆立ち遊びの変形！
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
文科省の公式YouTube(注)で側方倒立回転のポイントとして次の７つが示されています。　①腕を振り上げて，前足を真っ直ぐ踏み出す…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第3回)
  • 「指導の切り口」　どこにアンテナを張らせていますか？
書誌
楽しい体育の授業 2024年6月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　体育科とは何を学ぶ教科か？　体育科の学習では，子どもが「やってみたい」という動機付けをきっかけとして，試行錯誤を通して「動く感じが分かった」と理解を深め，「動ける身体を獲得していくこと」が教科の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第1回)
  • 跳び箱指導は開脚跳びより横跳び越しから
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　01　跳び乗り遊び　切り返し系の開脚跳びやかかえ込み跳びができない子は，跳び箱に着いた手の位置より前に肩が出ていません。（下図…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発 (第10回)
  • 中～高学年「SMILE AGAIN ジョギング」
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　生涯スポーツを見据えて　昔から持久走の授業は子ども達にあまり人気がありません。しかし，巷では「マラソン難民」という言葉があるほど人気のスポーツとなっています。小学校段階において持久走の魅力をしっか…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • 特集　準備からネタまで！体育授業開き最強バイブル
  • 成功のスタートを切る！　人気の授業開きネタ
  • 伸びた！を実感できる８秒間走
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　クイズでスタート！　かけっこや短距離走は，子ども達にとってとても身近な運動です。それ故に，好き嫌いが顕著に表れる種目でもあります。そこで，中学年の授業開きには，どの子も走ることが好きになる「８秒間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 低学年／器械器具を使った運動遊び
  • 高さ・低さ前回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　小学校体育の低学年期は，○○遊びで構成されています。「遊びだから好きなことをやらせればよい」ということではなく，各領域のもつおもしろさに浸らせ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 台上前転
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年になると「技を身に付ける」という言葉が出てきます。低学年期の動きから高学年の安定した基本的な技の試行や発展技へと移行していく時期です。で…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • はね感覚から首はね跳びへ繋ぐ
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
戎子　正晃
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「技の理解・自分の理解・技の安定・発展」が指導要領に記された内容だと私は考えます。それらを獲得するために仲間と協働的に取り組むことで，並行して…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 低学年／ゲーム「お宝ダッシュ大作戦」
  • タイミングの工夫とすばやい身のこなしで，お宝を運び出そう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：フラッグを取られずに走り抜けたい！　子：フラッグを取りたい！　教：すばやい身のこなしで，相手をかわしたり，走り抜けたりしてほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 中学年／ボール運動系　ゲーム領域
  • ゴール型　台形型フラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：自分で得点したい！　子：チームで勝ちたい！　教：作戦を立ててほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第82回)
  • 高学年／ボール運動系　ボール運動領域
  • ゴール型　ミニフラッグフットボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
西川　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ゲームで活躍したい！　子：チームで協力して勝ちたい！　教：運動することを楽しんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第81回)
  • クラスみんなで協力！ナイスジャーンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（毎時間のめあて）の工夫　私がいつも授業で必ず大切にしていることは，「かかわり合い」です。「かかわり合い」といっても，ただかかわるのではなく，単元のはじめにかかわらざるを得ない状況をつくること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第10回)
  • 冬の学級経営は　なわとびで Jump Up !!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／学級経営
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「ねらい」と「願い」　なわとび運動は，低学年の「用具を操作する運動」から高学年の「体の動きを高める運動」まで，体つくり運動領域に位置付けられています。運動や技のバリエーションは数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第10回)
  • 粘り強さを育む「進んで取り組みたくなる切り返し」
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
堀川　和哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　長なわ跳びの特徴　「長なわ跳び」はその運動の特性上，集団で学習に取り組みます。自分がなわに引っかからないように気をつけたり，なわに引っかかった友だちに「ドンマイ」と声をかけたりする中で子どもたちは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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