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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級での「集団体験」が個を育てる―学び合いの可能性
  • 対話的活動が集団の中の個を育む
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
学級経営
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 提言・「学級心」を育てるために―学びの共同性とは
  • 学習集団と学びの共同性
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
高田　清
ジャンル
学級経営
本文抜粋
共同体が維持・発展していくために、その構成員の活動は、その目的、手段、形態において共同的性格を持つ。それを「共同性」と言う。人間が、そこから離れては生きていけないような共同体、つまり基本的な生産手段で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 提言・「学級心」を育てるために―学びの共同性とは
  • ゆたかな出会いと教育連携を求めて
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
桂　正孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
孤絶する子どもの状況　周知のように、「学級崩壊」というコトバが急速に広がり、「学級がうまく機能しない状況」が、もはや無視できない事態になっている。これは、日本の近代学校が、グローバル化時代を迎えて、シ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 提言・「学級心」を育てるために―学びの共同性とは
  • 構造と方法を与える
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
高旗　正人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　お礼状　　市内の小学校の先生から、夏の研究会の席で、「先生の言う『学習する集団』の実態が知りたい。小学校の授業のＶＴＲでもないか、お借りしたい」という依頼を受けた。早速、滋賀県の佐川愛子先生の算数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 提言・「学級心」を育てるために―学びの共同性とは
  • ひととの違いを成長の肥やしに
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
白井　利明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　違いを乗りこえる人間に　一人ひとりの子どもが違うから個別学習というのではなく、一人ひとりの子どもが違うからこそ、学び合いを組織したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 提言・「学級心」を育てるために―学びの共同性とは
  • 「通信文化」を柱に据えて
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「通信」こそ教師の伝達手段　学級通信、国語科通信、部活通信、何でも自分と関係ある集団では、自分の「思い」を、伝えたい内容を、「通信」で書き留め、それを集団の人たちに配り、そしてゆっくりと読み上げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級を「集団」としてまとめる方法
  • 中学生段階
  • 道徳授業『生きてます、15歳。』で生徒の心をまとめる
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
井上美由紀著『生きてます、15歳。』（ポプラ社）を読んだ。　美由紀さんの強い意志と、美由紀さんを支えるお母さんの深い愛情に触れ、感動のあまり涙が止まらなくなった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級を「集団」としてまとめる方法
  • 中学生段階
  • グループワークの指導で「集団」をまとめる
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
松原　大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「あのクラスはダメだ。授業にならん」　以前、こう言ってその学級担任を非難するベテラン教師がいた
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 「学びの共同体」づくりで学級文化を拓く―裏文化を見直す
  • 多様な〈生〉の宴を求めて
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
三輪　辰男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
文化について考える際、問うべきはその内容である以上に、それとの関係のあり方である。なぜなら、文化とは歴史的に生成された個人および集団の〈生〉の様式（とその産出物）のことであり、他への還元不可能性をその…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級での「集団体験」が個を育てる―学び合いの可能性
  • 教師が統率することで「集団体験」が学び合いになる
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
大木　敏道
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「集団体験」が可能性を引き出す　数少ない「集団体験」をする場として学校が残されている。そこには様々な背景を持った生徒がいる。そして、いじめや不登校、「学級崩壊」など様々の問題が生じている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級集団を動かす助言の方法―学級混乱状態のまとめ方
  • 溢れる「自己中」に対しては
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
岸　祐尚
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自己中　私の学級（五年生）ではやっている言葉の一つに、「自己中」という言葉がある。　「自己中心的」という言葉を略したものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級集団を動かす助言の方法―学級混乱状態のまとめ方
  • 子どもを確かにとらえる
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
増川　正志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　気付いた時には　混乱は心の隙を縫ってくる。　初任で高学年の担任だった。　二学期中頃「なんか女子が変だなあ」と漠然と感じて、少し注意を向けると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級集団を動かす助言の方法―学級混乱状態のまとめ方
  • 子どもとの関係づくりを意識して
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
佐竹　康弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級システムへの助言　学級が混乱状態になるのは、学級担任が新しくなった四月当初や夏休み明けなどの長期の休みが終わった後が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級集団を動かす助言の方法―学級混乱状態のまとめ方
  • 他者の考えを「知ること」
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
田中　幹也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　内紛勃発！　九月も末のある日、学級委員長のＭ子が私のところに相談に来ました。　「先生、合唱練習のことなんですが、アルトのパートリーダーが何の指示も出してくれなくて、みんないらいらしています。このま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 学級集団を動かす助言の方法―学級混乱状態のまとめ方
  • 三つの「手順」と一つの「留意事項」
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級混乱状態。　ここで言う「学級混乱状態」とは、いわゆる「学級崩壊の状態」とは違う。たとえば文化祭の取り組みなどで、生徒が次のいずれか、またはいくつかの状態にあることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 「学びのネットワークづくり」―インターネットの可能性
  • 条件さえ揃えば、「学びのネットワーク」はできる
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　インターネットにおける「学びのネットワーク」づくりとは　ひとことでいえば、個々の能力に応じた自由・自主的に学習できる第２の学校である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級文化を拓く「学び共同体」づくり
  • 「学びのネットワークづくり」―インターネットの可能性
  • まず授業でインターネットを使ってみよう
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　まず、教師がインターネットの可能性を体験する　インターネットの可能性というと、ホームページとメールを思い浮かべる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • 中学校の「学びの共同体」はこうしてつくる
  • 合意形成を目指す対話的活動が学びの共同体をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　以前にも本誌で述べたように、学級経営は、単に朝の会、帰りの会といった学級活動だけでうまくいくものでない。それら特別活動はもちろん、教科、道徳、総合的な学習の時間など、学校における学習活動全領…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
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小学校／中学校
種別
特集
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