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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 高学年集団把握のための調査方法と活用
  • 触診・問診・精密検査で把握に努める
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第10回)
  • 「無償の愛」リマスター②
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
【無償の愛】続き　■この三人のお母さんと、みなさんのお母さんと、どちらが一生懸命子どもを育てていると思いますか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第9回)
  • 「無償の愛」リマスター①
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
「無償の愛」リマスター１　ピアニストなら、誰もが出場を憧れる世界最高レベルのピアノコンクールがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第8回)
  • いじめと闘う②いじめは脳を傷つけている
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
いじめが原因で心身の障害をきたすことがあるという。　医学的にこれが認められるなら、「いじめ」は、犯罪とみなされる可能性がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第7回)
  • いじめと闘う①教師こそがいじめをなくせる
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　クラスの問題ではすまなくなった　いじめは、クラスだけの問題ではない。　いじめに関わる全ての人は不幸になる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第6回)
  • 掃除が学級集団をつくる２
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　掃除は学力も育てる　子ども達は、基本的に掃除がきらいである。　「できるなら掃除はない方がいい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第5回)
  • 掃除が学級集団をつくる１
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
学校生活における掃除を大切にしている。　掃除を通して集団は育つ。　ねらい目は、「ゆるんだとき」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第4回)
  • 教師の権威が確立された学級で「ルールを教える授業」ができる
書誌
心を育てる学級経営 2009年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　教師の権威の確立　子どもにルールを教える時、学級がそのベースとなる。　学級でルールを教えるならば、絶対に外せない原則がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第3回)
  • ルールの意義を教える②
  • 世界の法律の起源を探る
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
新学習指導要領解説にある重点指導事項　「法やルールの意義やそれらを遵守する」ことを子ども達に教えたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第2回)
  • ルールの意義を教える①
書誌
心を育てる学級経営 2009年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　ルールとは何か？　「指導要領解説」に掲げられている重点課題の一つに、　「法やルールの意義やそれらを遵守する」がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校の道徳授業をどう変えるか (第1回)
  • 指導内容と指導方法のマトリックスで授業を創る
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　指導内容の変革　新学習指導要領で、道徳教育は最重要課題の一つである。学習指導要領改訂は、現在の教育課題の反映である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 子どもの可能性を引き出す保護者との連携
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今から十年以上前、初めて不登校の子を担任した。彼女は、丸三年間登校していなかった。毎年変わる担任があの手この手と試みても事態は変わらなかった。私も、放課後の家庭訪問、友達を連れて遊びに行く、保護者との…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第12回)
  • 「海洋温度差発電」は人類が抱えるさまざまな問題を解決する（後編）
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四　「海洋温度差発電」苦難の道のり　「海洋温度差発電」の可能性を学会で発表した上原春男先生は、会場からは、批判・批難の大合唱を浴びる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第11回)
  • 「海洋温度差発電」は人類が抱えるさまざまな問題を解決する（前編）
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二十一世紀を迎え、われわれ人類は、環境問題とエネルギー問題を解決する必要性に迫られてきた。　ＣＯ２の排出をおさえ、石炭・石油などの限りある化石燃料に頼らずに、また、自然環境を破壊せずに、新たなエネルギ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第10回)
  • 安易な動物愛護を乗り越えて（2）
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二　人間は、たくさんの動物の命の上に成り立っている　　企業の資料を読み上げた上で問うた。　　このような実験をしている化粧品メーカーを自分は許せますか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第9回)
  • 安易な動物愛護を乗り越えて(1)
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生命が一つしかないことはわかっている。　全ての動物を大切にしなければならないことも周知のとおりである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第8回)
  • 脅威の昆虫機能研究インセクトテクノロジー
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　昆虫機能研究　　地球上で最も進化した生き物は何ですか。　　次々と聞いた。全員が「人間」と応えた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第7回)
  • 蛇が司る森の文明～森の命の循環～
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
国際日本文化研究センターの安田喜憲氏は次のように言う。　　地球環境の危機に直面し、人口爆発の中で出口のない閉塞状態に陥っている現代。私たちがこれまで文明という名のもとにあこがれてきたのは、自然を支配し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第6回)
  • 一生懸命生きる②
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　親の一生懸命生きる姿　「この後の話もあるので読みます」　　もし、あの晩、お兄ちゃんが母親宛ての置き手紙を書いてなかったとしたら、この母子たちはたぶん生きていなかっただろう。一通の手紙、一粒の豆が三…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第5回)
  • 一生懸命生きる①
書誌
心を育てる学級経営 2005年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　親に対する不平不満　次のように言う。　　今の生活に満足していますか。　　三つの選択肢から選ばせた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「力のある資料」で命の授業を創る―小学校 (第4回)
  • 杉原千畝の生き方から学ぶ「無私」の心（後編）
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号の続き。　五　最後の最後まで書き続けたビザ　杉原が昼夜を問わずビザ（入国許可証）を発行している再現ビデオをながす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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