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  • 特集　学び合いの教室へ―授業と学級づくりへの案内
  • 実践記録
  • 私たちの体をとり戻すために
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
望月　一枝
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21〜40件)
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  • 特集　メディアのウソとホント―情報教育の視点
  • 実践記録
  • コメントを受けて
書誌
生活指導 2001年1月号
著者
原田　真知子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子どもたちの抱える「具体的で生ま生ましい」生活現実　がフィクション化されようとしている――今日の教育をめ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • ぼくのこと「輝ちゃん」と呼んで―心地よい居場所と友だちと交わる力を
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
多久田　紀子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
入学式から目立った「輝」。「いやー、今一番は何といっても一年一組の輝だねー」と学校の巡回を終えた校長は職員室でそう言った。「自分勝手・わがまま」というより何か動物的な行動が繰り広げられる教室で、毎日ト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • お父さん、俺をもっと殴ってくれ
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
坂下　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中学年で激しく「荒れ」た。そのとき、学級担任をしていたベテラン女教師は、「灯油をかぶって職員室で死んでしまおうか」と考えてしまった。それほどに指導を拒否し、教師の人格さえもグチャグチャにした子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 【コメント】現代の家族を問う
  • 多久田、坂下氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
□１ はじめに　子どもの指導困難な状況は背後に家族の問題を抱えてい　る場合が多く、それだけに指導もむずかしい。家庭の問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 恵子との出会い
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
片岡　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小学校時代、数々の問題行動を起こしていた子どもたちを迎えるにあたって、事件の処理をするだけでなく、「なぜ、そうしたのか」を問いながら、彼らの生活背景を知り、共感的に指導していこうと教師集団は実践をすす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 孝志よ、一人で生きていけ！―虐待・子捨て……その中で彼は
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 孝志の学校離脱　家賃をキチンと払わないということで、小学校を転々と　してきた孝志が、私の中学校にやってきた。六年の時は担…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　家族―心に傷をおった子どもたち
  • 実践記録
  • 【コメント】家族とは何か
  • 片岡、柏木氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年12月号
著者
坂田　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
□１ それでも揺れる子どもたち　小学校での「荒れ」をそのまま中学に持ち込む子どもた　ちを前に、学年教師集団の実質的なリーダーである片岡さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 「学級崩壊」からの出発―一番苦しんでいたのは子どもたちだった
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
佐藤　建男
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五年で「学級崩壊」したクラスを、私は六年で受け持った。その子たちは顕著な特徴を持っていた。まずおとなに対して徹底的に不信感を持っていた。次に、どうでもいいやと自分を投げ出し、自分に対する自信というもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 何でここまですさむのか
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
西田　隆至
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
低学年では何の問題もなかった良太が三年生後半から反抗的な態度をとるようになった。パニック状態になったときは、教師が二、三人で取り押さえて落ち着くのを待ってから話しはじめなければならなかった。五年生にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 【コメント】失われた空白の時間を取り戻そうと目覚めた時に
  • 佐藤、西田氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
北嶋　節子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　教室をみんながすなおになれる場に　　学級崩壊的状況が起こると、教師の側も心的外傷を深く負い、つらい毎日を余儀なくされるが、当の子どもたちもまたまっとうな願いや要求がストレートに受容されないために本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 空中分解寸前感覚の学級だったが
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
川辺　一弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二年生の後半から学級の生徒との溝が深くなっていった。リーダー的な女子グループが私に強く反発し、男子も荒んだ雰囲気が強くなっていった。その半分を受け持つ形で三年生の担任になった。気が重いスタートだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 春を待っていたＡ組
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
佐藤　くみ子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中三。中二の頃、仲間ハズシ、分断、教師への反発の中にいた子どもたちに、身近な仲良しグループの枠を抜け出して、いろいろな人と共同すること、そのためには秩序が必要だということを教えたいと思った。ボスグルー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学級崩壊後の子どもたち
  • 実践記録
  • 【コメント】子どもたちの「不信」をどう受けとめ、変えていくか
  • 川辺、佐藤氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
加納　昌美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
崩壊を経験した子どもたちの「不信」は、受容では解消しません。子ども自身の口から語らせ、個々を認め合い、責任を持って行動させ、その行動が子どもたち自身が価値を認めた時に、子どもは立っていけるでしょう。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 実践記録
  • 学校リストラに勝ち残る
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
新谷　開
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学校間競争と学校リストラの動きが全国でも一番早くあらわれている校区で、新教育課程推進の動きにあえて乗って、民主的な総合学習を軸とする学校づくりの実践を展開しています。教職員の合意を大切にしながら管理的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 実践記録
  • 子どもと通い合える普通の学校をつくろう
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
桜　山女魚
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
赴任一年目の本校。子どもの数が五〇〇人弱、職員数三〇名。ふた学年が四〇名の二クラスであとは三〇数名の三クラス。環境教育の指定を受けたあと、また、別の地域指定を受けている。農業を主要産業としてきた町だが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 実践記録
  • われわれ流の学校づくり
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
吉田　拓也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　文部省直結の教育論議からそれははじまった　　二年前、わたしの中学校に文部省にいたキャリア？の方が「現場を知る？」として教頭として赴任してきました。この教頭さん、某テレビ局の「学級崩壊」を特集した番…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　「個性・特色」を問う―学校間競争の中の教師たち
  • 実践記録
  • はじめの小さな一歩となるのだろうか？
書誌
生活指導 2000年7月号
著者
早川　豊
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
転勤して一年目。自分の子どもが問題を起こさなければ特に何もしなくてもいいと考えている保護者。校長や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私が子ども観を修正したとき
  • 実践記録
  • 先生なんかキライや
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
桂川　萌木
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五年から六年になる時に、三組から二組に減り、Ｔ先生（男）と私が持ち上がった。この学年にはＩ君という大変な子がおり、被害を受けた子は数知れないほど。学級編成もＩ君中心に考えられた。一組には、Ｉ君を迎えら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　私が子ども観を修正したとき
  • 実践記録
  • 英雄にどうかかわるか
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
萩原　俊哉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
転任して新しく出会った三年生の子どもたちは、私が今まで出会ってきた子どもたちとはようすが違いとまどってしまう。そんな中に英雄がいた。まわりの子どもとトラブルを次々と起こす英雄。指導しても同じようなこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　私が子ども観を修正したとき
  • 実践記録
  • 【コメント】教師が自分自身に出会えたときに
  • 桂川、萩原氏の実践を読んで
書誌
生活指導 2000年6月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　教師が自分と出会うときこそ　特集のテーマに関して編集部から以下の三つの視点が提起されました。私なりに整理してみると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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