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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 子どもの自己実現を促す学級風土づくり
  • 今再び「自由立候補じゃんけん制」を主張する
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 集団生活での規範意識の育て方
  • 機能的集団の目的としての自覚が第一歩
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
市川　則文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　現在、個人の尊厳に対して、そればかりでなく「公（おおやけ）」意識の育成を主張される向きがある。しかし、集団生活における規範意識とは、いわゆる戦前と同様な「公」の意識を育てることでないこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 教師と子どもの信頼関係の育て方
  • 指示を明確にしその評価をすることで信頼を得る
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
岡田　登茂子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級を子どもの「心の居場所」とする重要性が言われている。　最近、青少年の犯罪が増え、その子どもたちの成長歴を聞くたびに、学校・家庭での「心の居場所」がなかったことが指摘されている。子どもたちが、集団で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 教師と子どもの信頼関係の育て方
  • 授業、係活動、遊びを通して信頼関係を育てる。
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級が「心の居場所」になるためには、子どもたちが充実感を味わうことができる場となっていることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 教師と子どもの信頼関係の育て方
  • 信頼関係を育てる五つの習慣
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
小田　和也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　怒る先生、叱る先生　子どもとの信頼関係を育てるには、まず、いけないことはいけないことと、ビシッと叱ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 子ども相互の好ましい人間関係の育て方
  • 理想を掲げ、評価せよ！
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
内山　義朗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一、どんな子どもに育てていけばよいか？　「仲良くしなさい。」　学校にいると、よく聞く言葉だ。しかし、使う気がしない。教職員になって、たったの一度も、使ったことはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 子ども相互の好ましい人間関係の育て方
  • 一人一人の気持ちを分かり合う
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
宇多　幹子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　出発点　「あきらさん（仮名）は、よく学校に来ていますね。」　各学級の「気になる児童」の研修会で、私の話を聞いた先生が言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 子どもの自己実現を促す学級風土づくり
  • 褒めて、褒めて、褒めて……自信をもたせ夢を抱かせる
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
福田　一毅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　褒めることから始めよう　　もっともっと。いっぱいほめて！！　　学期末になると、子どもたちに「先生の通知表」をつけさせている。子どもたちが教師を評価するのである。これはその中の、「ほめ方」のところに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 子どもの自己実現を促す学級風土づくり
  • 「学習規律」がきちんとしている
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自己実現を促す学級風土　　「自己実現」とは、「自分の能力を発揮できるということ」「自分の夢や願いを叶えること」をいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 提言・配慮を要する子どもへの対応とは
  • どんな子でも幸せになれる・幸せにさせるという気迫をもった対応を
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
社会的に自立していけることこそ人間として最高の幸せではないか。自立して働いている人をバカにする資格は誰にもない。子どもたちの多くは、将来社会に出て自分で働くようになる。それなのに、実に多くの日本の子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 提言　教師の学級統率力―何が問題か
  • 習得させるんだという意志の欠如と習得型指導力の欠如
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校教育法が改正され小学校における教育は、「基礎的な知識及び技能を習得させる」こととなった。しかし、その学年で習ったことを一〇〇％マスターしたのちに次の学年にあがる子どもというのはほとんどいないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変える
  • 提言・「学び合う」学級集団の力を育む
  • 「する」と「させる」は分離させるべきである
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
何を学び合うかが問題である。　学校教育法第三十条は次のようにある。　　生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させる（傍線筆者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
  • 「やる気」を引き出す集団への対応
  • 観光立国教育で知的学級集団づくりを仕掛ける
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＳＯＮＹが一〇〇〇億円の赤字を出した。トヨタも戦後初の赤字を出した。ＮＥＣの人員削減は二万人にも上った。「ものづくり」だけでは食っていけない世の中だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 家庭訪問で保護者の悩みを聞く
  • 話を聞き、自分の考えを示す
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「悩み」より「苦情」が多かった。　　もう少し子供を叱ってくれるとありがたいと思います。　　これは私が頼りない担任だったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔２〕子どもと教師の関係はどうか
  • 甘えられる関係をつくっているか
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　杉山登志郎氏の講演会に参加した。　氏は『発達障害の子どもたち』の著者であり、あいち小児保健医療総合センターの保健センター長である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 提言・個と集団をかかわらせる技―何が必要か
  • 「全員」へのこだわりとできない子をいとおしむ魂に支えられた授業技量
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は『個と集団をかかわらせる技』の中で向山洋一氏の授業「春」を分析した。　授業は次のように始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 子どもから「なめられている」と感じた時
  • なめられてもほめる。それができるのが授業だ
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「女王の教室」というドラマが話題を呼んだ（日本テレビ系列昨年夏）。冷徹な表情、成績至上主義の厳しい姿勢、なめてかかるすきなど微塵もない、そんな鬼のような教師の名を「阿久津真矢」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 提言・学級経営のうまい教師の演出力とは
  • 演出力とは評価力である
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
毎朝似たようなことが続く。　朝の会で日直が言う。　「先生からお話です。」　うながされて私が前に立つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動に協力しない子どもがいる時どうするか
  • 裏文化であることを尊重しつつ対応する
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏は次の疑問を提示している。　　子どもにとってけんかは大切な場面だ。けんかによって学ぶことは多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 「縛り」から抜け出すためには職場とは別の学びの場に参加するしかない
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　Ａ組の漢字学習を見た。　「それでは漢字スキルをやります。配り係りさん、スキルを配ってください。」〝配り係りさん〟が漢字スキルを配り始めると教室は騒がしくなった。早く配られた子はスキルを開く。まだ配…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「集団の統率力」で学級崩壊を防ぐ
  • 「集団の統率力」を身につけるための努力
  • 三つの側に立つ
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　　一学期の初日。　私には学級を統率しようという意図が明確にあった。　統率者として子どもたちの前に立とうとして準備を進めた…
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小学校／中学校
種別
特集
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